英语散文选读课程教学大纲
课程名称：英语散文选读(Selected Readings of English Essay)
一.课程目的、任务：本课程为指定选修课程，旨在通过教师讲解，使得学生了
解英语散文这一特殊文体，提升其英语阅读能力，增加对英语文化以及语言与文化关系的理解；同时锻炼自身的批判性思维，熟稔部分英语作家，最终能够有效输出语言，综合运用语言。
二.课程内容：该课程收录了20篇左右的经典英语散文，内容涵盖方方面面，
涉及文化差异、人性观察、读书研究、社会变革等众多话题；作者年代跨度较大，为学生提供了一个宽阔的阅读空间。
散文作为一个特殊的文体，有其鲜明的特征，其语言、形式、目的以及类别都得一一澄清，但是应植根于具体篇章讲解中。
另外，教学中一个重要的环节就是背景文化的切入，包括作者的生平、写作风格、所处时代特征，西方的宗教信仰以及英美国家的一些有坐标意义的历史事件，这样可以使得学生透彻理解语言。
同时，语言点的深入讲解必不可少，对修辞的系统讲解得以引入其中，旨在深化学生的语言理解力。
三.教学方法：主要采用以学生为导向，教师为指导的教学方式，给学生充分空
间，贯彻自主学习的精神。
教师要求学生做好预习工作，事先了解作者以及相关的背景信息，再通过陈述的方式分享，教师做好补充工作。
课堂教学注重教师讲解和学生讨论两个方面，一来可以养成独立思考的习惯，二来可以操练语言。
学生的课堂表现，包括陈述部分，会作为期末考核的一项重要标准。
四.教材及参考书目：该课程由教师自编教材，收集一些耳闻能详的经典篇章，
篇目的选择也考虑到题材的多样性，覆盖面教广，所收录文章如下。
(注：部分篇章供学生课后阅读欣赏。
)
1.On reading by Noah Porter
2.Of Studies by Francis Bacon
3.How Should One Read a Book? By Virginia Woolf
4.Philosophers among the Carrots by Kay Haugaard
5.The Philosopher And The Conqueror by Gilbert Higher
6.Mirrors
7.Night Walker by Brent Staples
8.On Black English by James Baldwin
9.Mark Twain—Mirror of America by Noel Grove
10.Reading the River by Mark Twain
11.Is love an art? By Erich Fromm
12.O.K., So I’m Fat by Neil Steinberg
13.The Trial That Rocked the World by John Scopes
14.Why I Am Not A Christian by Bertrand Russell
15.The Discovery of What It Means to Be an American by James Baldwin
16.The Libido for the Ugly by H. L. Mencken
17.Inaugural Address by John F. Kennedy
18.Speech on Hitler's Invasion of the U.S.S.R. by Winston S .Churchill
19.The Basic Problem: "Mine is Better" by Vincent Ryan Ruggiero
20.Charles Darwin by Thomas Henry Huxley
21.The Divorce of Science and “Culture” by Bertrand Russell
22.How I Write by Bertrand Russell
23.English Friendship for America by Charles Dickens
24.Prospects in the Arts and Sciences by J. Robert Oppenheimer
25.Letter to the Right Honourable the Earl of Chesterfield by Samuel Johnson
26.Preface to Shakespeare by Samuel Johnson
参考书目：
1.William, H.Roberts & Gregoire Turgeon主编：About language: a reader for
writers. 外研社，2000版
2.乔萍等编：《散文佳作108篇》，译林出版社，2002版
3.黄源深等编《英语》5、6册，上海外语教育出版社，1996版
五.考核方式与评价结构比例：该课程考核方式呈现多元化特征，除了涵盖平时
成绩以外，书面考核包括两项：一篇习作加上卷面考核。
具体比例如下：课程成绩＝平时成绩20％＋作文30％＋卷面考核50％（注：平时成绩包括
课堂表现、出勤、平时作业等，作文指对指定某篇文章所作的读后感。
）六.教学进度
华东师范大学教学进度表Array 2006至2007学年第二学期
系专业05级高班教研组组长（签字）
课程名称：英语散文选读
任课教师：桑紫林
教材名称：英语散文选读（是否正式出版）否。