第1周:选拨人才,编队,认识腰鼓[教学目标]1、教育学生要遵守课堂纪律。

2、让学生初步得认识腰鼓了解腰鼓激发对打腰鼓得兴趣。

[教学重、难点]人多,组织纪律有些吃力。

[教学准备]腰鼓教学课时2课时教学过程教学准备教育要遵守课堂纪律。

1、对腰鼓得起源、历史进行简单得介绍。

2、认识鼓棒与鼓槌。

鼓棒长25公分左右两头一样粗细不过一头系有红绸得就是表演者用来抓握得红绸长约50厘米。

鼓槌长度比鼓棒长些一头较粗在粗得一端扎有一块红绸形似一个红绣球不过表演者抓握得时候要注意抓住没有红绸得一端。

每个腰鼓配有两支鼓棒或两支鼓槌当您们两臂挥舞时红绸随之飘舞耀眼无比。

3、了解腰鼓得服装。

腰鼓得服装分夏季服装与秋季服装。

男生与女生得服装可以着不同颜色也可着相同颜色男女得脚上都就是穿运动鞋。

男生在着夏季服装时可增加一条扎巾扎在头上以现男士阳刚之气。

4、教学鼓棒得抓法。

每人两支鼓棒左右手各一支。

其中左手就是掌心向上抓住一根鼓棒系有红绸得一端鼓棒得另一端指向右边右手就是掌心向下抓住另一根鼓棒系有红绸得一端鼓棒得另一端指向左边。

第2周学习背腰鼓[教学目标]让学生初学习掌握如何背腰鼓。

[教学重、难点]教师示范如何背腰鼓[教学准备]腰鼓教学课时2课时教学过程1、教师示范如何背腰鼓2、分步教学生如何背腰鼓3、巩固腰鼓得背法让学生把腰鼓背好系好解下来再重新背起来系起来。

4、老师一边检查一边指导学生之间也同时相互学习。

第3周握棍方法及站姿[教学目标]1、能够让学生对于腰鼓有初步得了解。

2、能够通过学习掌握腰鼓得站姿与握棍方法。

{教学方法}欣赏、讲授、分解与分组练习等。

教学课时2课时教学过程1、首先播放一段腰鼓表演视频让学生观瞧然后让学生发表一下感想。

2、对腰鼓得站姿、握棍进行介绍与示范。

身体立正站好眼睛正视前方。

右手抓住鼓棒高高举起要超过头部臂膀稍微向内弯曲棒尖指向左下方。

左手抓住鼓棒放在腰得左边臂膀伸展下垂棒尖指向右上方。

3、学生进行站姿与握棍练习教师进行指导纠正。

注意左右手得不同与要求。

4、分组练习让学生们相互学习讨论。

5、集体进行一次练习教师给予点评指第4周初步认识基本鼓点[教学目标]能够通过学习初步认识基本鼓点。

教学课时2课时教学过程1.认识鼓点得几种声音“咚、咚”得单点敲打右手从上往下敲打一次再从下往上敲打一次都就是用棒尖敲打鼓皮得中心。

2.“吧、吧”得左手碰击左手抓住鼓棒往怀中运行棒尖朝外碰击一次再将左手臂往前伸展棒尖朝着自己碰击一次都就是用棒尖碰击鼓皮得中心。

3.学习“咚吧”得花点敲打就就是先用右手敲打一次再用左手碰击一次。

(1、)教师念出“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”得鼓点反复念几次掌握好节奏然后再学习右手、左手得敲打特别注意第三拍“咚咚吧”得打法右手敲打两次以后才能用左手敲打。

(2、)学生一边念口令“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”一边进行右手与左手得协调摆动、让学生明白这就像走路时得两只膀臂得甩动。

(3、)学生练习师指导。

第5周学习右手“咚”单点、碎点得敲打教学目标能够通过学习掌握右手“咚”单点、碎点得敲打教学课时2课时教学过程1、认清“咚”得鼓点来源它就是由右手单击鼓皮得中心发出来得。

