——画鼻子
1、用红领巾蒙住双眼。 2、原地转三圈，朝前走。 3、把鼻子贴在图上正确的地 方。 4、上前贴鼻子的同学从蒙着 眼睛前进开始计时，一分钟 之内完成任务。
请带上你的眼、耳、心
看到了什么？ 听到了什么？ 想到了什么？
1、当老师宣布贴鼻子游戏开始了，大家的情绪怎 么样? 2、老师贴在黑板上的头像什么样的？ 3、老师是怎样宣布游戏规则的？ 4、第一个上场的是谁？他是怎么贴的？结果怎样 大家的表现如何？ 5、同学们陆续上来贴鼻子，他们都是怎么样贴的 6、当时教室里的场面怎么样？
• “哈哈哈哈！”咦，这是什么声音呢？是同学们的欢笑声。彭倚琪家
•
里正在举行什么活动？喔！原来是一场别开生面的贴鼻子比赛啊！ 瞧！阳台门上贴有一张纸，纸上画着一只老鼠，只可惜没有鼻子， 这只鼻子是需要我们帮助贴上去。 第一个上场的是黎广翊，只见他被一条毛巾围住了眼睛，走阳台的 门，有的同学说：“对！”有的说：“错！”黎广翊比划了一会， 终于把老鼠的鼻子贴到了老鼠的嘴巴上方，大家都热烈故障，黎广 翊解开毛巾，发现自己贴对了，高兴地说：“我太棒了！” 第二个上场的是唐致远。唐致远的双眼围上了毛巾，慢慢向前走了 两步，然后转了三圈，又继续向前走，来到了阳台玻璃门前，摸摸 画有老鼠的纸，正准备贴在老鼠嘴巴上方。我知道他很听我的话， 就大叫起来：“不对，不对！”没想到他相信了我，一会儿就把鼻 子贴到了老鼠的左脸上。我们都哈哈大笑起来。 第三个是我，我当时很紧张，怕自己贴错了同学会笑话我。老师帮 我围上毛巾，感到眼前一片黑暗。我向前走两步，然后转三圈，向 阳台门走去，可是一不小心撞到了电视机柜上。我沿着电视机柜继 续摸索，很快就摸到了一张纸，我知道这就是那张画有老鼠的纸了， 而且知道鼻子就该贴到画中间。这样一想，鼻子就贴了上去，把毛 巾揭开一看，贴到了老鼠的额头上，我大叫一声：“气死我了。” 比赛结束了，只有黎广翊获得胜利。
片段二： 第二个是陈路，他不象我那样慌慌张张，老师 把他的眼睛蒙上后，他慢慢地走上讲台，左手在黑板 上比量比量，右手在小丑娃娃的脸上比划比划，我暗 暗地佩服他心里有计策。他决定了鼻子的位置，手慢 慢地伸出去，又自言自语地说“这里可能不对”。过 了好半天，他才把鼻子贴上去，这一贴又惹来一阵哄 笑。同学们笑的前仰后合，就连平时最文静的赵秀蕾 也不时发出爽朗的笑声。他连忙拉下黑布，一看，他 把鼻子贴到了腮帮上了。他的脸红得象一个熟透了的 大红苹果。不好意思地跑下讲台，回到自己的座位上。 三、四、五、六……一个个都没贴的端端正正。老师 决定让中队长周银来贴鼻子，只见周银从容地走上讲 台，严严实实地蒙上自己的眼睛，比比划划往上一贴， 这次不再是哄堂大笑，而是一阵热烈的掌声，老师赞 不绝口地夸奖她说“还是中队长周银有本事啊。”周 银不好意思地笑了。
“鼻子”带来了快乐
“哈哈哈……”教室里已经被这欢笑声覆盖了，每一个成员身旁，都萦 绕着欢乐的气息——原来呀，老师在教我们玩“贴鼻子”的游戏。 老师转过身，拿起粉笔，在黑板正中画了一个大头娃娃。嘿！这个大 头娃娃还真漂亮，圆圆的胖脸上，两只笑眼半眯着，红红的小嘴向上翘着， 好像在说：“谁能给我安上端正的鼻子？”大家看着大头娃娃都开心地笑 起来。老师拿起橡皮泥做的鼻子说：“现在大家轮流给大头娃娃贴鼻子， 看谁贴得正！”“好！”大家齐声应着。 第一个贴鼻子的是粗心的余强，他三步并做两步地来到讲台前，只歪 着头看了娃娃一眼，就迫不及待地用纱巾去蒙眼睛，中队长一边嘱咐他细 心，一边帮他系好纱巾。然后让他在原地转两圈。余强抬起左脚，用右脚 掌在地下一辗，转了一个圈，再一辗又转一个圈，两个圈转完了，人也向 左挪动了半尺远。然后抬手把“鼻子”往黑板上一按。“哈——”同学们立 刻哄堂大笑起来。余强连忙拉下纱巾一看，自己也笑得前仰后合，原来， 鼻子贴到娃娃的耳朵上了。 同学们陆续上来贴鼻子，有的把鼻子贴到耳朵上，有的把鼻子贴到脸 蛋上，有的把鼻子贴到脑门上，还有的鼻子远远地飞到一边去了。真是五 花八门。同学们捂着肚子，笑得喘不过气来。 下课的铃声敲响了，同学们还沉浸在游戏的快乐之中。
