展示材料四




投影显示：请大家判断下列行为是否属于侵犯 他人肖像权的行为？请说明理由。 （1）用别人的照片当飞镖的靶子进行射击。 （2）影楼未经顾客同意将其照片作为店铺陈 列品。 （3）某减肥药厂家未经同意将著名主持人崔 永元的照片用做产品广告。 （4）某摄影爱好者把他人在公园里随地吐痰 以及破坏草坪、花卉的行为拍摄下来，将照片 寄给报社，报社将这些照片在报纸上刊登出来。 （5）媒体对公众人物、特殊事件的当事人， 如彩票中奖者，事故当事人进行采访、拍照。 （6）警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照 片。

展示材料五：

《冒名顶替上大学》 罗某和王某均毕业于同一所学校，当年在填报志愿时， 王某在本科二批院校志愿栏填了某师范大学，而罗某填 的是某人文科技学院。高考分数出来后，两人的分数均 未达到某师大最低录取分数线。但罗某考了514分，离 本科二批分数线相差不到20分，正好在定向录取的范围 内。王某则是335分，而该省文科本科二批分数线为531 分。根据教育部规定，从高考录取到大学报到有着非常 严格的程序。两人都没有达到分数线，罗某也没有填报 某师范大学，王某却成功地冒罗某的名，被某师范大学 以定向生录取，顺利通过了某师范大学的入学身份审核 并注册了学籍，4年后取得毕业证书和学士学位证书， 顺利毕业。王某冒名顶替的事情被媒体披露后，罗某试 图通过法律途径维护自己的权利。她先后三次到法院立 案，几个地方法院却因为管辖权和分工等问题没有立案。

非公安侦查人员搜身，肯定是违法的， 侵犯了公民的人身权，应对的办法是要 以自己的人身权不受侵犯为前提。
第三个探究活动——谢某
第三个探究活动——谢某

由于公司对游泳池的管理存在诸多漏洞， 并且这些漏洞与谢某被淹死有直接的因 果关系，所以，公司应充当相应的责任。
第四个探究活动——张冠李戴
第四个探究活动——张冠李戴
第六个探究活动——匿名信

顾墨的名誉权客观上已受到侵害，因为 事情泄露以后，班上议论纷纷，顾墨的 精神也已经受到了伤害。案件中林律师、 班主任、班上同学在这件事上都有不妥 行为。
展示材料一：

材料一 《儿子不听话，母亲杀死8岁亲 生子》
引导学生思考：黄某为什么会受 到法律的严厉制裁？
从法律上讲，儿子侯某拥有的生命健康 权利受到了侵害。 生命健康权是指什么？保护公民的生命 健康权有什么意义？我国法律是如何保 护公民的生命健康权的？

展示材料三：
林某家里养了一只波斯猫，样子可爱，邻居王 某是摄影师，拿相机为林的猫照了一套相片， 洗了照片后，送了一套给林某。后林某在某商 场的宣传海报上看到一只波斯猫，并认出是自 家养的那只猫。林某认为王某侵犯了他家波斯 猫的肖像权。 本案中王某是否侵犯了林某家波斯猫的肖像权？ 教师点拨：肖像权是民法中的一个概念。动物 不是民事主体，所以不享有肖像权。
教师点拨：
（1）、（2）、（3）题反映的行为是侵权行 为，因为侮辱他人人格、恶意损害他人形象、 以营利为目的擅自使用他人肖像均属侵权行为。 （4）、（5）、（6）题反映的行为不构成侵 权，为维护公共利益或公民本人合法权益的需 要而使用他人肖像，未经本人同意也不构成侵 权。 我们每个公民既要依法维护自己的肖像权，也 要尊重、维护他人的肖像权，否则既是不道德 的，也是违法的。

本案当事人是以侵犯姓名权为手段，侵 犯了权利人的受教育权原状，赔偿经济损失。
第五个探究活动——广告
第五个探究活动——广告

未成年人的肖像权也受法律保护，所以 张薇的肖像权也受到了侵犯。侵权人是 广告公司和照相馆。
第六个探究活动——匿名信
本案中罗某的姓名权是否受到了侵害？ 法律是如何保护姓名权的？ 王某已经侵犯了罗某的姓名权。侵犯他 人姓名权是违法的，要负法律责任。如 果我们的姓名权被他人侵犯，可以拿起 法律的武器保护自己的权益。

课外作业：

各小组各选一个案例：

分析课文P126——136“商君书”等11案 例，回答各个案例所附问题。
第十一课 公正处理民事关系

广州旅游商务职业学校
法律顾问 江少佳

二、珍惜人身权利(1课时）
前置作业
第一个探究活动——套中人
前置作业完成

第一个探究活动——套中人

如该事件发生在现实生活中，那就可能 构成对人身权中的名誉权的侵犯。他可 以追究画家的民事责任。
第二个探究活动——搜身
第二个探究活动——搜身

教师讲解：



（1）生命健康权是公民享有的最基本的人身权利。生 命权是指公民生命不被非法剥夺的权利，健康权是指 公民的身体健康不受非法侵害的权利。 （2）生命与健康是公民享有一切权利的基础，又是一 个人进行一切活动不可或缺的物质条件。如果生命健 康权得不到保障，那么公民的其他权利就无法实现或 很难实现。 （3）我国的宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法 等都规定了公民的生命健康权不受侵犯。这说明我国 法律保护公民的生命健康权，法律对于侵犯公民生命 健康权的违法犯罪行为予以严惩，尤其是严惩摧残未 成年人安全和健康的违法行为。
展示材料二：
如果健康是“1”，名誉、金钱、友情、 爱情、地位等都是“1”后面的“0”，有 了“1”，这个数可以是十、百、千、万 乃至无穷大，若没有“1”，即失去健康， 后面的一切再多也是“0”。 引导学生思考：这则材料说明了什么？ 说明生命和建康对每个人来说都是非常 重要的，在人的所有财富中是首要的， 没有生命和健康就没有一切。