竭诚为您提供优质文档/双击可除以感动为话题的写人记事散文篇一：以感动为话题作文一、以感动为话题作文在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。
有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景，活中一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个细微的动作，都能使人内心感到温暖而感动??生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
可以叙述经历，抒发感受。
写作提示：把它一篇考场作文来看的话，关键之处是要让人感动，而要让人感动首先必须让自己感动，所以虚情假意要不得。
写这类文章，要调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
可以写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。
但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
感动是什么？可能一千个人有一千个答案。
但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。
因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
也许，感动是夏日一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣。
当你在感动别人的时候也会让自己感动。
注意1．记叙文。
2．题目自拟。
3．不少于800字二、审题：、题目的重点与含义：1、感动是由于受外界事物影响而引起的内心激动。
重点是写拨动你心弦的事物。
题材所指范围很广，正如不少同学所写父母的爱令人感动，日常生活中互相帮助的细节令人感动，自然界壮美的山川湖泊大海蓝天让人感动，一棵坚强的小草，一只小动物、甚至花开的声音令人感动。
只要贴近生活，真实再现生活、写出真情实感的作文就是美文。
2、要求写记叙文，要符合记叙文的特点，强调记叙与描写。
记叙，就要把情节过程交代清楚；描写，主要是场面和细节、肖像的描写，能够真实而生动的再现生活，以此来表现主题，抒发情感。
三、立意什么能让你感动？浓浓的亲情：父母对子女，子女对父母；真挚的友情：朋友的关爱，帮助等；生活中的点滴感悟：青春，童年，幸福，成长，合作，关爱等三、作文中的重点1、题材的选择题材选择要新颖，独特，如果是一般题材，要写出与众不同的地方。
要能抓住生活中的细小的事情。
如：公交车上老人托起了将要倒下的我，表现人与人之间的关爱；母亲等待“我”回家的那一刻，体现母亲对我的关心；填志愿的那一天的父母，表现父母对我的无言的关怀与理解；清洁工人的微笑，展现人物美好的心灵与对生活的热爱；军训中教官的关爱；露珠消失的瞬间给人的感动等。
说明同学们注意观察生活，能从生活体中间寻找到那份感动。
我们在生活中就应该做个有心人，多观察自己周围的生活，其实，感动就在身边，生活是本渊博的书啊。
当然，还要学会选择，在众多的材料中根据中心精心选择。
同样是表达父母对自己的付出与爱，你选择什么事情才更有意味呢，而且适合自己表达情感，尽情发挥的呢？问题：有的同学转述别人的故事，有的同学写汶川地震中出现的感人的画面，效果会怎样？讨论。
同学们请你们记住：我们要善于写自己的生活，写自己的真情。
2、文中要有细节描写记叙文要有细节才能使得文章更富有魅力。
平铺直叙太过单调。
她深一脚浅一脚地在狭窄的屋檐下缓缓挪动，幽绿的青苔让她的步幅更小了??那身影悄然靠近，看清楚了，从屋檐上滑落的水珠滴在她那算不上厚实的肩和那微微有些佝偻的背上，单薄的衣服因为雨水的原因冷冷地贴在身上??（冯怡倩）3、适时的环境描写能有力烘托人物，凸显主题北风瑟瑟地刮着，她本就单薄的身影更显瘦弱，灯光洒在她身上，是那种暖洋洋的黄色，让我觉得这个冬日不冷了。
（马天琦）4、适时的抒情和议论能让人物形象更突出，中心更加明确一碗再平常不过的小米粥，在我的心中却超过了任何的山珍海味，因为这是用爱熬成的粥，因为这碗粥饱含了浓浓的亲情，也饱含了我满满的感动。
（张震宇）注意：记叙文中多用记叙和描写语言，议论抒情不宜太多，一般来说几句话就可以了，否则就喧宾夺主，造成文体不明的现象。
这是作文中最要注意的问题。
四、其他问题1.选材太多，写起来太散，不集中，也很难做细致的描写，详略不当；2.写自己太多，把主要人物掩盖了；3.使用语言不当，有的语句还不通；优秀作文欣赏品味感动一位同学在对感动下定义时，她这么写：“感动就是有时心一揪紧，早已泪流满面的奇妙感觉。
”多奇妙的一种感觉啊！人，无论多么麻木，多么铁石心肠，心底深处总有一根恻隐之弦，特别脆弱，轻轻一拨就能弹出感动全社会的天籁之音。
那些能感动人的，往往不是伟岸的人，而是社会的“微尘”，那些感动的事，往往不是多么伟大的恢弘的壮举，而是微乎其微的细节??感动犹如阳光般温暖。
我想，没有人会拒绝感动，犹如人不会拒绝阳光。
当“感动中国20XX”一幕幕翻滚于屏幕上时，我们的同学静默着，沉重着，思考着，慨叹着??收起了挂在脸上的不恭言笑，让泪水在脸颊中划出清晰的脉络。
我们，都收获了一种感动，继而学会感恩。
