精品文档初一语文课外阅读训练题初一语文课外阅读训练题（一）分钟路程的电影院看电影。

看完电影出①那时候我很小，独自去离家有20），我不敢去问sè（xiū来，我迷路了。

这时华灯初上。

不知是恐惧还是 A任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。

②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。

那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。

③原来我离家并不远。

那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。

④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。

夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。

⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。

⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。

那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。

可我却没有将它背上去。

咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。

地转过头，）yì（chà⑦我决定再试一次，忽然粮袋顺利地上了肩。

我 B一双同样苍老却充制爱的眼睛在发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，亲切地注视着我。

给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。

那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

突然听见“啪”嘴唇干裂出一层白皮。

，心绪异常烦躁，，⑧一次我生病在床的一声脆响，什么东西摔碎了。

我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。

”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你嘴大干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。

我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

但最能拨动你心弦的却可能是那一次，⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐）在你周围的微风和细雨，让你áiá（pihu次温暖轻柔的抚摸。

它就像那 C 体味着人生的温暖。

⑩这温暖的感觉浸润我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者但却是别人所急需的一把力了，伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存（作能够给人以这种温暖。

，我想快乐一定会更大些。

人生就会轻松多了在，者孙苏，本文选用时有删改）分）根据拼音写出文中括号处应填人的词语。

．（123精品文档．精品文档）（ i） C páihuá．xiūsè（） B chàyì（ A 本文按照时间顺序叙述了三件事情，请用简洁的语言分别概括。

（3分）13．_____________________________________________________________ ）（1_____________________________________________________________ ）（2_____________________________________________________________ ）（3 （限四个字）。

14．（2分）给本文加一个标题：15．下面一段话是从原文中抽出来的：当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地“爱幻想的我从此被幻想折磨着：注视我的时候，我想，会是她吗？当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候，我想，会是她吗？当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候，我想，会是他们吗？”分）这段话的恰当位置应在哪两个自然段之间？依据是什么？1）（3（自然段之间。

依据是：________答：恰当位置在第________自然段与第_____________。

__________________________________________________ 3分）这段话表达了作者怎样的感情？对表现中心有什么作用？2（）（：答_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________分）扣紧“浸润”和“逼”这两个词语，简要分析第⑩自然段中画216．（线句子的含意。

：答_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________．本文揭示了怎样的人生哲理？用一句话概括出来。

17_____________________________________________________________ 答：答案：精品文档．精品文档）一对善良的夫妇把迷1 13．（．差涩。

．AB．诧异。

C．徘徊。

一）12）女儿想为3路的“我”送回家；（2）一位老人帮“我”把一袋粮食背上肩：（）④⑤。

依据1 15．（病中的“我”倒水却打碎了杯子。

14．温暖人生。

是：从语言上看，本段与④段中“我手中还留着那女人的手温气与⑤段中“我已有了那一对夫妇的年龄”相关联；从内容上看，本段是上文的延续，也是上文叙）这段话表达了作者对送“我”回家的那对夫妇的感激和2事后感情的抒发。

（怀念，同时暗示社会上有很多如那对夫妇般热心肠的人，有力地突出了“人生充．长久以来，他人给予的温暖不仅温暖着“我”的心， 16满温暖”这一中心。

．时时给人温暖，人生才会 17而且时时提醒并激励着“我”给他人送温暖。

更加快乐。

（二）儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。

他们在自己的水域一声不响14地钓鱼。

父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。

儿子大概岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。

两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。

突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。

“他钓到了一只王鲑，个头不小。

”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。

”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。

我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言A以轻而易举地逃脱了。

（不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿分钟过去了，孩子开始支持不住了，去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。

15即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。

冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。

突然，孩子不见了！一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。

他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。

保罗抓住鱼网向那孩子走去。

）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。

如果他需要我们的帮B（助，他会要求的。

”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。

这时候鲑鱼突然而，我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。

，然改变方向径直蹿入那片灌木丛里说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

精品文档．精品文档）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声C我们三个大人都呆住了。

（音被淹没在河水的怒吼中。

保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。

他把枯。

男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡树枝拨向一边，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只，他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已公斤重的王鲑。

他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。

就这样走14大约走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上（D岸。

男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。

保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。

男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”、整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读1 全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。

（2分）拉锯战与鱼周旋捕鱼成功→→→→、品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精24彩描写，请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。

（分）我来赏析（）处：）处：我来赏析（分）、问题探究：（43 2分）⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（我的理解：分）2⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（我的分析：、生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经4 4分）历和感受。

（我的经历：我的感受：参考答案及答题解析：精品文档．精品文档、本题通过补全故事情节的形式，考查了学生对小说内容要点整体感知的1概括能力。

除了要了解这篇小说的情节发展过程外，还需要学生能用简明的语言来概括表述。

分，意近即可）2拖入灌木丛（分，每空1答案是：沉入深水区、本题考查了学生对于小说中人物描写作用的把握能力。

答题时应该联系2对于人物描写所展示的人物内心心理和个性特点进行正确的，全文的“大”环境理解。

这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好A答案示例：体现了父亲对儿子的理解和B了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。

父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名C尊重，注重对孩子的独立性格的培养。

因为父亲这时清D字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。

楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。

父亲对儿子垢那种特殊的分，意近即可）分，任选两句，每句2关爱，至此表露得淋漓尽致。

（4有的揭示了文章有的是文章内容的高度概括,、标题是文章的眼睛和窗口3,的中心；好的标题应该具体、贴切、简洁、新颖。

品析标题和拟标题都要紧扣文章的内容和主旨。

而对于人物个性的分析，应该是针对文中具体描述展开的。

答案是：⑴①表明这是儿子的劳动成果；②强调这是父亲对儿子的尊重、肯分，意近即可）⑵是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男分，每点1定、欣赏。

（2 2分，意近即可）孩。

（、这是一道充分展示学生个性的开放性题目，主要考查学生对于小说的感4悟能力。

完成本题，是让考生在整体把握文本的基础上，将自己的理解和感悟结合起来，将阅读提高到一个更高的层次。