七年级上期开学第一课
课时1
目标：1、对生物学有初步认识，树立生命观念。

2、完成课代表选拔
3、对课堂常规及安全进行说明
4、课堂小组分组要求
重难点：1、对生物学的认识
2、常规安全说明
3、生物学习小组分配
教学准备：与生物有关的物品。

教学过程：
一、自我介绍
二、展示准备的物品
1、我手上的米酒是我在今年3月份买的，放在冰箱到现在，已经有6个月没有开
封，请问大家，这个米酒还能喝么？如果不能喝，那么这个米酒是因为什么原因
不能喝？
2、刚刚老师进来，手里拿着酸奶，大家平常有喝酸奶么？那么这个酸奶是怎么做
成的呢？
鼓励学生回答，对回答内容不进行立刻表态，只对发言这一行为进行肯定。

有几
个人回答以后再对答案进行梳理。

肯定正确答案。

3、那么，大家回答了这些问题，这些答案都离不开一门学问，也就是老师所教授
的生物学，那么，大家觉得，什么是生物学？
同样鼓励学生回答，先不给肯定答案，只针对积极发言这一行为进行表扬。

生物学，老师个人觉得，我们每个人都是生物学，我们吃的，用的，穿的等等都
是生物学，当然啦，对于生物学，我们这本书上是给了明确的定义，这个将在我
们今后的学习中体会到。

三、课代表选拔
大家以后都要在老师的引导下进行生物学的学习，那么，老师需要一个小助手来
帮忙组织以后的实验，作业等学科工作，这个人就是我们的生物课代表，他不一
定要有渊博的学识，但一定要有积极学习的心，他不一定要有聪明的头脑，但一
定要有认真踏实的态度，他不一定是你们心中的哥们儿姐妹儿，但一定是渴望帮
助别人的那个人。

或许你不是那么完美，但你一定要要努力变好的心。

因此，请
你愿意主动站出来，或者大家将他选出来，老师都很开心，为你鼓掌。

但是如果
你还害羞，站不出来，也可以下来再来找我。

观察情况，看采取什么方式将课代表选出。

或者下课再选出1到2名课代表。

四、课堂常规
1、大家觉得我们该以怎样的状态上课呢？
2、我们该怎么预习呢？
3、我们该怎么完成作业呢？
4、上课的时候如果有说话迟到的，我们怎么办？
5、作业不完成，我们怎么办？
6、实验课的时候，我们应该怎么做呢？
7、……………………
对于这些问题，引导学生共同制定，达到最优化学生能接受。

五、安全
1、天气炎热，我们有哪些方法可以降温？
2、出门在外，我们可能遭遇哪些危险？
3、上课放学，我们周围有哪些安全隐患？
4、你怎么看待个人卫生与安全的关系？
六、小组分配
我们以后将以小组的形式来上课，所以请大家下来分组，自己找自己的小伙伴，
老师也会根据你们的分组名单结合其他方面的资料进行微调。

以后你的小伙伴很
重要的，会直接影响到你们小组的积分的哈。

板书设计
教学反思：。