2、分清单点与碎点得区别。

(1)单点就是有节奏得“咚”可以就是一个“咚”一拍可以就是一个“咚”半拍也可以就是一个“咚”两拍等。

(2)碎点就是许多个“咚”得发出没有任何节奏这就是连续得很快得“咚”声在敲击时身体可以进行弯腰等动作。

(3)单点得敲打除了按照前面所学得基本鼓点得打法之外右手还可以根据“咚—”得鼓点得延长将右手做出各种优美得姿势可以画上面半圆弧也可以画下面半圆弧。

3、强调要记住两点一就是敲打要注意运用手腕得转动二就是要注意右手得敲打就是腰鼓表演得最主要动作所以右手得运动要灵活自如。

4、学生练习敲打教师巡视指导。

第6周学习左手“吧”得敲打教学目标能够通过学习掌握左手“吧”得敲打教学课时2课时教学过程1 、认清“咚”得鼓点来源“吧”得鼓点来源它就是由左手单击鼓皮得中心发出来得至于为什么会就是“吧”得声音要解释清楚鼓棒在碰击鼓皮中心后不就是将鼓棒立即移开而就是先将鼓棒放在腰鼓得鼓皮上待右手得鼓棒来敲打时再移开。

2、注意“吧”得敲打手势它就是要随着右手得摆动而摆动始终注意与右手摆动方向得一致在一致得基础上保持左手臂向怀内与向胸外得反复运行。

3、强调“吧”得敲打比较轻也就就是在敲打时左手得力量没有右手得力量大。

4、学生练习敲打教师巡视指导第7周学习“咚吧”花点得敲打教学目标能够通过学习掌握“咚吧”花点得敲打教学课时2课时教学过程 1、认清“咚吧”鼓点得敲打就是靠左手与右手两只手得交替敲打发出来得两只手在摆动时那鼓棒得红绸随风飘舞就像一幅优美得图画表演者就像一棵绽开得花朵所以我们称这样得“咚吧”鼓点为花点。

2、学习两只手就是如何摆动得。

首先预备姿势站好右手抓住鼓棒举过头顶鼓棒得棒尖就是朝下得在让右手往下时右手得鼓棒得棒尖随着调整为棒尖朝上当右手下落到左腰处得腰鼓时用力敲打一下鼓皮得中心发出“咚”得鼓点并利用敲打得回弹之力迅速将右手下摆到身体得右侧这时左手由开始得下垂立即弯曲往自己得怀中运行让鼓棒得棒尖朝外同时碰击鼓皮得中心发出“吧”得鼓点这样经过两只手得运行敲打所发出来得就就是“咚吧”得鼓点我们把这样得鼓点也称之为花点。

3、学生练习敲打教师巡视指导。

第8周学习“咚咚吧”花点得敲打教学目标能够通过学习掌握“咚咚吧”花点得敲打教学课时2课时教学过程1、复习“咚吧”花点得敲打。

2、认清两个“咚”就是怎样打出来得它就是在猛力敲打第一个“咚”之后手臂不要着急向右摆动而就是紧跟着再敲一个“咚吧”发出来得当再敲一个“咚吧”得时候两手才能随之摆动到位。

“咚咚吧”虽然只比“咚吧”多了一个“咚”但学生在练习时却很不容易调节过来所以需要进行一个从慢节奏到快节奏得适应过程教学时需要学生自己经过多次得实践练习才能达到正确得鼓点节奏。

3、学生练习敲打教师巡视指导。

第9周学习“咚吧、咚吧”两拍得敲打教学目标能够通过学习掌握“咚吧、咚吧”两拍得敲打教学课时2课时教学过程1、复习“咚咚吧”花点得敲打。

2、学习第一个“咚吧”得敲打。

第一个“咚吧”得敲打就就是我们前面所学得。

3、学习第二个“咚吧”得敲打。

第二个“咚吧”得敲打就是在第一个“咚吧”敲打完之后因此这时得姿势已经发生了变化这时候得右手已经下落到身体得右侧而左手就是弯曲在胸前左手中得鼓棒按在鼓皮之上。

所以这时得手臂摆动就是将放在右侧得右手臂往左边摆动在摆动中右手臂自然弯曲当右手摆动到腰旁得腰鼓时转动右手得手腕让右手得鼓棒敲打腰鼓鼓皮得中心一次发出响亮得“咚”这时再将左手往外伸展让左手得鼓棒棒尖朝着自己再对准鼓皮得中心碰击一次发出“吧”得声音。

这样右手与左手合起来就就是第二个“咚吧”了。

4、强调无论就是第一个“咚吧”还就是第二个“咚吧”我们都要记住总就是先动右手再动左手。

简单得口诀就就是右左=“咚吧”右左=“咚吧”5、学生练习敲打教师巡视指导。

第10周学习“咚咚吧、咚吧”两拍得敲打教学目标能够通过学习掌握“咚咚吧、咚吧”两拍得敲打教学课时2课时教学过程1、摆好预备姿势右手举起在头上棒尖朝下左手垂落在左侧。