3、开门见山。 今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏——贴鼻 子。
4、特写镜头。 “让我来，让我来！”几个同学大声叫着。原来，我班 同学正在玩“贴鼻子”的游戏。游戏是这样玩的，老师画了 一个大头娃娃，有头发、有眼睛、有耳朵，还有一张大嘴巴， 美中不足的是没有鼻子。这个鼻子就需要我们把它贴上去。
描述的具体内容可以是：
友情提示
• 同学们，拿起你的笔， 把你今天的快乐旅程 记下来，给你的小伙 伴们分享一下！
你一定是最棒的！
• 上课了，老师在黑板上画了一个可爱的卡通娃娃。 • 它多美呀！戴着一顶美丽的帽子；尖上还有一个白色的小 绒球；它细长的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛；一头蓝色 的长发；扎着两条小辫子；辫子上还系着两只蝴蝶结。一 张弯弯的小嘴好像在对我们说：“请跟我贴个鼻子吧。” 同学们看了看，说：“周老师，它怎么没有鼻子呀？” 周老师说：“这节课我们就是来帮娃娃贴鼻子。”大家一 听，开心极了。老师要点名了，同学们都把手举的高高的， 好让老师看到自己。 周老师一点就点到了洋博涵，只 见周老师用红领巾蒙住了他的眼睛，再让他转三圈，没想 到他竟然晕了，不知道黑板在哪里，差一点就摔到了讲台 前，还好周老师扶住了他。老师让他再玩一次，仍然用红 领巾蒙住他那明亮的眼睛。让他转三圈。这次他镇定了， 但是他贴贴贴，还是把鼻子贴错了，把鼻子贴到眼睛下面。 可怜的娃娃好像对我们哭诉：“啊。我的鼻子长歪了。” 而洋博涵他那狼狈相引的大家嘴都合不拢了。 今天，通过 这件事让我知道了：做任何事都不能慌张，要保持镇定。
大吃一惊 垂头丧气 小心翼翼
参考句式：
• 有的……有的……有的……
参考名言：
失败是成功之母。
结尾
1、以抒情结尾。 欢乐的笑声飘呀飘，教室已成了快乐天堂！ 2、点明中心。 “贴鼻子”这个游戏，不仅给我们的课余生活增添了乐趣， 还提高了同学们灵活应变的能力。 3、自然结尾。 （1）、这节课在同学们的欢声笑语中过去了,但却永远留在 我童年的记忆中. （2）、这一场游戏就在欢声笑语中结束了。 （3）、下课的铃声敲响了，同学们还沉浸在游戏的快乐之 中。 4、邀请读者参与游戏。 （1）、这个游戏真有趣啊，我多么盼望还有机会再次做这 样的游戏啊！ (2）、有趣吧！你是否也想试一试，那就找几个伙伴一起来 玩一玩吧！
1、老师是怎么为同学蒙上眼睛的？ 2、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的？ 3、他把鼻子画在了什么地方？ 4、大家的反应如何？ 直接抒发心情。 或通过游戏后的感悟。
游戏后
题目
• 《贴鼻子》《愉快的游戏》《“鼻子”带来 了快乐》《奇妙的鼻子》《贴鼻子真新 鲜》……
精彩开头：
1、以笑声开头 “哈哈哈……”教室里已经被这欢笑声覆盖了，每一个 成员身旁，都萦绕着欢乐的气息——原来呀，老师在教我们 玩“贴鼻子”的游戏。 2、描写心情开头 今天在作文课上，黄老师说要向大家介绍一个游戏，名 字叫“贴鼻子”。大家七嘴八舌地议论开了：奇怪！我们身 上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一种好奇的目光望着黄老师。
