培养学生体育锻炼的兴趣
发表时间：2017-07-21T17:41:44.280Z 来源：《素质教育》2017年6月总第237期作者：姜春晖
[导读] 体育教师要了解学校体育不单纯是学生在校期间体力的增强和运动能力的提高，而是终身体育的重要组成部分。
山东省牟平第一中学山东烟台 264100
一、体育教师要更新观念
首先是指导思想的更新。
根据“健康第一”的指导思想，新课标确立了体育与健康课程的性质、目标、内容、标准和评价体系，将体育与健康课程的性质定义为“以身体锻炼为主要手段，以增进中小学学生的健康为主要目的”的一门课程，突出健康是唯一目标。
二、体育意识的更新
新课标要求体育教师要从思想上更新体育意识：由职业型“教书匠”转变成事业型“教育家”，由教师为本转变成以学生为本，由学生的管理者转化为学生发展的引导者，由知识技能的传授者转化为学生发展的促进者。
体育教师要了解学校体育不单纯是学生在校期间体力的增强和运动能力的提高，而是终身体育的重要组成部分；更要了解兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼前提。
三、知识结构的更新
当今社会体育教师应具备的系统知识结构包括：“多媒体”知识是结构的综合，它不仅是教师综合能力的表现，也是社会发展的必然趋势；普通基础知识是结构的基础，它既是教师形成教学能力以及其他能力的基础，也是教师对学生进行思想品德教育的基础；学科专业知识是结构的重心，它制约着教学、训练、科研、保健能力的高低；教育学科理论知识是熟练地驾驭教材，科学地组织课堂教学、科研工作，顺利地完成学校体育任务的有力保障。
有了这类知识，教师才能遵循教学规律和学生心理发展的规律，掌握科学的教学方法，不断提高教学质量，使学生身心得到健康的发展，使学生的兴趣得以提高。
四、体育能力的更新
随着社会的不断发展进步，体育教师的知识结构与能力结构也要随之不断提高和更新，要由过去侧重掌握运动技术向知识结构合理化并具备较高运动能力的“智能型”过渡。
当前学校体育工作的重点是使学生学会锻炼、学会评价、学会改进自我健身的能力，因此，体育教师更应不断学习和扩大本学科知识面及体育边缘学科的知识面，融会贯通国际现状与发展趋势，以获得更先进的技术知识、方法和技能，提高自己的实际工作能力。
五、教师行为的更新
教师应严格要求自己，树立强烈的事业心，教师的一言一行、一举一动，时刻对学生起着潜移默化的作用，对学生的体育学习有着直接而强烈的影响，教师要以自己的模范作用、表率作用和文明形象感染学生、影响学生，对学生关心爱护和体贴。
教师的言行对学生的情绪影响较大，要及时指出学生的优缺点，用表扬、鼓励激发学生练习的积极性。
学生练习成功时，及时给予表扬；学生练习失败时，教师给予鼓励；当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，这些都可以激发学生的练习积极性，提高学生对体育运动的兴趣。
六、要认真钻研教材内容
目前，在体育教学中，对教材内容的深度、广度、针对性和实效性考虑较少，往往只从规定课时与项目的搭配上做些简单的调整，针对性、特殊性不明显，这势必会影响学生对体育的兴趣。
随着学生生理、心理的成熟，一种综合效用的体育价值观在学生中逐渐形成。
根据学生不断成长的这一特点，在体育项目和课时搭配上就不能简单化，而要用深入、周密的分析和研究，提供丰富多彩而又适合学生特点的项目，满足学生对体育运动的各种不同需要，在严格遵循教学大纲的同时，可根据各自的实际和专业，在体育项目的配置上，做一些灵活而有效的安排。
教学内容与学生学习积极性有密切的关系，符合学生年龄特征的，具有游戏性的、竞赛性的教材能激发学生学习的积极性；不符合学生的年龄特征，单调乏味的教材则会降低学生学习的积极性。
教学实践证明，当学生上球类课时，男生、女生对球类运动的兴趣远远超过其他项目，而这项运动又能充分表现出各个学生的个性，对发展学生灵敏、协调、弹跳、速度、力量等各项身体素质，对培养学生集体主义精神，教育学生团结友爱有非常好的作用。
因此，在教学计划的制定上，一定要目标引领内容。
七、教师在教学形式要有创新
要使学生对体育学习产生浓厚的兴趣，就应该不断地给学生新的、有趣的、系统性较强的教学内容，以新颖的教学方法来吸引学生，使学生不断获得新知识，从而提高兴趣，教师在进行体育教学时，如果不是按示范——讲解——练习这样的模式进行，就显得呆板、单调、乏味。
因此，教师要根据不同教材的特点，运用灵活多样的教学手段和方法来激发学生的学习兴趣。
八、教师在安排和组织教学时
一定要考虑到学生的年龄、性别、体质情况和恢复能力等，根据教材特点和学生实际，采取相应的教法措施，会使整个教学过程生动活泼、节奏鲜明、效果显著，有利于激发学生自始至终以极大的热情投入练习。
教学形式的多样化，既可以培养学生的学习兴趣，使他们养成自觉、主动学习的习惯，又是目前改变学生厌恶体育状况的重要手段。
培养学生体育锻炼兴趣，使学校形成浓郁的学校体育氛围和体育锻炼风气，吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参加体育锻炼，是我们体育教师坚决彻底贯彻阳光体育运动政策义不容辞的责任。