用“心”去教育就会得到“新”的收获
今年是我工作的第一年，我被分到高二年级带理科班政治，高二（6）班就是我带的理科班之一，有50个学生，这个班的学习成绩在整个学校是比较优秀的，其他科目的老师对他们都是满怀希望。
我也是信心十足地接手他们班的政治课教学。
半学期过去了，我发现班里很多学生期中考试都不及格，这引起了我的注意。
这个班其他科目成绩都很不错，为什么政治成绩会差呢？难道是我的课堂教学有问题，我就从这里开始下功夫，经常去听师傅的课，记录教学重难点，借鉴师傅的课件，查看是不是知识点漏掉或讲解不清楚。
这样又过了两个月，迎来了期末考试，我想这次应该不会有那么多人不及格。
可是成绩一下来让我大失所望。
这下我苦恼至极，虽然我是新教师，但是我会仔细备课，认真上课，尽量讲全讲透，但怎么跟其他班还是相差那么大呢？这个时候师傅跟我说，你不仅要在自己身上下功夫，更重要的是关注学生。
这句话点醒了我，从此上课时我就开始更多地关注学生的动态，看看他们到底是如何学的。
这一天，我的可上安排了不少互动环节，所以我就多让学生讲，自己也走下去跟他们交流，当我走到一个正在回答问题的学生面前时，发现他的同桌正在做其他作业，他看见我赶紧就收了起来，关于这个学生我思考了很多，决定从这件事情开始着手解决问题。
下课后我把她叫到办公室，她的脸通红通红的，我摸着她的肩膀让她坐下来，我说：“我们能好好谈谈吗？”她点点头。
我问：“你们平时其他作业很多吗？”她任然点点头。
我看出来这位学生有点内向的，所以，我展开了笑脸问：“你做的是什么作业啊？”他说：“英语，因为我英语太差了，每次考试都托后退。
”我说：“我高中时英语也很差，跟你一样”。
听了我的话她看看我，脸上的忧愁稍微舒展开来。
我接着说：“你知道我当时怎么办的吗？我呀，先分析自己的英语功底到底怎样，然后给自己确定一个合理的目标，接下来呢安排时间练习听说读写，紧紧抓住英语老师多问问题，这样虽然我的功底很差但是呢能保证不托后腿，其他的优势科目力争达到自己理想的效果，这样就能保持成绩的稳定。
”这孩子听了之后脸上露出了笑容，主动跟我说：“老师，我不是不想听课，而是我太担心英语了，觉得政治能通过会考就可以了，其实上政治课做其他作业效果也不太好，
只是心里能安慰一点。
”我点着头说：“老师能理解你，但是你也应该理解老师，尊重老师的劳动，再说学习政治不仅是要通过会考，这门课程很重要，它教我们认识社会，认识自己，教我们如何生活，如何做人。
这些人生道理比分数更重要，它能让我们享用终生，你能在听课的同时潜移默化地受到教育和影响，这也是其他科目中学不到的。
”听了这番话，她微笑着点点头，发自内心地说了两个字谢谢，我说：“看你的表现”。
他走了之后我查看了一下她的成绩，英语确实有点困难，政治期中考试不及格，作业也不能按时交。
回忆一下上课的表现也是不积极，所以我对她也比较陌生，但是这次让我记住了她。
之后我还是一样尽力去上好每节课，只是多了一点点对这位孩子的关注，以后的课堂上再也没有见她做其他作业了，而且每当我扫视班级的时候她总是露出那副期望的眼神在听课，而且每当有想法的时候都迫不及待地想我叫她回答问题。
再仔细查看她的作业每次都能按时按量地交上来，并且主观题也非常认真地做完。
期末考试快到了，我又把她叫到办公室，她的第一句话是：“老师，我按照你的方法去学习英语了，感觉不错。
我想这次政治考试及格也没问题。
”她的转变让我很吃惊，我会心地一笑，说：“我相信你，以后有什么困难就跟我说。
”她满怀信心地点点头。
期末成绩出来了，她的英语有了不少进步，政治也出乎我的所料，进入班级前三的行列。
高二第二学期期中考试，她的政治是年级第一。
而且班主任告诉我她这几次成绩都比较稳定，英语成绩虽不高，但是不再那么严重地拖后腿了。
她自己告诉我说成绩平稳了心情也平稳了，这为她迈向高三打下了坚实的基础。
这次教育经历深深地触动了我的心灵，启发了我混沌的大脑，让我慢慢开始思考很多教育问题。
鼓励是促进学生成长的催化剂。
心理学上有一个现象叫教师期待效应，多给孩子一点期望，能促进他们更加积极进取。
管理学上也讲过，激励是一种催人奋进的好办法。
这些道理用在教育上也是恰到好处。
每个孩子都是希望能得到鼓励，希望在老师的心目中是有潜力的,是优秀的。
如果我们能在教育中充分运用这些知识，多一点鼓励，多一点期待，会有更大一批有潜力的孩子被我们发掘出来，他们就是我们未来的骄傲，国家的栋梁。
苏霍姆林斯基说：“教育教学的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌
学生那么你的教育还没有开始就结束了。
”教育需要爱，没有爱就没有教育。
高中学生都还是孩子，他们有很多事情都还不懂，需要老师的指导和教育。
学生犯错误也是正常的，因为有很多事情他们不知道该如何去做。
孩子不懂事我们不能讨厌，讨厌他只能让孩子越是走向错误，我们要以宽容的心态去包容他，耐心地去引导他，被爱感化的孩子才能健康成长。
一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中，所以，老师不应吝啬多给学生一点爱。
教育需要爱，更要让爱充满智慧。
在素质教育的今天，仅有爱是不够的，教师还要有智慧。
有科学的教育观念和方法，要用爱与智慧去帮助每一个学生发掘自己的潜力，创造自己的价值。
我是一名刚刚走向讲台的新教师，在教育方法上还是很欠缺，这次我试着跟学生做一些基本的交流能打动学生也是我意想不到的，也是我身为教师一年来感到最欣慰，最有意义的一件事，从此也让我看到教师的价值所在。
所以我想教育不是硬灌输，而是需要智慧，这个智慧需要我们多学习，多观察，多总结，多思考，多请教。
润物细无声，只要用心去思考，就会迎来一片晴朗的天空。