课堂小结
利用课件提炼美术鉴赏的一般过程，总结美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。鉴——鉴别作品的作者、创作年代、材料、手段、艺术语言的形式、内容；赏——通过鉴别获得的感受，体验联想与个人经验结合，进行综合审美判断和评价。
总结归纳课本知识，深化美术鉴赏的意义。
作业
选一件自己喜欢的美术作品，说出你的理由并谈谈你的感受。
补充材料：
Ⅲ课堂教学评价
部 门
出勤
回答问题
学习态度
学习效果
备注
难点
如何师引导:什么是美术、艺术?二者之间有什么联系？2.教师讲解：如何进行美术鉴赏？3.学生讨论:学生对作品进行鉴赏分析，教师引导。4课堂总结：总结归纳课本知识，深化美术鉴赏意义。
已具备知识
教学方法
教法
讲授法
学法
讨论法，听课法
教学媒体及辅件
PPT
Ⅰ教学过程
教学步骤及内容
环节
教师活动
学生活动
课例检查
指导各部门检查并记载员工考勤；
进行工作准备；渐入工作角色
复习提问
引入新课
生活中美术无处不在，与我们息息相关。同学们能谈谈你在生活中所接触的美术吗？你所知道的美术有哪些表现形式？
绘画、雕塑、设计、摄影、壁画、书法、影视广告……
新课
知识点1：美术≠绘画
武汉市学校讲授法教案
学 科美术欣赏授 课 班 级教 师 姓 名
第1周第1--2课时
课题
培养审美的眼睛
教学目标
认 知 目 标
了解什么是美术鉴赏。
技 能 目 标
感悟美术鉴赏在生活中的重要性。
情 感 目 标
唤醒学生对美术鉴赏学习的兴趣。
教材重、难点
重点
在于培养审美的眼睛，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值与意义。
美术涉及方方面面，是一门广泛的艺术学科。学好这一门课的目的不是让每个人画一幅好画，而是培养艺术的眼光，普及基本的美术知识，养成热爱生活、积极向上的的性格。
知识点2：美术作品如何分门别类？
根据艺术门类分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影。根据美术在形式语言上的不同特征分为具象艺术、意象艺术、抽象艺术。
板书设计
课 题
美术鉴赏
1、什么是美术鉴赏？
2、美术鉴赏分为哪几类？
根据艺术门类分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影。根据美术在形式语言上的不同特征分为具象艺术、意象艺术、抽象艺术。
作业布置
下节课预备工作
教学反思
注：讲授法包括讲述、讲解、讲读、讲演，可在“新课”一栏中作相应标注。
Ⅱ教学辅件