那位华老医生足以让每一位观众动容，那个细节——把探筒用手温热了才给病人听诊，让我的眼泪“涮”一声仿佛泉涌，此时，心情不必为谁掩饰，正是这一瞬间，让我感到自己还活在一个有爱的世界里。
感动仿佛大海般深沉。
青岛上空有一群特殊的粒子，叫“微尘”。
一颗，两颗??积聚着庞大的力量瞬间爆发，救活了一个人，两个人??微尘凝聚起来的不再是微尘了，它们有着大海般深邃的情怀——帮助弱小的群体。
这种博大的情怀没有让我们泪流满面，但却让我们感受到一股巨大的力量，震撼着我们的心灵。
带着起伏的心绪回看我们的身边，也有太多太多的经历让人无以忘怀！一句贴心问候，在寒冬里不再孤单；一个慰心微笑，在感动中渡过早春的料峭；一段共同遭遇，重拾一份源自感动的旧日友谊??造物主总是太了解人类了，早知道人类在物欲横流的那天会忘乎所以，早知道人类在钱权中明争暗斗，故特意赋予人类一种叫“感动”的情愫，在人类不经意间心一揪紧，泪流满面。
感动，不应该停留在“感动”这一层面上，背后更应付诸一种叫“感恩”的行动吧！忽然想起有人说过：“故事情节与我无关，落幕那一瞬间却发现自己泪流满面。
”故事落幕，那一夜，我长大了许多。
篇二：写人记事类散文的基本特点及阅读对策写人记事类散文的基本特点及阅读对策（原创）散文阅读是高考的重头戏，得分率一般在60％以下，谁抓住了正确的阅读方法，谁就抓住了高考的主动权，而写人记事类散文文本在高考中选用比率较大：20XX年18套试题中，写人记事的13篇，达72.2％。
其中记事的9篇；写人的4篇，有上升趋势，而江苏卷05年为社科论文，06年为写景状物的文本，07年为记事类文本，08年写人类文本的可能性较大。
现就写人记事类散文的一般特点及阅读对策简述如下。
一、写人记事类散文的一般特点散文按表达方式和内容的不同，可以分为记人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔等四大类别。
记人叙事类散文的特点，一是写真人真事，不虚构不夸饰，语言朴实，感情真切。
如20XX年湖南卷《忆刘半农君》，北京卷《湿湿的思念》。
二是叙事可完整可零散自由灵活，以零散的居多，零散才见出散文“散”的特点。
写人记事为主的散文侧重于从叙述人物或事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。
它从一个角度选材，来表达作者的思想感情，以塑造人物形象或以中心事件为主来反映生活的本质特点。
常见的写作技法有（一）修辞手法1．比喻：化无形为有形，使抽象的事物更形象具体。
比喻在近几年的高考试卷中出现的比例最高。
20XX年全国卷Ⅲ第14题：文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。
”请解释这句话的含意。
答案：得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。
2．拟人：将所描之物（景）赋予人的特征，具体形象，抒发喜爱赞赏之情。
20XX天津卷第19题：请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。
答案：运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。
用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。
3．对比：突出描写对象的某种特点。
20XX全国卷Ⅱ第17题：为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。
答案：古代的海南岛被当作险恶之地，流放到此的人发挥不了应有的作用；人民掌握政权之后，海南岛成为新天地，归国华侨在此安家立业，成为建设国家的人才。
古时候老百姓把鸭脚粟、天南星当作粮食，生活很悲苦；现在的农民用它喂畜牲，且有比它更好的饲料。
4．反复：语意连贯，强化所抒之情。
5．引用：用之议论更能深化主题；用之抒情能使文章内容丰富典雅。
5．修辞综合应用20XX全国卷Ⅰ，第16题：文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？答案：表现手法：比喻、拟人、对比。
好处：形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强意志。
（二）表现手法1．象征。
言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
20XX年四川卷第15题：为什么作者一方面说战争的“噩梦”与眼下的美妙火焰没有关系，另一方面又说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”？答案：炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰火是和平、欢乐、繁华的象征；它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。
作者说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”意在提醒我们：在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦难的历史。
2．描写。
肖像描写能以形传神语言，言为心声，表现人物性格个。