五莲县职教中心机械基础课精品教案
姓名
单位
科目
机械基础
课题名称
平面机构运动副
课型
新授
所在章节
第六章常用机构
教案顺序
1
项目
内容
理论依据
教
材
分
析
教
材
地
位
本教材是中等职业学校机械专业的一门综合性基础课，通过本课程的学习，初步具有使用和维修一般机械的能力;学会使用标准、规范手册和图表等有关技术资料的方法。从而为学习职业岗位技术，形成职业能力打下基础。
培养兴趣要从喜欢开始
教学方法
讲解法，小组讨论法。
通过实例激发学生兴趣
教学手段
合作式教学方法，在授课过程中采用与学生讨论合作的互动方式
项目
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
教
学
过
程
导
入
新
课
提问学生机械设备各零件件为什么能动？各零件是如何连接的，这些零件连接后相互要运动，跟焊接连接一样吗？提出课题运动副。
让学生举例
无论从事机械制造或维修，还是使用、研究或机器，都要运用这些基本知识。
教
学
目
标
了解什么是运动副及类型；
掌握运动副类型的判定。
重点
低副和高副
难点
高副的判定
通过实例让学生感受
学
情
分
析
学生对机械知识认识不多。教师通过对生活息息相关的机械，举例说明。让学生喜欢这些知识，了解机械基础在本专业中的重要位置，从而激发学生对机械学习兴趣和热爱。
学生根据实例总结运动副，调动学生回答的积极性
新
课
讲
解
一、运动副
使两物体直接接触而又能产生一定相对运动的联接，称为运动副。
根据运动副中两构接触形式不同，运动副可分为低副和高副。
1.低副：低副是指两构件之间作面接触的运动副。按两构件的相对运动情况，可分为：
（1）转动副：两构件在接触处只允许作相对转动。由滑块与导槽组成的运动副。
项目
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
达
标
练
习
举例生活中运动副实例
加强巩固
归
纳
总
结
1.运动副定义及类型
2.运动副类型的判断
作
业
运动副的定义及分类？
加强记忆，巩固所学知识
板
书
设
计
平面机构运动副
一、运动副
（一）定义
（二）按接触形式分类
教
学
反
思
运动副类型判定应抓住面、点和线这一特征，多练习巩固，充分利用教具实例调动学生学习积极性。
（2）移动副：两构件在接触处只允许作相对移动。由滑块与导槽组成的运动副。
(3）螺旋副：两构件在接触处只允许作—定关系的转动和移动的复合运动。丝杠与螺母组成的运动副。
(b)移动副
（c）螺旋副
2.高副：高副是两构件之间作点或线接触的运动副。
(1)滚动轮接触
(2)凸轮接触
（3）齿轮接触
对照图例，让学生加深运动副的认识。