2017年辩论修养课后练习答案无处不在的“辩论”已完成成绩：100.0分1【单选题】（）是辩论的最终价值体现。
•A、争胜•B、求和•C、谋利•D、口才我的答案：B得分：33.3分2【单选题】在学习中，（）才是最重要的。
•A、求合•B、效率•C、知识•D、发现我的答案：D得分：33.3分3【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。
（）我的答案：√得分：33.4分辩论是一种“修养”已完成成绩：100.0分1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。
（）【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。
（）我的答案：×得分：33.3分3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。
（）我的答案：√得分：33.4分辩论的“真善美”已完成成绩：100.0分1【单选题】（）是辩论的最高层次。
•A、辞藻的华丽•B、诗意的栖息•C、肉体的搏斗•D、完全的胜利我的答案：B得分：33.3分2【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。
（）我的答案：√得分：33.3分3【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。
（）我的答案：×得分：33.4分概念的内涵和外延已完成成绩：100.0分1【单选题】概念的（）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。
•D、外延我的答案：B得分：25.0分2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）。
•A、扩大内涵•B、扩大外延•C、缩小外延•D、缩小内涵我的答案：C得分：25.0分3【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。
（）我的答案：√得分：25.0分4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。
（）我的答案：×得分：25.0分概念的定义已完成成绩：100.0分1【单选题】以事实判断为主的概念和以（）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。
•A、主观臆断•B、客观存在•C、群体意念•D、价值判断我的答案：D得分：25.0分2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（）•D、机会均等我的答案：C得分：25.0分3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（）•A、判断性辩题•B、比较性辩题•C、猜测性辩题•D、事实性辩题我的答案：B得分：25.0分4【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。
（）我的答案：×得分：25.0分概念的对抗已完成成绩：100.0分1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（）是有益处的。
•A、压迫我方概念空间•B、扩充对方概念空间•C、平衡我方概念空间•D、压迫对方概念空间我的答案：D得分：25.0分2【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（）•A、底线•B、概念的对抗性•C、包容性•D、交互性我的答案：ABC得分：25.0分3【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。
（）我的答案：×得分：25.0分4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。
（）我的答案：√得分：25.0分杀人游戏中的价值判断已完成成绩：100.0分1【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是（）的表现。
•A、角色感不强•B、进入角色快•C、了解角色•D、角色感强我的答案：A得分：33.3分2【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（）。
•A、角色同一•B、价值消失•C、价值失真•D、判断正确我的答案：C得分：33.3分3【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。
（）我的答案：×得分：33.4分杀人游戏中的角色代入已完成成绩：66.7分1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（）。
•C、操纵•D、顺从我的答案：B得分：33.3分2【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（）•A、精力集中•B、角色融入感•C、整体局势分析•D、个体价值我的答案：D得分：0.0分3【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。
（）我的答案：×得分：33.4分辩论中的价值博弈已完成成绩：100.0分1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（）的体现。
•A、相同个体，不同价值•B、不同个体、相同价值•C、不同个体、不同价值•D、相同个体，相同价值我的答案：C得分：25.0分2【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。
（）我的答案：√得分：25.0分3【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。
（）.我的答案：√得分：25.0分4【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。
（）我的答案：√得分：25.0分事实判断与价值判断已完成成绩：100.0分1【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（）。