• 1、当老师叫别人上来玩的时候，你的心情 如何？ • 2、说说他是怎么贴的，他有什么样的动作 及表情。 • 3、教室里的气氛如何？同学们的反应怎样？ • 4、上前贴鼻子的同学也可以谈谈你是怎么 玩的以及心里的感受。
片段一 ： 教室里立刻沸腾起来，大家争先恐 后的举起手。我最幸运了，第一个就是我， 我三步并作两步跑上讲台，严严实实地蒙 住自己的眼睛，慌慌张张地往上一贴，这 一贴可不得了。是一阵哄堂大笑，有的跑 到桌子底下了，有的笑得肚子都痛了，还 有的笑得眼泪都流出来了。我连忙拉下黑 布，啊呀！原来我把鼻子横着贴到了眼睛 下面，我也哈哈大笑起来。
• 贴鼻子 • 上课了，蔡老师乐呵呵地走进教室，说：“今天，我们来 玩一个游戏。”她转身在黑板上画了一个大大的人头，然 后又说：“这个游戏的名字叫贴鼻子。”教室里一下子炸 开了锅，大家兴奋得又跳又叫。 • 游戏开始了，大家都把手举得不能再高。可老师请了成扬 上讲台玩，大家都发出了“唉”的声音，我也挺失望的， 老师怎么不叫我呢？ • 老师先用红领巾把成扬的眼睛给蒙住，然后扶着她在人头 画前面转了三圈。老师把“鼻子”给了成扬。她开始贴 “鼻子”了。只见她上摸摸、下摸摸、左摸摸、右摸摸， 还是不能确定“鼻子”的最佳位置。接着，她又摸索了一 会儿。最后，她的手停在了耳朵那儿，她以为是鼻子的位 置了，就把手中的鼻子贴了上去。全班同学立刻哈哈大笑 起来。 • 老师又请了一些同学贴“鼻子”，他们有的把“鼻子”贴 到嘴巴上，有的把“鼻子”贴到眼睛上，有的把“鼻子” 贴到额头上，有的还把“鼻子”贴到了人头外面…… • 下课铃声响了，虽然我没有玩到游戏，但还是感到很快乐。
回忆精彩瞬间
• 游戏时，哪位同学让你印象最深？ • 你最开心的是什么时候？请你详细 说说当时同学们说了什么（语言）？ 做了什么（动作）？你想到了什么 （心理）？
知识锦囊
• 开头 • 游戏前：要求 • 游戏中：语言、动作、 心理、神态 • 游介绍游戏的时间、 地点以及游戏的准备工作。
参考词语
• • • • • • l 描写高兴的词语 笑嘻嘻 兴致勃勃 喜滋滋 哈哈大笑 开怀大笑 情不自禁 l 描写神情动作的词语 不以为然 小心翼翼 惊惶失措 眉飞色舞 前仰后合 机智灵活 • l 描写游戏进程的词语 • 对号入座 争先恐后 兴高采烈 毫不气馁 心花怒放 欣喜若狂
不慌不忙 不屑一顾 争先恐后
贴鼻子
“叮零零”上课零响了，老师迈着轻快的脚步来到了教室，对同学们说： “今天我们来做一个游戏，贴鼻子.” 同学听了一蹦三尺高欢呼到：“老师 万岁！”老师先在黑板上画一张脸，有耳朵、有嘴巴，还有眼睛，就是没有 鼻子，老师先请一位男同学来贴鼻子，老师先用红领巾蒙住他的眼睛，再把 鼻子递给他，让他在原地转三圈，那位男同学被转得迷迷糊糊的，好不容易 才走到了黑板前，他随手把鼻子往黑板上一贴，下面的同学全部哄堂大笑， 有的笑得用拳头敲着桌子，有的捧肚大笑，还有的笑得流出眼泪了，原来他 把鼻子给贴到耳朵上面了。 轮到我上场了，用红领巾蒙住眼睛，接过鼻子，原地转三圈之后，我一 摇一晃的往前走去，终于到了黑板前了，我把手伸到了脸四周，正想往下按 的时候，下面的同学七嘴八舌的喊了起来 “往左一点。”“往下一 点。”“左边，左边。”„„我顿时六神无主，心里紧张得像热锅上的蚂 蚁——团团转，我把鼻子往下移了移，这时同学们你一言我一语地又叫了起 来“对了，对了，方向对了。”“没错，快按啊！”我心里万分欢喜，终于 找对位子了，于是我轻轻一按，同学们见了都哈哈大笑，我好奇地摘下红领 巾，往黑板上一看，连自己都忍不住笑了起来，原来是我把鼻子给贴反了。 “叮零零”下课了时间到了，快乐的时光总是那么短暂。