《教育学》试卷一一、单选题（每题1分，共10分）1、教育史上最先提出教学的教育性原则的教育家是（ B）。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫2、中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是（D ）。
A、陶行之B、陈鹤琴C、徐特力D、杨贤红3、直接决定教育性质的是（B ）。
A、生产力发展水平B、社会政治经济制度C、社会其它意识形态D、领导权4、对年轻一代身心发展起主导作用的是（C ）。
遗传 B、环境 C、教育 D、个人的主观性5、马克思主义关于人的全面发展的本质涵义是（ B）。
A、德智体全面发展B、智力和体力获得充分自由的发展脑力劳动和体力劳动相结合 D、走工农相结合的道路6、智力的核心是（ D）观察力 B、记忆力 C、注意力 D、思维力7、清朝政府颁布的第一个学制是（A ）A壬寅学制 B壬戌学制 C癸卯学制 D壬子癸丑学制8、教学工作的中心环节是（B ）A备课 B、上课 C课外辅导D学业成绩的检查和评定9、班主任做好个别学生工作是指（ D）A、做好学生成绩差的学生工作B、做思想品德差的学生工作C、做优秀学生的工作D、对全班每个学生都要进行个别教育工作10、国家对一门学科教学提出的统一要求和具体规定是（ C）A、课程计划B、教科书C、教学大纲D、教学内容）《教育学》试卷二一、单项选择题：1、我国古代最早比较系统地总结教学经验的论著是（C ）A、《论语》B、《劝学》C、《学记》D、《进学解》2、教育对政治经济制度变化起（C ）A、决定作用 B促进作用 C加速或延缓作用D消极作用3、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（D ）A、学生德智体平均发展B、以发展智育为主，兼顾发展其他教育C、以发展德育为主，兼顾发展其他教育D、以教学为主，全面安排，面向全体，因材施教。
4、体育的最主要作用是（B ）A、锻炼身体B、促进发育，增强体质C、培养思想品德和性格D、传授体育知识和技能5、取得教学成功的内因是（D ）A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用6、“拔苗助长”违背了教学的（C ）原则因材施教 B、启发式 C、循序渐进 D、巩固性7、社会主义新型师生关系最集中的体现是（C ）A、民主平等B、平等博爱C、尊师爱生D、双向反馈8、对后进学生和失足学生进行教育，较有针对性和行之有效的原则是（D ）A、坚持正确方向的原则B、师生心理相容原则C、通过集体教育的原则9、班主任了解学生的基本方法是（B ）A、谈话B、日常观察C、通过任课教师了解学生情况D、查阅分析有关书面材料10、德育过程的主要矛盾是（B ）之间的矛盾A、教育者与教育内容B、教育要求与受教育者现有的品德水平C、德育任务与德育途径方法D、教育者与德育手段《教育学》试卷三一、单项选择题：1、学校教育正式出现在（B ）A、原始社会末期B、奴隶社C、封建社会D、资本主义社会初期2、最早以教育学命名的专著是德国教育家赫尔巴特的（ A）A、《普通教育学》B、《教育学教程》D、《教育学原理》 C、《实用教育学》3、最早对班级授课制作了论述的教育著作是（D ）A、《教育论》B、《教育漫话》C、《爱弥尔》D、《大教学论》4、《中华人民共和国义务教育法》是（ B）年颁布的A、1982 年B、1986年C、1995年D、2000年5、班集体形成的主要标志之一是（B ）A、成立了班委会B、形成了正确舆论C、开展了班主任工作D、确定了班主任工作6、最早提出教学具有教育性的教育家是（B ）夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、凯洛夫 D、布鲁纳7、人的思想品德发生和发展的根本动力是（C ）A、加强思想品德教育B、社会存在影响C、人的思想品德内部矛盾的斗争D、教育学的主要作用8、我国现阶段普遍采用的教学形式是（ C）A、个别教学B、现场教学C、课堂教学D、小组教学9、学生掌握知识，主要是掌握（ A）A、书本知识B、自然科学知识C、社会科学知识D、实践经验10、“十年树木，百年树人”，这体现了教师劳动的（ D）A、示范性 B复杂性 C、创造性 D、长期性《教育学》试卷四一、单项选择题：1、（A ）是学校教育的出发点和归宿。
A、教育目的B、管理目标C、素质教育D、德育2、教师职业道德的核心是（ C）A、忠诚教育事业B、教书育人C、热爱学生D、为人师表3、学校工作的中心是（ A）A、教学B、行政C、后勤D、党的组织建设4、义务教育就是（ B）A、免费教育B、强迫教育C、基础教育D、基本教育5、“近朱者赤，近墨者黑”，反映了（A ）对人的影响A、环境B、教育C、遗传素质D、社会活动6、孔子主张“学而时习之”，“温故而知新”；朱熹提倡“熟读精思”体现了教学的（B ）原则A、因材施教B、巩固性C、启发性D、循序渐进7、群体发展的最高形式是（C ）团体 B、非正式团体 C、集体 D、班主任8、课外活动与课堂教学相比，更有利于贯彻执行哪个原则（ C）。
启发式 B、直观性 C、因材施教 D、循序渐进9、儿童中心课程又称（D ）A、学科课程B、核心课程C、融合课程D、活动课程10、初中三年级是中学生的（C ）A、适应期B、关键期C、人生道路选择期D、生长的高峰期《教育学》试卷五一、单项选择题：1、资本主义社会教育与社会主义教育同属（A ）A、近代教育B、现代教育C、当代教育D、未来教育2、教育的生物起源说和教育心理起源说都否认了教育的（B）A、阶级性B、社会性C、历史性D、相对独立性3、生产力的发展制约着教育的（D ）方针政策 B、受教育权 C、领导权 D、规模速度4、国家指导教学实践，办好学校的重要文件是（A ），它规定了各年级学习科目的项目和范围。
