湖南学院自学考试毕业设计（论文）设计（论文）题目：农村地区初中学生辍学的原因分析及对策思考二○一二年四月湖南第一师范学院毕业论文开题报告（2010 届毕业生）助学点：湖南第一师范学院专业：教育管理题目：农村地区初中生辍学的原因分析及对策思考学生姓名：张芷娴考籍号： 913610200059指导教师：杨晴职称：讲师2012年4月8日湖南第一师范学院毕业设计（论文）开题报告助学点：湖南第一师范学院专业：教育管理湖南第一师范学院毕业论文（2010 届）题目：农村地区初中生辍学的原因分析及对策思考助学点：湖南第一师范学院专业：教育管理学生姓名：张芷娴班级：自考12班考籍号：913610200059 指导教师姓名：杨晴职称讲师最终评定成绩2012 年 4 月摘要由于地域之间发展的不平衡，我国农村地区的学校学生辍学现象普遍很严重。

调查资料表明，主要是由于农村经济条件困难、教育资源的落后以及缺乏、学生厌学以及长辈对学习方面的思想认识没有到位等。

想要改善这几点得从这几个方面进行改善：强化教育扶贫力度、加强教育部门的责任、提高教学质量等。

关键词：农村，初中生，辍学，原因，对策ABSTRACTBecause the unbalanced development between different areas, in rural areas, students drop out of school phenomenon common is very serious. Survey data show that is mainly due to the rural economy, education resources behind the difficulties and the lack of a, students and to study the elder rejects ideological awareness not reach the designated position, etc. Want to improve this time from the several aspects of improving: improved education poverty relief, strengthen the education department's responsibility, improve the quality of teaching and so on.Keywords:Primary school students, classroom discipline, problem, countermeasure目录前言 (1)第1章农村初中生辍学的主要原因 (1)1.1学校办学的指导思想偏离现代教育思想 (1)1.2师资水平低，教育方法陈旧，严重压抑了学生学习的积极性 (1)1.3在中央的部分精神没有落实到乡村学校以及教育经费的紧张及不到位 (2)1.4农村观念落后、错位 (3)1.5家长以及老师对学生的期望值太高 (3)1.6学生自身的心理承受能力不强，意志不够坚韧 (4)第2章针对农村学生辍学原因提出的解决方法 (4)2.1做好教师的本质 (4)2.1.1 关心、尊重学生 (4)2.1.2 提高学生学习的乐趣 (5)2.2改变农村的教育观念 (5)2.3改善农村现有的环境，给学生营造一个较好的学习环境 (6)2.3.1 运用资金为学生打造良好的学习环境 (6)2.3.2 给学生打造出最优秀的师资力量 (6)2.4 培养学生的自我生活能力 (6)结语 (7)参考文献 (8)致谢 (9)前言农村地区初中生辍学的问题是一个普遍性的教育难题，为了了解到农村地区初中生辍学的原因，让我们能对我们未来的职业生涯有更加透彻、深入的了解以及对策，我在互联网上查阅了大量农村教育视频以及资料，走访了极个别初中生辍学孩子的家庭以及找了相关的领导，整理出一些资料，这样对于我们以后的教师生涯无疑有很大的帮助。

资料统计显示，目前农村地区初中生的辍学原因主要体现在教育经费、教学设施以、师资力量以及家庭环境方面。

第1章农村初中生辍学的主要原因从我调查的资料以及从互联网上调查来的资料分析显示，农村初中生辍学的原因是多方面的，其实涉及到社会、经济、家庭教育及家庭成员等等，那么，其主要原因可以分为以下几点。

1.1学校办学的指导思想偏离现代教育思想由于“应试教育”这种理念的束缚，很多学校追求的是升学率，以及自己学校的某门课程在整个县城的排名是多少，没有让学生真正的做到全面学习、全面发展，这样对于学生来说，只会让他们失去学习的兴趣和信心。

一味的追求升学率只会让学生的压力加重。

在我走访的辍学学生中，有很大一部分都觉得自己的学业负担很重或比较重，而另外的学生在回到家里后会有老师以及课外补课布置的作业让学生经常连休息的时间都没有。

在我所调查的范围中，出于考试压力而辍学的占89％。

由此可见，学校的和家庭给予学生的作业压力是很大的。

甚至有时候由于考试成绩的不理想遭到了老师和家长的严厉批评，学生们看着自己的朋友们考得比自己好，那么他们的心理就会就一种不平衡感并且伴随着一定的心理压力。

所以就会有一部分的学生产生一种逃避心理，产生厌学情绪，最终没办法干脆有些会放弃学业。

1.2师资水平低，教育方法陈旧，严重压抑了学生学习的积极性农村学校教育还远远没有离开“应试教育”，素质教育的理念还没有真正成为学校教育的指导思想，更没有成为教育的实际行为。

尽管国家下了很大的决心，解决了民办教师问题，但是地方政府招收新老师方面投入不足，会有部分的代课老师教学，而且有些是从小学一直教到初中；也有部分是由民办教师转化为公办教师的。

所以从很多方面看来，这一些老师他们的能力可能并不能达到最标准的状态，有些老师的的学历还停留在初中或者高中，有的虽然通过了继续教育达到了规定的学历要求，可是有时却不能及时的运用自己学来的知识解决教学过程中所遇到的问题，况且学生适应一个老师的教学方法是需要一定时间的，当学生适应了一种教学方法后再突然变换一种教学方式可能让学生不能及时、全面的接受教学内容。

