期中真卷(二)
(完成时间：90分钟)
班级
姓名
成绩
【夯实基础】30％
1.填写叠词，并照样子写一个6％
( )( )玉立( )( ) 欲试( )( ) 飞翔
目光( )( ) 波光( )( ) 金光( )( )
照样子写的词语：
2．辨字组词9％
换( ) 避( ) 蔬( )
焕( ) 璧( ) 梳( )
唤( ) 壁( )
3．使用正确的修改符号，修改下面一段话5％
我们寻声望去，只见广场前“六·一”文艺表演正举行。
几位小学生演出的课本剧“将相和”非常精彩好看，赢得观众阵阵激烈的掌声。
4．小常识填空5％
(1)哥伦布是(国家)的航海家，他发现了。
(2)晏子是(时期)齐国大夫，他不卑不亢，维护了国家尊严。
(3）东汉末年，被称为“神医”，他发明了。
5．读古文《楚人学舟》，完成下面练习5％
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟．舟师之是听。
于是小试洲渚之间，所向莫．不如意．遂．以为尽操舟之术。
遽[jù]谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾
．．胆落，坠桨失柁。
然则以今日之危者，岂非前日之幸乎?
(译文)
有一个学习划船的楚国人，他在开始学习的时候，驾船调头、转弯，快慢、缓急，只听从师傅的教导。
于是他到江中岛屿之间小试身手，没有不尽如人意的，于是他认为完全学会了驾船的技术。
于是谢别了船师，(听到)击鼓(古人是靠击鼓来发布号令的)径直快进，突然遇到危险，他就四处张望，吓破了胆，桨掉入江中，舵失去操控。
然而造成现在危险的地方，正是前几天小试幸运的地方。
(1)正确理解文中带点字的意思，写在下面的横线上4 %
惟：莫：
遂：四顾：
(2)简要回答：《楚人学舟》的故事告诉我们什么道理?
【阅读悦美】35%
(一)鲤鱼告状17％
鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭的到法庭告状。
它对法官哭诉道：
“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀!它三番五次要谋杀我们一家人的生命，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇皮是被它钩破的。
现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它陷害了；我的老婆半个月前也险些遭了它的毒手。
还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我的叔叔的尾巴被它钩掉了几片鱼鳞!……”
法官记下鲤鱼全部的状词，才又询问鱼钩说：
“被告人鱼钧，你有什么说的?”
“公正的法官先生!”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全部都是事实，但是对于它一家人贪吃钓饵那回事，它为什么却一字不提呀?”
1．为下列多音字组词5 %
恶è( ) 累lèi( )
wù( ) lěi( )
ě( )
2．写出带有数字的四字词语2 %
( )番( )次( )光( )色( )牛( )毛( )举( )得( )花( )门朝( )暮( )
3．揭示寓意3％
这则寓言告诉我们的道理是。
4．简要回答问题3％+4％
(1)鱼钩说的那句话是想提醒法官先生注意什么?
(2)如果你是法官，你觉得鲤鱼有理还是鱼钩有理，请说明理由?
(二)下车后打给你18％
又一次坐上熟悉的公交车．看到熟悉的司机、熟悉的售票员和窗外熟悉的街景。
车厢里人很多，声音嘈杂。
乘客有的(带戴)上耳机在听音乐，有的依着(坐座)椅在打瞌睡，有的在漫无目的地看着窗外。
突然，一阵手机的铃声响起来。
手机的主人是一位中年人，他衣着邋遢，脚上蹬着破烂的拖鞋，只见他慌忙从口袋里掏出一个笨重的手机。
放在耳边大喊：“喂!什么……我在车上!响一点!听不清!”
大嗓门吸引了全车人的目光，大家都看着他，可他的声音并没有因此而减小，反而变得更大：“谁请客吃饭?哦，好好!这次你小子一定要多喝点……”
电话似乎很长，他并没有挂掉电话的意思。
“哦，哪条马路?……知道，行!行!我快到了!你再等会儿……”
听音乐的小伙子捂紧了耳机，打瞌睡的也睁开睡眼，最倒霉的是“大嗓门”面前的那位乘客，他在擦喷到脸上的唾沫星子……
终于，大嗓门从耳边拿下手机，涨红的脸逐渐平静下来。
这时，他身边的老人客气地提醒道：“先生，你以后打电话声音轻点。
”可是他理直气(状壮)地回了句：“干什么啊!你没打过电话啊!”
