第3单元复式统计表
单元教材分析
在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用单式统计表来表示结果，并能根据统计表提出问题解决问题。

本单元在学生已经掌握的统计方法上，让学生认识复式统计表，并根据统计表进行简单的数据分析。

在此过程中，让学生进一步了解统计的意义，建立统计的观念，为以后学习统计的知。

教学建议
1．要充分引导学生自主探究、合作交流。

由于学生已经有了很多关于统计表的知识基础，教学时可以放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识，通过这种学习方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性。

2．注意让学生进一步认识统计的作用。

学生在二年级下册时，就已经学会利用统计结果进行合理的预测，能初步理解统计在实际生活中的作用。

在本单元的教学中，要注意结合实际情境，使学生理解在日常生活中为什么要使用统计，进一步体会统计的意义。

例如，在作一项决策时，对已有的数据进行统计学上的分析，其结果便能对科学决策提供依据，这就体现了统计的一个主要功能：通
过有限样本的数据分析来推断总体样本的大致情况。