贴鼻子游戏作文500字
【篇一：《贴鼻子》游戏习作指导课】
《贴鼻子》游戏习作教学设计
宏育小学刘桂顺
教学目标：
1．感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

2．游戏过程中仔细观察、体会，把所见、所想、所做写成一篇内容
具体的习作。

教学过程：
一、激趣导入，快乐互动
1．师：快乐的游戏时间又到了，今天我们要玩的游戏叫“贴鼻子”。

一听到要玩游戏，你们一定很高兴，说说你们心里的感受吧!
2．学生谈感受。

二、现场游戏，感受快乐
1．.出示图画，请同学们描绘图画内容。

注意条理清楚。

2．宣布游戏规则：
用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确
的地方。

3.进行游戏：
学生依次接龙，等待或已经玩过游戏的同学可以动笔写一写几句自
己的心里感受，也可以写一写其他同学的表现。

三、乐说游戏，畅谈感受
1．师：同学们，这个“贴鼻子”的游戏好玩吗？你能把这个
游戏的过程说给别人听，让他们也来分享我们的快乐吗？
2．说说游戏过程：
指导同学们把游戏过程说说注意引导学生抓住人物的动作、表情以
及教室里热闹的气氛说具体。

可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。

也可以请贴的同学说说自己的心理变化。

除了说贴鼻子的经过，还要注意整个场面，例如：如果鼻子贴
歪了，同学们有什么反应？（如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼泪，眼睛眯成一条线……）
3．师：有一班孩子也玩了我们这个游戏，下面看看他们是怎样向我
们介绍他们游戏的经过的。

出示范文《一次快乐的游戏》。

四、指导起稿，快乐作文
1．指导拟题目：
“贴鼻子游戏”可以，还可以取个什么题目呢？（“快乐游戏”、“一次
有趣的作文课”……）
2．指导写好开头：
可以开门见山，直接开头；可以用同学们的笑声、叫喊声开头；可
以设置悬念开头，可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章
内容密切相关，同时对读者有很强的吸引力，能牢牢地吸引读者往
下读，就是好的开头。

3．指导写好中间部分：
谁是第一个贴鼻子的？他是怎样贴的？教室里的气氛怎么样？在玩
游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深？他是怎
样贴鼻子的？
你贴了吗？说说你是怎么贴的？贴的过程中，心里有哪些想法。

4．指导写好结尾：
5．提供词汇：
争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞小心翼翼毫不犹豫哄堂
大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主
情不自禁得意扬扬
6．生拟题表达，组织全文。

【篇二：小学作文《贴鼻子游戏》教学设计】
[小学作文《贴鼻子游戏》教学设计]
教学目标：
1、通过组织学生游戏，指导学生按顺序记叙游戏过程：
2、在描写游戏动作时，注意刻画人物心理，小学作文《贴鼻子游戏》教学设计。

3、让学生在玩中观察，玩中体验，玩中思考，在玩中练习表达，在
玩中创造。

教学过程：
一、谈话导入：
1、这节语文课，老师要领大家做个游戏，你们高兴吗？（师板画缺
鼻子的小猪图）猜一猜我们要玩什么游戏？（贴鼻子）你是怎么猜
到的？对我们就玩一玩贴鼻子游戏，小学三年级语文教案《小学作
文《贴鼻子游戏》教学设计》（板书课题）
2、提出要求明确目标
二、师交代游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台
上把鼻子贴在图上正确的地方。

三、开始游戏：
1、请一或两名同学上台贴鼻子，其他学生注意观察这个同学是怎
么玩的。

等贴鼻子人看清楚黑板上小猪鼻子位置后，老师用红领巾
把其双眼蒙住，并在脑后系成结。

（指名说说这位同学贴的过程。

） 2、分组竞赛“贴鼻子”
交待要求：
（1）每一竖排为一组，每组推荐一名同学参赛。

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【篇三：有趣的画鼻子游戏作文】
有趣的画鼻子游戏作文
有趣的画鼻子游戏作文（一）
城关一小刘昱弛
“哈哈哈??哈哈哈??”从我们班教室里传来阵阵欢笑声。

