三、教学反思（教学行为、措施实施效果分析）
三、改进措施：
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，
四、今后打算（教师制订目标）
加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
种羊场学校2015—2016第一学期期末成绩质量分析
任课教师
科目
年级
实有人数
考试人数
郭欣宜
美术
二年级
14
14
总分
平均分
最高分
最低分
缺考人数
1288.6
92
99
89
0
A等人数
80—100分
A等率
B等人数
70—79分
B等率
C等人数
50—69分
C等率
D等人数
50分以下
D等率
14
100%
0
0%
0
0
0
0
一、学生分析
从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的还不好，对题目要求不明确，画蛇添足。
个别学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。最后一题解决实际问题，学生灵活解决问题的能力不强，也说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
二、考题分析
填空题目基本涵盖了本册教学内容。很多题目注重考查学生造型知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生美术创造思维的精度、广度、深度。题目给考生一种亲身经历的感觉
备注：1、统一用钢笔书写规范、整齐。2、成绩分析如实、正确填写。3、教学反思要结合教学中存在的问题。4、今后打算：必须是下学期教师制订的具体可行的最终教学目，也是教学反思种措施整改的和实施成效。