《合理安排时间》评课稿
本学期本组的最后一节数学课是孔xx老师执教的《合理安
排时间》这节课。

这节课的内容属于统筹问题，有一定的难度。

本节课孔老师进行了精心地准备和设计。

通过本节课学生的表现，可以看出学生学得很轻松，效果也非常好。

本节课我认为比较突出的特色有几下几点：
1．每次听课都感觉孔老师带的学生训练有素，学生会思考
会表达。

当时小组讨论汇报时，几个小男孩就时间的先后安排问题进行了激烈精彩的发言，说的有理有据，最终大家一起努力找到了最合理的安排时间的方法。

2．听孔老师的数学课，总体感觉学生学得非常轻松，听课
老师也感觉非常轻松，这个内容其实很有理解难度，但是看着学生学得非常轻松。

3．板书设计条理清晰，这是孔老师一直保持的优点。

本节课我认为还可以进一步改进的地方有：
1．小组讨论完沏茶的时间后进行汇报时，是学生说着，孔
老师往黑板上贴磁性板书，我认为此处完全可以让两个学生上台，两人合作，边说边贴，老师在一旁稍加指导即可，等学生讲完贴完后，老师再进行总结即可。

评课时，组里其他老师们也是这种想法。

2．第二个练习题是一个做饭的实际例子，我们平时做饭时，一般最少3、4个锅同时进行。

多数学生没有足够的做饭的实际
经验，但是有个别学生也有给家长帮忙做饭的经历，因为孔老师没有在题目开始时给学生说明有两个锅，所以此题有的学生有疑
问，最后还说几个锅。

所以孔老师可以提前跟学生交代一下，平时家长做饭，可能同时用多个锅，有的煮米饭，有的烧汤，有的炖菜，有的炒菜，但是我们这道题只有两个锅，这样学生就可以专心地研究如何合理安排时间了。