细节决定成效，细节更能体现师爱。行走在校园的每一条道路，每一个角落，只要遇到磕绊的石子，他都会捡起扔到树林里；只要看到学生有麻烦，他都会主动走上去，帮他们解决烦恼。三年前为了给一位残疾的学生填报困难补助申请表，他顶着大雪推着摩托走了很远的路，学生家长感动得哭了；一年前为了帮助一个常偷着上网的小男孩走出迷途，他不厌其烦地找学生谈心，去学生家里家访。时光荏苒，始终不变的是他对职业的忠诚。
在德育工作上，高老师有他自己的见解和思考。德育应该无时不在，无处不在，每一个教职工都应该是学校德育的责任人。他是这样想的，也是这样实践的。无论是任教导主任还是副校长，他都提出了这样的要求。调任白塔小学两年，高老师根据学校的实际情况，在已有的基础上，对德育工作提出了新的思路：抓实常规，打造特色。他指导教导处认真做好“苗苗读书节”“体育节”“家长学校”“经典诵读”“红心向党——庆祝建党90周年”等一系列活动。其中每年一次的“苗苗读书节”尤其受到学生的欢迎。他还认真指导少先队扎实做好学生的常规管理工作。“绿色班级”等诸多评比均在学生的参与下完成。2009年起，高老师就学校“百日节约”德育特色活动进行了总结，结合时代发展的新要求，指导少先队给该项活动加入了新的元素，如“讲低碳环保、享绿色生活”、“我是低碳小达人”、“节约——爱与责任”等，使活动更有针对性和有效性。今年暑期，高老师就我校德育特色项目的开展在全市暑期德育干部培训班上作了交流，得到了专家和同仁的认可。十月份，我校申报创建“常州市德育特色学校”，目前高老师正率领德育团队积极筹备。他十分重视德育校本课程建设。在他与其他部门的协调和努力下，剪刻纸教育成为我校的品牌课程，在金坛范围内具有一定的影响。学生从该课程的实施中受益匪浅。高老师还十分重视德育的研究。他的《学校应加强安全应急预案的管理》发表于《中国教育报》，《复习教学中的不足与策略》发表于《江苏教育》，《因为爱，语文才变得灵动和有情趣》发表于《课程与教学》。他参与了省级课题的研究，主持完成了金坛市级课题《小学生主动学习态度形成的研究》。目前正主持并组织学校品牌建设课题的实践和研究。
2006年9月至2009年8月起任教导主任。
2009年9月调任白塔小学任副校长至今
主要先进
事迹
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是昔日刻在他母校墙壁上的一句话，耳濡目染，也同样刻进了他的心里。从踏上讲台的那一刻起，高老师把全部的身心投入了工作和学习。他热爱教育事业，热爱他为之奋斗的岗位，事实证明：十多年的班主任及德育、教学管理工作，他都十分专注和执着，并取得了许多成绩。
德育是一条艰辛的道路，但他充满信心和豪情，他相信：在全体教育工作者的努力下，德育的花朵一定会灿烂开放。
所在单
位意见
单位（盖章）： 负责人（签字）：
年月日
辖市、区
教育部
门意见
单位（盖章）： 负责人（签字）：
年月日
市教育局
审批意见
盖 章
年月日
备注
2006年被评为“金坛市优秀班主任”
2007年被评为“金坛市综合实践课程先进个人”
2008年被评为“金坛市优秀班主任”
2009年获金坛市人民政府嘉奖
主要工作
经历
1996年8月至2009年8月任教于金坛市后阳小学
2003年至2005年任少先队总辅导员
2004年9月起兼任行政办公室副主任
2005年9月起任教导处副主任
常州市中小学德育先进工作者推荐表
姓名
高平华
性别
男
出生年月
1976.9
民族
汉
学历
本科
政治面貌
党员
现任党政职 务
副校长
工会主席
专业技术职称
小学高级
参加教育工作时间
1996.8
工作单位金ຫໍສະໝຸດ 市白塔小学联系电话82861209
工作岗位
分管德育、后勤
担任毕业班教学
任教学科
语文
何时何地
曾获何种
荣誉称号
2005年获辅导员风采大赛银奖。