星期天 （时间）,宋耀如一家准

备 一位朋友家 （地点）,宋庆龄（谁）很想去。
她突然想起 要教小珍叠花篮（什事）,爸爸妈妈都
劝她 改天再教 （怎么做） ，但她为了不失信（什么）
还是留下来了。
思考： 1、宋庆龄想不想 去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？
• 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 ----------------------------------------------------------说准备送她一只呢!
我家养的（ ），（ ），（ ）， （ ）极啦！
1、宋庆龄想不想去伯伯家？
2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？

父亲见宋庆龄停住了脚步， 奇怪地问：“庆龄，你怎么不 走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好 了，今天她来我们家，我教她 叠花篮。”宋庆龄说。
1、宋庆龄想不想去伯伯家？
2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？
“你不是 “那……回 一直想去伯伯 来你去小珍家 家吗?改天再 解释一下，表 教小珍吧。” 示歉意，明天
为他人着想
是失信啊！守” 信 ( ^_^ )
1、宋庆龄想不想去伯伯家？
2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？
• 小组分角色朗读课文
• 前后四位同学为一组，分角色朗读， 一位读旁白，其余三位分别读爸爸、 妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，后 小组间比赛。
宋庆龄

初读课文，整体感知
自学提示：
• A.用自己喜欢的方式读准、读通课文。
• B.想想这篇课文讲了一件什么事情？
• C.宋庆龄小时候的故事告诉我们什么？
我会读
耀眼 照耀 闪耀 抽水 解释 表示 歉意 道歉 失信 守信 尖尖的嘴巴 红红的眼睛 叠花篮 甜甜地笑了 扑空
课文讲了一件什么事情？根据提示补充。
诚实守信的成语：
• 一言既出，驷马难追。 • 言必信，行必果。
• 一诺千金 、 取信于人 • 言而有信、 言行一致
一言既jì出，驷sì马难追。

——《论语·颜渊》
言必信，行必果。
——《论语·子路》
尖
（ 尖 ）嘴 （ 尘 ）土
蓝 （ 蓝 ）色 （ 篮 ）球
尘
笔（ 尖 ） 灰（ 尘 ）
篮 竹（ 篮 ）
2.你在日常生活中有没 有遇到过类似的事？
你是怎么处理的？
诚信行为大考查

1、与同学有约，你会（ ） A、视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点 B、去早一点，让人等总觉得不太好 C、如果是好朋友，晚去一会也没关系
2、借朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（ ） A、选择合适的机会还给他 B、干脆不还了，想必他也忘了 C、赶快把东西还给他，同时表示歉意
再教她叠花篮 ，好吗？”
1、宋庆龄想不想去伯伯家？
2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？
“ 不，妈妈。如果
“不行！不行 我忘记了这件事，
！
明天见到她时，可
小珍来了会扑空的 以道歉；可是我并
，那多不好啊！” 没有忘记，我不能
1、宋庆龄想不想去伯伯家？
2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？

二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着 到这位伯伯家去了。 • 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，
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• 你们发现了作者叙述事件上的 一个什么特点吗？ （以文物对话为主）
作者主要写的是宋庆龄和爸爸、妈妈的对话。
( ^_^ )
• 动作:宋庆龄边说边把手抽回来。 宋庆龄点了点头。
• 神态：笑了笑 甜甜地笑了
• 作者除了描写人物的语言，还 写了人物的什么？ （动作、神态）
( ^_^ )
细读课文，感 受诚信
人教新课标三年级语文上册
※ 我不能失信
( ^_^ )
了解宋庆龄
• 1893年出生在上海，1981年在北京逝世。 杰出的国际政治活动家，中华人民共和国 卓越的领导人。
• 曾历任我国国家副主席、中国人民保卫儿 童全国委员会主席。1950年当选为世界和 平理事会理事，1951年获“加强国际和平” 斯大林奖金。
认真默读课文，边读边画出 文中可以看出宋庆龄的诚实 守信语句。
交流讨论
文中哪些地方可以看出宋 庆龄的诚实守信？
“不行！不行！小珍来了会扑空的， 那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回 来。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事， 明天见到她时，可以道歉；可是我 并没有忘记，我不能是失信啊！”
1.读了这个 故事，你觉得 宋庆龄做得对不对？
（ 蓝 ）天