幼儿园新教师入职培训流程
新教师入职培训分两个层次进行，分别为园级培训和班级培训。

一、园级培训
1、保教部门的培训
培训内容：幼儿安全、幼儿常见疾病预防及卫生护理、园所文化的宣贯、6s管理、幼儿园管理制度、幼儿教育理念的确立、教师人际交往与沟通的技巧学习等等。

2、园级培训采取集中培训的方法，时间为一周时间。

二、班级培训
1、保育工作技巧、文案工作、教学教学方法、安全工作预防、家长工作等等。

2、经过园级培训，新教师深入班级开展跟班工作，指导教师针对新教师的具体情况，开展指导工作。

三、具体内容及培训的相关部门
2、班级培训安排
（一）跟班（一周时间）
1、谈话：新教师深入班级，了解幼儿的学习、生活特点，教练与新教师互相了解，沟通谈话，谈话内容包括：从生活入手谈共同关心的话题（衣食住行）开始，减轻新教师的陌生感和心理压力，逐步引导新教师熟悉班级情况和环境。

2、新教师抄写《幼儿一日生活流程》，老教师指导新教师熟悉幼儿一日生活中每个环节的内容及要点，帮助新教师尽快熟悉每个环节的内容。

（二）参与班级保育工作（5个半月）
1、从环境卫生开始
活动室盥洗室走廊区角（各一周，共四周时间）
●教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成
绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。

（两周谈话一次或随机谈话）
2、卫生消毒工作（四周时间）
●教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成
绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。

（两周谈话一次或随机谈话）
3、生活护理
洗手、如厕（四周时间）
进餐、漱口（四周时间）
午睡、起床、床铺整理（四周时间）
晨间检查（两周时间）
●教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成
绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。

（两周谈话一次或随机谈话）
（三）教育教学实践
备课（两周）
•安排新教师每周抄写优秀教案三篇；
•指导新教师按照教学内容每周写教案两篇，指导教师批改新教师的教案，规范
新教师写教案的格式。

说课（两周）
•安排新教师抄写优秀教案三篇；
•指导新教师按照教学内容写教案两篇，并对指导教师试讲这两篇教案，指导新
教师设计课程。

试教（两月）
•安排新教师抄写优秀教案三篇；
•指导新教师按照教学内容写教案两篇，并安排新教师选择其中的一篇教案试
讲，指导新教师反思活动效果。

（四）家长沟通工作
•家长工作的主要形式：面对面交流、家访、电话沟通、网络沟通、家长会、家长助教、家教宣传、家长开放日活动等等。

•时间：新教师进班级之日，老教师有意识的指导新教师开展家长工作。

开展保
育工作的同时学习家长沟通的技巧，开展教育教学工作的同时逐步开展家长工作。

•步骤：老教师按照先讲解然后带着做，最后达到新教师独立面对家长的步骤开
展家长指导工作。

（五）安全工作和大型活动
•新教师的态度：我是主人翁
•老教师的管理：我要指导他做
（六）文案工作
•文案工作：个人成长方面、班级管理方面、幼儿发展方面。

•文案工作随工作内容跟进。