XXXX个性化辅导方案姓名：XXXX 学校：广园中学年纪：初三姓别：男一、学生的基本情况该生很聪明，但注意力不集中、没有上进心、不刻苦，初一初二的时候不想学习，现在初三了，想最后努力冲刺一下，考上重点高中。

但是由于基础太差，学习困难比较大，特别是物理、化学，XXXX的基础比较薄弱，因为从一开始就觉得比较难又烦，不想学。

学生有提高学习成绩的决心，学习态度不错。

但学习的目标不明确，也没有很好的学习方法和学习计划。

对于学习没有太强的主动性，学习的压力和动力不足，但学生有很多自己的想法没有真实的表露出来。

因为没有明确而坚定目标，没有动力，学习起来就不可能全身心的去投入。

但学生内心也迫切的希望自己的成绩可以在短时间内能够提上来。

他需要有适合自己的方法，需要有成功感来激励，使其自信起来。

学习态度不太坚定的原因在于学习的目标不明确，学习动力不足，因此明确目标、增强动力是学生学习的决定因素。

同时他的自尊心又很强，觉得自己远远没有达到亲友的要求，也担心别人觉得自己的成绩不好，想好好的学习，提高成绩，但由于自己没有切实可行的学习计划，在向目标靠近的过程中遇到难题的时侯容易气馁。

咨询师建议：学生的学习动力、学习态度与学生的理想、学习生活的经历、教育机构的引导以及家庭教育都有很大的关系。

学生是有上进心的。

首先，咨询师和心理老师以及班主任要定期和学生进行沟通，从另一个角度了解学生内心的想法，激发他的斗志，让他有奋斗目标，找到自己学习的动力，自主进行学习，从学习中找到乐趣和成就。

一定要先让学生意识到学习的重要程度和时间上的紧迫性。

让学生马上行动，按照我们的教学计划进行全方位的学习，并给学生足够的信心，只要在这段时间内努力学习，拼了这一段时间就能够靠近自己的目标，在这段时间内努力学习不让自己后悔自己的选择。

并且能够在最短的时间内发挥自己最大的潜力。

只要坚定学生的学习态度，让他有动力，自主学习，按照计划，有坚持，有自信，有自制力，那么学生一定会考试时有非常大的飞跃。

其次，通过XX教育的授课老师传授好的学习方法和培养好的思考能力，使学生的学科成绩能够有较大的提高，培养学生的自信心，认识到我也是优秀的，从而达到自主学习、自我激励的目的。

初三将是学生人生中最重要的阶段，也将成为其人生的转折点，但是环境对学生的影响也不容易忽视，所以我们要在初三这半年，紧密跟踪学生的学习及情绪变化，做好相应的疏导工作，让孩子能够平稳的度过这个关键时期，希望能积极的改进学生的学习状态和面貌，让学生变得自信，乐观，爱上学习，让学习进入一个新的高度。

二、学科情况学生学习的整体情况目前的成绩比较一般。

学生的英语、物理、化学的提升空间很大。

学生的学习的意识不足，自主学习不强，并且不能够主动地对学习的内容进行及时地总结。

只要全面地开发学生的潜能，提高学生对学习的重视程度，调动子学习积极性，让孩子自愿的努力学习，有一定的学习计划去实现自己的目标。

英语基础很差，小学基础就不好，知识点掌握的不好，很不扎实。

遗忘和遗漏的很多，词汇量不够，单词的记忆也很没有方法，音标掌握的也不是很好，单词的记忆处于机械记忆阶段。

语法学习不系统，没有归纳总结，知识点混乱。

英语学习不是一日之功，但是只要学生能按照老师的教学要求，一步一个脚印，踏踏实实的学习，扩大词汇量，同时，建立起英语语法体系，加之阅读与写作的指导，只要持之以恒，英语提高的空间还是很大的。

化学学科方法不对，仍然处于比较被动的学习状态，模仿与创新能力不足。

突出表现在化学课堂的听课效率很差，没有正确的听课方法，平时的积累也不够。

化学基础知识不是很牢固，缺乏技巧的训练。

化学作为一门社会性学科，只要在老师的指导下，联系实际，学会正确的学习方法，加之学生自己的努力，注意平时的积累，总结与练习，化学成绩必然提高。

物理的知识的学习比较散，对于物理概念及原理的了解浮于表面，辅导的第一步是把初二的物理知识系统的梳理复习一遍，加强对概念和原理的理解，同时，要加强物理学习方法的指导。

