第三章文字处理综合应用制作我们的作品集
第一节收集并规划我们的美文集
教学目标
1.了解整体规划文集的思想。

2.学会在Word中合并文本并完成文集的页面规划。

教学重点
文集的页面规划。

教学难点
文集的页面规划。

教学方法
讲授法、演示法、实践探究。

教学过程
一、情景创设，激情导入
从今天开始，我们将通过制作美文集，帮助大家复习并巩固小学阶段学习的Word软件最基本的输入与编辑的操作方法，进一步学会设置和处理制作过程中的特殊需求和效果，从而具备运用Word软件综合处理各类应用文档的能力。

1.你的美文主题是什么？
2.你预计收集多少篇同学的作品？
3.你准备如何收集并合并这些作品？
4.你准备对收集来的作品做怎样的编辑处理？
二、新知探究
其中第1步和第2步是为制作正文而进行的，第3步为制作卷首语，第4步为制作目录，第5步制作封面。

三、实践操作，巩固提升
1.收集、合并文稿
方法一：通过网络传输或“U盘”复制的方式收集同学的作品并逐一打开，然后使用全文【复制】/【粘贴】的方法将同学们的文稿合并起来。

方法二：在Word中，还可以通过在文档中“插入文件”的方法实现文稿的合并。

2.页面规划
为简化后期的排版工作，收集、合并完毕之后，可以首先设置文集纸张大小、页边距等。

3.插入分隔符
在收集、合并文稿的过程中，为了保证每一篇文稿独立成篇，需要在某些位置重新分页，这时可通过在文档中插入“分隔符”来实现。

4.统计字数
书籍在出版时，需要对其中包含的字数进行统计。

Word软件提供了方便快捷的字数统计工具，可以满足批量统计的需求。

四、合作学习，释疑解难
1.与同伴讨论，文稿合并的方法哪一种操作方法效率高？
2.翻看信息课本，查找版本信息，看看它是采用了那个开本？
3.思考并与同伴讨论，能不能将页面规划操作和插入分隔符操作调换顺序？说明理由。

五、教学反思。