教育学、新课改及法规试卷一、单项选择题1.我国最早的学校产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2.《普通教育学》的作者是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威3.决定本国教育目的的直接因素是（）A.传统文化B.科学技术C.政治经济制度D.生产力4.教学工作的中心环节是（）A.备课B.巩固知识C.上课D.应用知识5.班主任工作的中心任务是（）A.了解学生B.制定目标和规范C.组织和培养班集体D.掌握班主任工作规律6.决定教育领导权的是（）A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度7.使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8.教育学作为一门学科在大学教授，最早始于（）A.培根B.康德C.赫尔巴特D.黑格尔9.教学过程的最根本矛盾是（）A.教师与学生之间的矛盾B.教师与教材之间的矛盾C.学生与教学手段之间的矛盾D.学生与教材之间的矛盾10.最早的一部教育学专著是（）A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《教育漫话》 D．《学记》11.第一部系统完备的教育学专著是（）A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《学记》 D．《爱弥儿》12.校园文化的核心是（）A.学校的物质文化B.学校的精神或观念文化C.学校组织和制度文化D.学校的非正规文化13.师生关系在人格上是（）A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系14.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾15.新课程改革的依据《基础教育课程改革纲要》正式颁布的时间（）.1999 C16.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）A.建构学习论B.结构学习论C.认知学习论D.联结学习论17.素质教育的重点是（）A.面向全体学生B.全面发展C.促进学生个性发展D.培养创新精神18.被誉为“课程评价之父”的是（）A.斯密斯B.泰勒C.科尔伯格D.皮亚杰19.在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念20.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）周岁以下周岁以上不满16周岁周岁以上不满17周岁周岁以下21．《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
”这体现了教育法的（）原则。
A.方向性B.平等性C.公益性D.全面性22．《中华人民共和国教师法》适用于（）A.各级各类学校的管理B.中小学学生管理C.民办学校教学管理D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师23.根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）A.中等教育B.幼儿教育C.高等教育D.义务教育24.“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法二、多项选择题1.欧洲奴隶社会的两种著名的教育体系是（）A.骑士教育B.教会教育C.斯巴达教育D.雅典教育2.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）A.教学过程的四个阶段论B.实科教育思想C.教育性教学D.自然主义教育E.实用主义教育思想3.布卢姆将教学目标分为（）A.认知目标B.情感目标C.价值观目标D.态度目标E.技能目标4.义务教育的特征是（）A.强制性B.免费性C.基础性D.普遍性E.科学性5.下列属于教育过程基本规律的有（）A.间接经验与直接经验相结合B.巩固性C.因材施教D.传授知识和发展智力相统一E.传授知识与思想品德教育相统一6.备课为上课作（）准备的。
A.设计教学过程B.钻研教材C.学习课程标准D.了解学生7.综合实践活动课程的特点有（）A.整体性B.实践性C.开放性D.预设性E.自主性8.学生在学校中被开水烫伤，学校应该（）A.先查明原因，再告知家长B.查明职责，再救护C.及时救护，查明职责D.及时告知家长三、填空题1.教育学作为一门独立学科的标志是夸美纽斯的________。
2.教师的根本任务是________。
3.课堂教学的主要形式是________。
4.范例教学的倡导者是。
5.首次提出了六三三学制，在我国至今仍在采用的是学制。
6.德育教学的中心途径是。
7.因材施教体现了人身心发展的特点。
8.教育政策与教育法规的共同点是。
9.“六艺”是指。
10.教师职业的最大特点在于职业角色的。
11.自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由所著。
12.我国最早采用班级授课制的是年清政府在北京设立的。
13.讲授法可分为讲述、__________、__________和__________四种方式。
14.科学知识的再生产有多种途径，__________是科学知识再生产的主要途径。
15.作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性的是。
16.马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一途径是，其社会条件是。
17.学生的主观能动性表现在、、三个方面。
18.现场教学和个别教学是中小学教学的。
19.“平行教育原则”是由提出的。
