堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加 油！”许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。 我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙 舟都、积极向上
必做作业：
积累本课好词好句。 选做作业： 1、把学习本课的收获写在日记 上。 2、了解龙舟的由来 。
一分钟演讲
赛龙舟
学习目标：
1、我能理解课文内容。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，感受 课文的语言美。 3、通过体会赛龙舟的热闹场面，我能感受到竞 争、向上的精神。
朗读课文
边听边想：课文主要 写了什么？
端午节到了。 中午，沿江路河 堤上早已人山人 海，十分热闹， 人们都在焦急地 盼着龙舟的到来。
小组合作交流提示：
一、小组选择最感兴趣的内容学习。 1、龙舟出现（第2自然段）重点抓住 描写龙舟、队员的句子谈体会。 2、龙舟竞赛（第3自然段）抓住描写 赛龙舟热闹场面的句子谈体会。 二、轮流在小组内说出自己的体会。 三、小组长分工，汇报读书成果。
汇报——龙舟出现
他们就像一条条出海的蛟龙。长长的“龙 体” 上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。那昂起的 龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。
龙舟
船手
每条龙舟上，都整齐的坐着两排划船手。他们穿着一式 的运动衣，划着一式的短桨。船头还有一个站着的人，身 子一颠一颠地使劲击鼓 、敲锣、吹哨子。随着“咚锵， 咚锵”的锣鼓声，短桨整齐、急促地一起一落，激起了一 团团雪白的浪花。
汇报——龙舟竞赛
竞赛进行得十分激烈。最前面的几 条龙舟，你追我赶，忽而这条在前， 忽而那条在前，船与船之间的距离 不到一个“龙头”，咬得可紧了！