学科
英语
课题
Unit 1 School Lesson 1-2
审核
年级
一年级
课时
1课时
教材页码
页
修改
教
学 目 标
知识与
技能
1.students can read the words: book,ruler,pencil,eraser,and school.
2.students understand the sentences “good morning”w me your eraser”.
教学
难点
Students read the words and sentences.
教法学法
1.展示法 2.小组合作法 3.活动教学法 4.游戏教学法
教学 准备
Tape , recorder , pictures cards and some stickers.
案别
Teaching procedures
单元教学目标：
1.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2.能够在本单元涉及的情景中认识并能说出4个主线任务的名字：Billy, Lily,Andy 和Joy, 认识宠物狗 Lucky 和主线任务的好朋友 Angel.
3.能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。
将语言知识和学生的生活实际结合起来，引导学生在自身的生活实际中开展交际活动
的设计要体现学习语言是为了做事情，在做事情的过程中学习语言的原则，努力创设多种多样的教学活动形式，鼓励每一个学生都参与到教学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构和语言技能，培养用语言进行交流的能力。
情感与价值观：
根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
教学 重点
1.students can read the words: book,ruler,pencil,eraser,and school.
2.students understand the sentences “good morning”. “stand up,please” and“show me your eraser”.
4.能够听懂并使用问候用语 Good morning ,会唱本单元的歌曲。
5.能够听懂课堂指令语Stand up 等，并作出争取的反应。
6.能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。
过程与方法：
设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动中去感受语言，理解语言和运用语言，以培养他们的兴趣、成就感，自信心和积极主动学习的能力。
The teacher plays the recorder, students listen and follow the teacher to do “stand up”\”sit down,please.”
Step 5 Group-work
Two students work in pairs ,one student says in english, The other one do the action.then the teacher asks some of the students come to the front to act, the teacher gives some good ones some stickers.
过程与
方法
The teacher uses reading ,games and drawings to make students like reading and learning English.
情感、态度和价值观
Pupils are interested in English , they like to talk this unit, and they feel happy for communicating.
Step 6 Let’s act and sing
The teacher plays the tape ,and asks the students to listen to the tape, and follow the tape to sing the song ,and then students sing the song together .
学情分析：
一年级是学习英语的入门阶段，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。
教材分析：
本单元以“School”为题，使新入学的小朋友认识学校，教材贴近学生的生活，以激发学生的英语学习兴趣为主，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发张自主学习的能力，建立了以任务型、活动课为主的教学模式，符合教学规律，全面体现了素质教育的教学思想。
Step 3 A game (finding pictures)
The teacher asks two students come to the front ,one student hides the picture,the other one finds it other student .
Step 4 Listen and do.
个性教案
教
学
过
程
Step 1. Warm- up
Greetings
a.The teacher introduce herself to the students.
b.Hello / hi / nice to meet you.
Step 2 Presentation
The teacher shows the ruler and ask the students to see and follow the teacher to read. And then the teacher uses the same way to teacher the words book \ ruler \ pencil \ eraser \ and school.