A、教学大纲B、教学内容C、教学计划D、教科书5、“不陵节而施，学不躐等”所反映的教学原则是（ C）A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则6、在教师指导下，学生利用一定的设备仪器和材料，在一定条件控制下，引起研究对象的某种变化，从中获得直接知识的一种教学方法叫（ C）A、演示法B、参观法C、实验法D、电话教学7、义务教育的发生地是（ C）亚洲 B、美洲 C、欧洲 D、拉丁美洲8、我国近代学制的开始是（C ）A、壬寅学制B、壬戌学制C、癸卯学制D、六三·三学制9、德育是对学生进行的（C ）A、政治教育B、道德教育C、政治思想品德教育D、思想教育10、教师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑，教师应侧重哪方面进行教育（A ）A、提高认识B、丰富情感C、锻炼意志D、训练行为习惯《普通教育学》试卷六一、单项选择题：1、在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是（A ）A、《学记》B、《论演说家的教育》C、《论语》D、《理想国》2、近代最早的一部教育学著作是（A ）A、夸美纽斯《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、康德讲授的《教育学》D、斯宾塞的《教育论》3、生产力的发展制约着教育的（D ）A、方针与政策B、受教育权C、领导权D、教育的规模与速度4、“美育”这一概念是（ D）首先提出来的A、孔子B、柏拉图C、亚里士多德D、席勒5、世界上第一个义务教育法律诞生在（B ）A、法国B、德国C、英国D、日本6、思想品德教育过程是培养学生思想品德中的（D ）A、知B、情C、意D、知情意行7、学校实现教育目的的基本途径是（ C）A、教育B、智育C、教学D、课外活动8、“平行教育影响”原则是由苏联教育家（B ）提出来的A、苏霍姆林斯基B、赞可夫C、马卡连柯D、布鲁纳9、群体发展的最高阶段是（D ）A、参照体B、学生群体C、正式群体D、班集体10、教学过程的中心环节是（ C）感知教材 B、领会教材 C、理解教材 D、记忆教材《普通教育学》试卷七一、单项选择题：1、最早以教育学命名的专著是德国教育家赫尔巴特的（ A）A、《普通教育学》B、《教育学教程》C、《实用教育学》D、《教育学原理》2、最早将教育列入大学课程的哲学家（A ）A、康德B、赫尔巴特C、黑格尔D、费尔巴哈3、所谓“双基”是指（ C）A、基础知识，基础理论B、基础知识，基本技能C、基本知识，基本原理D、基础知识，基础实践4、最早提出教学具有教育性的教育家是（ B）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、凯洛夫D、布鲁纳5、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（C）原A、启发式B、循序渐进C、因材施教D、巩固性6、（C ）是国家对一门学科的教学提出的统一要求和具体规定。
A、教学计划B、教科书C、教学大纲D、教学内容7、受教育者的主观能动作用的发挥、培养要（B ）教育者的作用。
A、联系B、依赖C、不依赖D、取消8、在思想品德教育过程中，学校各部门、各年级、各级组织要形成一个统一的教育整体，这是依据（ A）而提出来的。
A、教育影响的一致性和连贯性原则B、整体教育和个别教育相结合的原则C、依靠积极因素克服消极因素原则D、共产主义方向性原则9、在教育体制改革中，规定了把什么管理权交给地方（A）A、基础教育管理权B、高等教育管理权C、中等教育管理权D、职业教育管理权10、主张由学生自已发现问题和解决问题的教学方法叫（C）读书指导法 B、练习法 C、程序教学法 D、发现法《普通教育学》试卷八一、单项选择题：1、我国古代教育是以（A ）为中心的A、伦及教师专业化问题理B、政治C、经济D、文化2、教育的生物起源说和教育心理起源说都否认教育的（ B）。
A、阶级性B、社会性C、历史性D、相对独立性3、传统教育学派的代表人物是（B ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫4、（C ）是国家对一门学科的教学提出的统一要求和具体规定。
A、教学计划B、教科书C、教学大纲D、教学内容5、教育对年轻一代身心发展起（B ）作用A、决定B、主导C、制约D、影响6、培养有社会主义觉悟，有文化的劳动者，这里说的劳动者是指（ C）A、体力劳动者B、脑力劳动者C、体力劳动和脑力劳动相结合的劳动者D、手工业者7、学生的主要任务是（ B）A、生产劳动B、学习活动C、文娱活动D、社会活动8、德育过程的主要矛盾是（B ）之间的矛盾A、教育者与教育内容B、教育要求与受教育者现有品德水平C、德育任务与德育途径方法D、教育者与德育手段9、教育适应人身心发展的差异性，要做到（B ）A、循序渐进B、因材施教C、教学相长工D、防微杜渐10、学校实现教育目的的基本途径是（C ）教育 B、智育 C、教学 D、课外活动《普通教育学》试卷九一、单项选择题：1、马克思主义关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的（B ）A、物质条件B、理论基础C、客观条件D、指导方针2、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
这是（B ）的言论。