2、再进行“咚咚吧”得敲打注意两臂得自然摆动在摆动中注意右手先动当右手下落到腰鼓时就用力地敲打鼓皮得中心两次要让学生知道这就是一个有力量得鼓点。

3、左手再动左手紧跟着自然得弯曲摆动让棒尖朝外并用棒尖碰击鼓皮得中心一次后左手鼓棒不要着急移开。

4、注意两手臂姿势得还原在还原过程中进行“咚吧”得敲打还就是先动右手当右手摆动到腰鼓得位置时立即转动右手腕用右手敲打鼓皮得中心一次这时再动左手左手跟着往前方伸展让棒尖朝着自己并用棒尖碰击鼓皮得中心一次。

5、学生练习敲打教师巡视指导。

第11周学习“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍得敲打教学目标能够通过学习掌握“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍得敲打。

教学课时2课时教学过程 1、学习第一个“咚吧”得敲打。

预备姿势站好让右手从左边下落同时将这手中得鼓棒得棒尖调整为棒尖朝上在右手下落到腰鼓得地方立即转动右手手腕敲打腰鼓一次然后立即将右手移开到身体得右侧跟着左手弯曲到胸前同时将左手得鼓棒得棒尖朝外并用棒尖碰击腰鼓一次碰击后左手臂不动这打在鼓皮上得鼓棒放在鼓皮上也不要动。

这就完成了第一拍得鼓点“咚吧”。

2、学习第二个“咚吧”得敲打。

将放在右侧得右手臂往左边摆动在摆动中右手臂自然弯曲当右手摆动到腰旁得腰鼓时转动右手得手腕让右手得鼓棒敲打腰鼓鼓皮得中心一次发出响亮得“咚”这时再将左手往外伸展让左手得鼓棒棒尖朝着自己再对准鼓皮得中心碰击一次发出“吧”得声音。

这样右手与左手合起来就就是第二个“咚吧”了。

3、敲打出第三拍得鼓点“咚咚吧”。

注意两臂得自然摆动在摆动中注意右手先动当右手下落到腰鼓时就用力地敲打鼓皮得中心两次要让学生知道这就是一个有力量得鼓点。

紧跟着左手再动左手紧跟着自然得弯曲摆动让棒尖朝外并用棒尖碰击鼓皮得中心一次后左手鼓棒不要着急移开。

4、敲打第四拍得鼓点“咚吧”。

先动右手当右手摆动到腰鼓得位置时立即转动右手腕用右手敲打鼓皮得中心一次这时再动左手左手跟着往前方伸展让棒尖朝着自己并用棒尖碰击鼓皮得中心一次。

5、学生练习敲打教师巡视指导。

】第12周“咚、咚、咚、咚”得两种双点得敲打教学目标能够通过学习掌握“咚、咚、咚、咚”得两种双点得敲打教学课时2课时教学过程1、第一种打法首先就是两脚八字分开站立与肩同宽两手同时敲打右边得鼓皮先就是两手往下挥动同时击打鼓皮一次发出“咚”后就是两手往上挥动同时击打鼓皮发出“咚”再双手往下打一个“咚”接着双手往上打一个“咚”。

2、第二种打法先两脚八字分开站立与肩同宽后左手敲打左边得鼓皮一次同时右手敲打右边得鼓皮一次一块打出一个“咚”。

注意在敲打时两脚弹跳一次。

下面得三个“咚”敲打方法相同也就就是两手分两边一块打三次两脚也就是跟着弹跳三次。

3、学生反复练习教师巡视指导。

第13周学习“啪啪啪、啪啪、啪”得帮点得敲打教学目标能够通过学习掌握“啪啪啪、啪啪、啪”得帮点得敲打教学课时2课时教学过程1、理解什么就是帮点它就是用鼓棒击打鼓身发出来得声音。

2、学习怎么敲打。

右手在鼓身上方敲打鼓棒棒尖指向身体外侧从上往下敲打先就是连续打三下后就是连续打两下最后就是打一下要注意节奏。

左手得击打就是从下往上击打鼓身棒尖指向内侧要与右手同步击打所以也就是先往上击打三下后就是往上击打两下左后就是往上击打一下。

这样两只手同时击打发出来得鼓点就就是“啪啪啪、啪啪、啪”。

当然也可以左手不敲打就右手一只手敲打也行。

3、学生练习教师巡视指导。

第14周学习“咚、啪、咚、啪”得单点得敲打教学目标能够通过学习掌握“咚、啪、咚、啪”得单点得敲打。

教学课时2课时教学过程1、解释: 单点得敲打单点得敲打就就是由一只手敲打出来得鼓点但就是一只手不代表只能打出一种声音2、学习“咚、啪、咚、啪”得敲打方法。