老人无奈地摇摇头，车厢里一片沉默。
哦，这就是手机，标准的“移动电话”，它可以走到哪里用到哪里，走到哪儿骚扰到哪儿……我回过头，继续望向窗外。
又是一阵手机铃声，大家的视线又一次被拉到声音的源处。
这是一位漂亮的年轻女孩，一身洁白的连衣裙，身材看上去十分(娇骄)小。
正当我下意识要去捂耳朵时，只见她拿起电话细声细语地说：“我在车上，下车后再打给你。
”
这时我的手机也响了。
我没有接，只是回了条短信：
1．划去文中括号里用错的汉字4％
2．正确选择双引号的用法，把字母序号填写在括号里3％
a．表示引语b．表示特殊含义需要强调
c．表示否定和讽刺d．表示特定的称谓
(1)最倒霉的是“大嗓门”面前的那位乘客。
( )
(2)这就是手机．标准的“移动电话”。
( )
(3)“我在车上．下车后再打给你。
”( )
3．判断题，在句子后的括号里对的打‘√”，错的打“×”4％
(1)打电话是人的自由，中年人的行为别人无可非议。
( )
(2)年轻女孩和我都不喜欢在车上接电话。
( )
(3)文章选取中年人在车上接电话的典型事例，告诉我们公共场合不要打电话。
( )
(4)文章选取典型事例，还运用了对比的方式，告诉我们公共场合要注意文明。
( ) 4．联系前文内容，将文章补充完整，写在最后一小节的横线上3％
5．简要回答4%
你对那个中年人有什么看法?请拟一条短消息，用年轻女孩的事例，劝说他，请注意称呼．署名。
（50字左右)
【童心宣言】35%
题目：做文明小市民
提示：上海是一个国际大都市，营造优美环境，建设美好家园是每一个公民的责任。
我们应该从我做起，学礼仪，讲文明，养成良好的行为习惯。
请围绕作文题目，选取生活中一个真实的事例，写一写自己在争做文明小市民过程中的表现。
要求：紧扣主题，叙事完整，表达具体，正确使用标点符号。
400字左右。
参考答案:
期中真卷(二)
【夯实基础】
1．亭亭玉立跃跃欲试翩翩飞翔照样子写的词语——滔滔不绝目光炯炯波光粼粼金光闪闪照样子写的词语——长发飘飘 2.更换焕然一新呼唤逃避完璧归赵墙壁蔬菜梳子疏忽3．修改后句子：我们循声望去，只见广场前正举行“六一”文艺表演。
几位小学生演出的课本剧《将相和》非常精彩，赢得观众阵阵掌声。
4．(1)意大利新大陆(2)春秋末期(3)华佗麻醉剂5．(1)惟：只，仅仅莫：没有遂：于是，就四顾：四周张望(2)这则故事告诉我们学习要脚踏实地，学会谦虚。
不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。
【阅读悦美】
(一)1．è(恶毒) wù(深恶痛绝) ě(恶心) lèi(劳累) lěi(罪行累累) 2．三番五次五光十
色九牛一毛一举两得五花八门朝三暮四3．怪罪别人犯下错误时，需要先想一想自己做错了什么。
4．(1)鱼钩讲这句话是想提醒法官先生注意：鲤鱼说的虽然都是事实，但是，由于鲤鱼一家人都贪吃钓饵才造成一件又一件的伤害。
(2)(只要言之有理即可。
)参考答案：如果我是法官，我会这样想：鲤鱼一家的遭遇确实存在。
但是，他们所遭受的伤害都是由于鲤鱼家禁不住诱惑而自己撞上去的。
鱼钩的问题在于装上了鱼饵，引诱鲤鱼上当。
所以，这两方谁都不是理直气壮的。
(言之成理即可)
(二)1．划去：带坐状骄2．(1)d (2)b (3)a 3．(1)×(2)√(3)×(4)√
4．我在车上，下车后打给你。
5.那个中年人在公共场合如此喧哗，确实非常不文明，不礼貌。
劝说短消息略
【童心言】略。