现在一些年轻的老师并不愿意呆在农村，于是就有很多年轻老师想尽一切办法来到县城教书，那么留在农村的老师年龄都有点偏大，这样会造成学生知识来源的不足以及更新得不是很快。

有些甚至连最起码的教育教学尝试都不懂，最基本的教学方法都不能合理运用，不能正确分辨出教学的难、重点，只能照本宣科，教育效率低下。

由于老师课堂的无味致使部分同学从厌学走长向了辍学。

其实辍学的学生并不是完全由于这个原因才辍学的，有很大一部分的原因还包括有些老师缺乏对学生的那份关心、爱心、耐心以及责任心，仍然采用辱骂甚至体罚的方法来教育犯了错的学生。

这样的后果会直接导致学生在心里对老师产生一种憎恨的情绪，会让学生厌烦老师、厌烦学校，就会有学生会产生厌学的情绪然后与老师和同学发生各种不愉快，最后就会导致辍学。

[1]有时老师对于差生不能积极的开导他们的而是一味的责怪他们学习的不努力导致老师的教学目标达不到要求。

有的学生刚开始踏入中学生活，和班上一些同学的成绩及其他方面存在一定的差异，本来就有些自卑的心理若是再遭到了老师的批评，这样对让他们没有自信再努力学下去，这样就会间接性的造成学生的退学，毁掉学生的一生。

1.3在中央的部分精神没有落实到乡村学校以及教育经费的紧张及不到位在贫困地区，由于资金的不能及时到位，以及政府对教育方面在人力、财力以及物力上投入的严重不足，学校办公经费的严重缺失，有的甚至连最基本的办公用品都难以得到保障。

造成了教师上课的困难以及学生上课的烦躁情绪。

当同学们面对的是老旧的教学设备和枯燥无味的教学，同学总会将思绪转换到身边比较有趣的东西上。

还有些教室条件不好，冬天在教室里坐着很冷，学生只想着怎么才能保暖一点，当然不能认真、刻苦的学习。

中央有时下达的文件不能按时发布到各个地区，造成许多老师都不知道国家教育部举行了什么样的措施，这样老师们教给学生的还只是以前的老旧知识，学生不能接受最新的知识，这样，最终只会造成一种恶性循环。

[3]1.4农村观念落后、错位在农村，农民的观念并没有随着农村的发展而发生同步的改变。

落后、错位的观念仍然在影响着一代又一代的人。

在长辈的观念里认为自己受够了每天面朝黄土背朝天的日子，于是他们就像让自己的小孩能够好好读书，努力考上大学然后走出农村。

可是有些长辈看见自己的孩子学习成绩不好以及小孩子爱玩的天性，同样也会有许多家长开始不愿意送小孩子读书，认为他们读书只是在浪费钱，以后也不一定会有什么大出息，所以很多家长就会产生不让小孩读书的想法。

会让小孩子放弃学业，出去打工，开始养家糊口。

还有一部分是因为重男轻女的关系，加上家中子女多，当孩子都到了上学的年龄的时候，有些家长会尽量送孩子去读书，不过当孩子学业越来越繁重，家庭负担也越来越大的时候，家里的长辈会进行选择性的供养孩子去读书，而一般这个时候，许多女孩子就会被留在家中帮忙务农，而男孩子则会继续读书。

不过也有少部分的家庭会让男孩子直接出去打工，在父母眼里这样一边是给自己家庭里减少了负担，另一方面，也能让孩子分担一些家庭经济来源，家里也会轻松很多。

[2]1.5家长以及老师对学生的期望值太高父母对自己的孩子都有种望子成龙、望女成凤的心情；老师则是希望有更多成绩优异的学生能从自己的教学中走向社会，能够得到好的发展。

其实在我们身边有许多家长在还在很小的时候就说，以后考个清华、北大看看，以后要考重本，以及有些家长为了让孩子能够上好大学，就会从小送孩子学特长。

音乐、美术、体育等各种特长。

而另一些家长就会让自己的小孩子努力读书，使劲钻研课本，买各种各样的参考资料回来让孩子做。

这样导致学生们本来在学校与同学之间的竞争就已将让他们感到压力很大了，加上学校布置的课外家庭作业常常就会让学生感觉喘不过气来，再加上周末上各种兴趣班和补习班，花样百出的补习班布置的作业已经让学生有了厌倦情绪了。

有些学生会与父母沟通，如果在沟通中发生不愉快的话，学生会产生抵触情绪，对学习、学校产生一种厌烦情绪，那么就会渐渐的不去学习，即使父母以及学校想尽一切的办法可能也无法再让他们认真学习和完整的完成老师布置的作业。

于是有许多学生就开始不认真，散漫的度过自己学习生活。

由于长期的应试教育，教学的评价与学生学习的考试成绩是检测学生的学习成果和老师教学成果的唯一方法。

教育与学生真正意义上的“发展”错位，虽然应试教育曾为农村孩子改变命运，但是，与此同时给孩子们带来的伤害也是特别大的。

1.6学生自身的心理承受能力不强，意志不够坚韧不管是在大城市还是在农村，现在的独生子女是越来越多了，再加上在农村现在的独生子女大部分还都是留守儿童，由爷爷奶奶带着，在家里是宠着爱着。