•A、价值主体•B、正交•C、正趋•D、正当我的答案：ABD得分：25.0分2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（）•A、主观臆断•B、概念•C、逻辑论证•D、价值判断标准我的答案：BCD得分：25.0分3【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。
（）我的答案：×得分：25.0分4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。
（）我的答案：×得分：25.0分立论中的概念已完成成绩：100.0分1【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（）。
•A、对“恶”的明确界定•B、对“本”的模糊界定•C、对“本”的明确界定•D、对“恶”的模糊界定我的答案：C得分：25.0分2【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。
（）我的答案：√得分：25.0分3【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。
（）我的答案：√得分：25.0分4【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。
（）我的答案：×得分：25.0分辩论中如何抓住“主干”已完成成绩：75.0分1【单选题】（）是逻辑论证的最终目标。
【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（）•A、泛化或狭隘概念•B、多方面呈现概念•C、呈现多层次概念•D、明确表述概念我的答案：A得分：25.0分3【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（）。
•A、升华不是为了煽动情绪•B、是为了引领到终极的辩论意义。
•C、是为了发现共鸣之处•D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。
我的答案：D得分：0.0分4【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。
（）我的答案：√得分：25.0分什么是辩论中的“战场”已完成成绩：75.0分1【单选题】有效提问对于辩论的“目标明确”和（）是有利的。
•A、价值对抗•B、运动变化不合理•C、运动变化的合理•D、价值升华我的答案：C得分：25.0分2【单选题】辩论中，对方辩手必须回答的问题是（）。
•D、我方视角中，价值主体与概念的映射关系。
我的答案：B得分：25.0分3【多选题】辩论的过程包括（）。
•A、发现矛盾•B、整合矛盾•C、分析矛盾•D、提出矛盾解决办法我的答案：ACD得分：25.0分4【判断题】一个强大的辩论思维不应是摒弃对方，而是排斥对方。
（）我的答案：√得分：0.0分什么是对方的“战场”已完成成绩：66.7分1【单选题】（）体现出了从平淡到极致的过渡，其与激进立论是不同的。
•A、积极立论•B、消极立论•C、保守立论•D、主动立论我的答案：C得分：33.3分2【单选题】（）指的是由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致，而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象。
【判断题】辩手选择的立场，与辩手自身的气质与风度关系密切。
（）我的答案：√得分：33.4分什么是自己的“战场”已完成成绩：75.0分1【单选题】辩论中，对对方动机、关键的有益解释是要（）体现出认知的准确性。
•A、把握•B、引领•C、创造•D、认知我的答案：A得分：25.0分2【单选题】古代先贤所谓“顺势而为，逆势而动”，这是关于（）的思考。
•A、事•B、势•C、士•D、时我的答案：B得分：25.0分3【单选题】辩论的内涵就是要（）属于自己的势。
•A、认知、创造、引领、把握•B、把握、认知、引领、创造•C、认知、把握、引领、创造•D、认知、引领、把握、创造我的答案：D得分：0.0分4【判断题】论辩中，辩论者的“引领”应具有更高层次价值观，并且应是正向的引领。
（）我的答案：√得分：25.0分概念中的相互关系已完成成绩：50.0分1【判断题】因为概念可以一层一层形成体系，所以战场可以形成体系。
（）我的答案：√得分：50.0分2【判断题】辩论者要牢牢把握的是自己的主战场，包括每一个看上去相似但实际上有偏差的战场。
（）我的答案：√得分：0.0分如何守住自己的“战场”已完成成绩：50.0分1【判断题】辩者的主战场是对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场。
（）我的答案：√得分：0.0分2【判断题】辩手的良好习惯包括绝不随意接受对手的定义。
（）我的答案：√得分：50.0分如何攻击对方的“战场”已完成成绩：50.0分1【单选题】辩论中的“破”是指“破”了对方的（）。
•A、价值•B、理论•C、意义•D、前提我的答案：B得分：0.0分2【多选题】战场是由下列哪些选项内容构成的论辩空间？（）•B、价值主体•C、价值命题•D、理论倾向我的答案：ABD得分：0.0分3【判断题】辩论中一定不能按对方思维回答问题，这是“势”的理论之一。
（）我的答案：√得分：25.0分4【判断题】问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间，称之为预设前提。
（）我的答案：√得分：25.0分动态的把握战场已完成成绩：100.0分1【单选题】以下哪个选项是对《势篇》的错误理解？（）•A、变化运动的把握•B、求之于势，而不责于人•C、趋炎附势•D、正合奇胜我的答案：C得分：33.3分2【单选题】辩论中首先要求对“势”进行静态和动态的（），才能更好地运用对“势”的理解。
•A、反思•B、认知•C、强化•D、归纳我的答案：B得分：33.3分3【判断题】“势”反应的是静止的状态，而不是变化的趋势和方向。
（）我的答案：×得分：33.4分立论战场中的价值观已完成成绩：100.0分1【单选题】辩论思维层次中，“把握”之上是（）。
•A、超越•B、控制•C、创造•D、引领我的答案：D得分：33.3分2【单选题】新的认知和新的运用一般发生在（）阶段。