物理学不好的原因主要是概念的学习不清晰，物理学习还未入门，但是物理属于一门新学科，学科知识不是很多，所以在短时间内完全是可以提高的。

该生学习过程中存在的问题主要问题是基础知识掌握不牢，所以不能灵活运用，不会拓展知识，遇到不会做的题也没有及时的解决。

越积越多，问题越来越严重，上课跟不上，做题中碰到的困难很多。

知识的掌握有一定的局限性。

有不懂的问题不会非常主动地问老师，与老师和同学之间的互动不足。

平时学习时，不能够及时地总结当天所学的知识点，不能够按照某一个知识模块进行系统全面地分析，当问题出现时，考虑问题不够全面，举一反三能力不强。

练习量不够，对不会做的难题不能没有及时的总结拓展。

基本上不会进行课外学习，更没有总结错题的习题。

考试时有点马虎，有时计算也会出现问题，小题即难度不大的题出现丢分情况，该得的分没得。

做题的时候不能考虑到所有可能的情况，不全面考虑问题。

学习的思路比较混乱，解决问题的逻辑思维能力还很欠缺。

在查漏补缺知识后，夯实基础，并进行学习方法的指导，加上学生的努力学习和一定的坚持性，一定可以有提升。

三、在具体学习科目计划上：任课老师在前期的教学中首先对孩子在各科的知识掌握和应试能力上做一个全面的摸底。

根据结果作出这个学科的所有的详细的计划。

也就是黄金计划法。

老师会在各个教案中做出具体到每一个知识点到公式、概念的详细的学习方案，按照每一块进行归纳总结。

教师授课是重点难点梳理，提供同步作业、巩固作业试题，典型例题讲解等。

整个教学过程在前期对学生的知识进行补漏，之后在学习上达到一个与其他的同学同步的水平，后进行全面的提高。

在此期间，学习管理师和咨询师将会全程跟踪孩子的学习生活情况，心理老师将会全程的跟踪孩子的学习心态等，及时解答疑难问题，全面提高学习效率。

整个辅导方案以查缺补漏，订立计划、提高兴趣，培养习惯方法、巩固提高，提前预习的教学思路走，根据学生基础情况，物理、化学学习的辅导期半年，能让学生对初中阶段的知识进行系统梳理。

在英语方面初三下学期主要是针对中考考点、重点和难点进行有针对性的辅导。

第一阶段：与学生先做益友，再做良师。

在此阶段主要以启发、鼓励、表扬、引导为主，师生双方建立起良好的教学关系，营造一个严谨而宽松的学习氛围。

通过授课教师前期跟学生的沟通，进一步了解学生全方位情况，性格特点，学习问题根本原因等，找出知识漏洞，做出针对性的辅导计划。

第二阶段：每次课后根据授课内容预留课后作业，少而精，针对性强。

而且必须要让学生保质保量的完成，养成良好的作业习惯和对待作业的态度。

开学后每周各一次，解决学生在校学习期间遇到的问题，帮助学生扫除学习上的障碍。

同时，进行学习方法的指导。

第三阶段：在培养学生的学习方法和习惯的基础上，夯实学科基础，建构整个初中阶段的知识体系，形成知识网，根据学生的接受程度，对重点难点进行详细讲解，进行专项训练。

第四阶段：初三下学期主要是针对中考考试，主要是针对考点、重点和难点进行有针对性的辅导。

再根据具体情况再制定计划，随时调整。

这个时候主要是英语强化辅导。

四、建议：1．采用教师一对一精讲与陪读答疑相结合的辅导模式，心理老师，班主任老师等积极配合。

2．老师授课3次课后，结合孩子情况做出阶段性的教学设计，整理后在第3次课后由班主任老师交给家长并得到家长的认可和配合。

3．授课老师课后要给学生提供同步作业、巩固作业试题；帮助学生总结重点难点，课堂气氛活跃。

4．学生性格上有些不自信，建议老师在发现学生的点滴进步时多给予鼓励和表扬，多与学生沟通，了解学生的真实想法和内心需求。

5．给学生配备错题本一套并坚持使用。

6．班主任老师及时与家长沟通反馈，使家长充分了解学生的具体学习情况，做好配合工作。

经过校方和家长双方共同努力，给孩子创造一个良好的学习情景。

五、辅导目标：1、明确学习目标，提高学习重视度，激发学习动力；2、把基础知识学扎实、稳固；3、传授好的学习方法和培养好的思考能力，养成良好的学习习惯和方法。

4、提高坚持性，提高学习的效率；5、增加学习能力的手段：教师以鼓励学生为主，指定阶段性的目标帮助孩子建立自信心。

教师以朋友的身份和孩子沟通。

XX个性化辅导中心初中毕业生数学学业考试主要考察数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力，考察的主要内容主要分为代数和几何两大部分：代数：1.实数和代数式（1）数轴、（2）绝对值、（3）相反数、（4）乘方、（5）开方、（6）平方根和算术平方根、（7）立方根、（8）二次根式、（9）实数的概念与分类、（10）实数的大小比较、（11）实数运算律、（12）实数混合运算、（13）近似数和有效数字、（14）代数式、（15）整数指数幂、（16）整式、（17）多项式因式分解、（18）分式2.方程（1）方程（组）的概念、（2）一元一次方程、（3）一元二次方程、（4）二元一次方程组、（5）分式方程3.不等式（1）不等式与其基本性质、（2）一元一次不等式、（3）一元一次不等式组4.函数5.（1）常量和变量、（2）函数及其表示法、（3）正比例函数、（4）一次函数、（5）反比例函数、（6）二次函数6.统计初步（1）抽样，总体、个体与样本、（2）扇形统计图、（3）平均数和加权平均数、（4）中位数和众数、（5）极差和方差、标准差、（6）频数、频率，频数分布直方图和频数折线图、（7）概率几何：1.几何基本概念、相交线和平行线（1）点、线、面、（2）角、（3）垂线与垂线段（4）平行线2.三角形（1）三角形有关概念、（2）全等三角形、（3）全等三角形、（4）直角三角形3.四边形（1）平行四边形、（2）矩形、（3）菱形、（4）正方形、（5）梯形4.圆（1）圆及其有关概念、（2）点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系、（3）圆周角与圆心角、（4）三角形的内心、外心和重心、（5）切线、（6）弧长及扇形的面积、（7）圆锥的侧面积和全面积5、图形的认识6、图形与变换（1）图形的轴堆成（2）图形的平移（3）图形的旋转（4）图形的相似7、图形与证明辅导方案:两条线同时进行：（一）紧跟学校的课程进度，帮助华意扫除学习上的障碍，保证最重要的两章（二次函数与圆）能学会，（二）有进度的从初一知识开始补起，希望能尽快的赶上。

（三）考前综合复习，课时需要：初中数学共有27章，每章内容几乎会用3周完成，学校每周一般是7节数学课，也就是说学校所用的课时大约为560。

在XX辅导的课时浓缩为140。

110基础，30个总复习。