20. 是课外、校外教育活动的主要形式。
21.《基础教育课程纲要（试行）》明确指出，改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、______三级课程管理。
22.综合实践活动课程的四大内容是研究性学习、社会服务与社会实践、劳动技术教育和________。
23.新课改下，小学阶段以________课程为主，初中阶段设置________课程。
24.新课改的重点之一就是________，提倡学生自主学习、合作学习、探究学习。
25.新课程改革在目标上，强调________ 、_____ ___及情感态度与价值观三个方面的整合。
26.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的________。
27.《中华人民共和国教育法》第三十六条规定：受教育者在入学、升学、就业方面依法享有________权利。
28.《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与________相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”29.《中华人民共和国教师法》规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于________的平均工资水平。
30.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为________年9 月1日。
31.教育法律关系的构成要素有主体、客体和________，三者相互制约、缺一不可。
32.实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是________以上人民政府的教育行政部门。
年制定的________是我国第一次以国家基本法律的形式明确确立了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。
年新颁布的________是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。
本次教改的战略主题是_______________，战略目标是到________年，_______________。
四、判断题1.教育的“心理起源说”的代表人物是利托尔诺。
（）2.教育活动的基本要素是：教育者、受教育者和教育内容。
（）3.西方最早采用启发式教学法的是柏拉图。
（）4.卢梭在《教育漫话》中提出了“白板说”。
（）5.世界上公认的第一部马克思主义教育学著作是杨贤江的《新教育大纲》。
（）6.发展性教学理论的五条教学原则是由苏联教育家苏霍姆林斯基提出的。
（）7.学习者的需要、社会需求及学科体系是影响课程目标制定的主要因素。
（）8.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
（）9.新中国第一部教育法规是《中华人民共和国学位条例》（）10.中小学“双基”教育是指基础知识、基本素养。
（）11.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能多地尊重一个学生。
”这种做法体现了正面教育与纪律约束相结合的德育原则。
（）12.教育法律规范是教育法律关系发生、变更和消灭的根据。
（）五、名词解释1.教育2.讲授法3.德育4.教育目的5.课程6.义务教育7.依法执教六、简答题1.学习教育学有什么样的价值或意义？2.如何树立教师威信？3.简述教师专业发展的途径。
4.简述中小学教学活动应该遵循的原则。
5.简述如何建立良好的师生关系及我国新型师生关系的特点。
6.简述泰勒的课程设计模式。
7.简述教学过程的基本规律。
8.简述德育的基本原则。
9.简述在新课程改革背景下，教师教学行为应由哪些转变？10.根据教育法规定，学校及其他教育机构的权利有哪些？11.根据教师法规定，对于侮辱、殴打教师应如何处理？12.简述启发式教学的实施原则。
七、论述题1.试论述一名合格教师需要具备什么样的品格和素养。
2.试论述班级授课制的优缺点。
八、案例分析1.某市教育局规定，在义务教育阶段，无论是公办还是民办的学校、教育机构，在新生入学时，不得以考试的形式择优录取，更不能以各科竞赛（如奥赛）的成绩作为入学依据。
你对该教育局的规定有什么看法？根据全面发展的教育目的，请对奥赛进行评价。
一、单项选择题1-5 BACCC 6-10 DCBAD 11-15 ABBDA 16-20 ADBAB 21-24 BDDB二、多项选择题三、填空题1.《大教学论》2.教书育人3.班级授课制4.瓦.根舍因5.壬戌6.思想品德课和其他学科7.差异性8.都是上层建筑的重要组成部分，具有共同的目的9.礼乐射御书数 10.多样化11.卢梭京师同文馆 13.讲解讲读讲演 14.教育 15.遗传素质16.教育与生产劳动相结合社会主义制度 17.自觉性独立性创造性 18.辅助形式19.马卡连柯 20.小组活动 21.学校 22.信息技术教育 23.综合分科和综合相结合24.转变学习方式 25.知识与技能过程与方法 26.促进者 27.平等 28.生产劳动29.当地公务员 31.内容 32.县级 33.《中华人民共和国教育法》34.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；坚持以人为本、全面实施素质教育；2020；基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列四、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√ 10.× 11.× 12.×五、名词解释1.教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。