这是干什么呢？原来是我们班同学正在玩有趣的画鼻子游戏。

下午活动时间，赵老师快步走进教室，笑眯眯地说：“同学们，现在
我们玩个有趣的游戏好不好？”我们一听，异口同声地说好。

老师用
笔在白板上画了个人头，又画上眼睛和嘴巴，留下鼻子让我们做游
戏时画上去。

游戏开始了。

第一个上去的是我。

赵老师用毛巾蒙住我的眼睛，拉
着我转了三圈，便让我去画鼻子。

我伸出双手，摸索着朝前慢慢走去。

谁料我的头碰在了墙上。

只听同学们一阵大笑。

我提醒自己小
心一点。

谁料身子又撞上了桌子。

又惹得同学们大笑起来。

同学们
的笑声提醒了我。

我赶紧调整方向。

好不容易才摸着了白板。

我在
白板上摸来摸去，确定好位置后，画上鼻子。

“哈哈哈??”同学们又
一次大笑起来。

我忙解下毛巾一看。

原来我把鼻子画在了下巴处。

我不好意思地走了下去。

很快就轮到“小捣蛋”翟泽远了。

老师蒙住他的眼睛。

这下他竟真成
了“盲人”。

他拿着笔，竟直朝我们走过来。

惹得同学们哈哈大笑起来。

他意识到自己走错了方向，便急忙转过身去。

ok！他终于摸着
了白板，把鼻子画了上去。

他不愧是“小捣蛋”，连画出来的鼻子都
在捣蛋，成了苹果的形状。

这下，同学们笑得更厉害了。

有的拍着
桌子笑，有的搂着肚子笑，有的蹲在地上笑??他解下毛巾，看到自
己的“杰作”，吐了下舌头，扮了个鬼脸，大摇大摆地走了下去。

画鼻子游戏真是太好玩了，如果以后有时间的话，我还想多玩几次。

指导老师：赵学潮
注：此文已被《红蜻蜓》杂志留用。

画鼻子游戏作文（二）
作者：李翊晗作者简介：
李翊晗，开封小桔灯阶二上学员，就读于二师二年级。

是一个性格
开朗活泼，表达能力超棒人见人爱的小美女。

今天我们在小桔灯作文班玩画鼻子游戏。

老师先给我们讲了游戏规则。

自己先在黑板上画了一个没有鼻子的
小孩子头。

逯禹鑫第一个兴高采烈的走到前面，先转了三圈，然后
慢慢挪动，拿起粉笔，在她确定的位置画上了一个鼻子。

最后摘下
眼布一看——鼻子画歪了。

她掩面大笑，失望地回到了座位上。

当
她上前画鼻子的时候，有些同学在敲桌子、有些同学在旁边指挥，
有些同学在桌位上哈哈大笑。

终于轮到我去画鼻子了，我大步流星地走到台前，小心翼翼地画好
了鼻子，摘下眼布一看满脸疑惑，“这不是我画的吧？明明很有把握的，怎么画成了这样子？白白浪费了我的力气！”
这节课我既学到了知识又十分快乐！
老师点评：
翊晗这篇文章写得真棒，叙事完整，人物神态描写很生动，还准确
刻画了自己的心理感受以及周围同学的反应，很全面很细致。

棒棒哒，继续加油哦！
画鼻子作文（三）
作者：吴东洋班级：沙湾小学二年级二班
一天上午，我和小桔灯的同学们一起在课堂上玩贴鼻子的游戏。

首先老师给我们讲规则，然后老师拿起红领巾对折了几下，说：“第
一个上场的是周祉佚。

”周祉佚迫不及待地走上台，老师用红领巾遮
住他的眼睛，给他拴了一个蝴蝶结。

他走了走，又摸了摸，终于找
到了黑板。

下面的观众都激动地叫起来：“就是这里，就是这里！”
结果他还是没画对。

轮到我了，我大步流星地向前方走去。

老师又把红领巾对折了几下，给我也打了一个蝴蝶结。

我一边摸一边走，当我终于找到黑板时，
他们都兴奋地拍桌子说：“在左边在左边！”我不想听他们的，我大
胆地在黑板上画了。

结果当我拿开红领巾时，看见自己画的鼻子——歪了，我失望极了。

但我还是很开心，因为我从这个游戏中获得
了快乐！。