有余数除法的意义
去掉余数， 商加“1”
被除数÷除数=商……余数
除法算式 各部分间的关系
有余数的除法
第 六 单 元
解决问题 小小设计师
去掉余数， 商不加“1”
有 余 数 除 法
义务教育教科书（数学）二年级下册第六单元知识树
引入算盘的认识
千以内数的认识
近似数
单元小结 万以内数的认识
万以内数的认识
第
七
读写法
剪一剪
简单推理
数据收集整理
义务教育教科书（数学）二年级下册全册知识树
了解统计意义，学会简单收集和整理数 据的方法，了解画“正”字的科学简便。
调查数据
画“正”字
单元小结
数据收集整理
第 一 单 元
数 据 收 集 整 理
义务教育教科书（数学）二年级下册第一单元知识树
平均分求商
乘法口诀求商
2-6 的乘法口诀求商
先算乘法（除法） 后算加法（减法）
先算小括号内的 再算小括号外的
从左往右算
含有两级的 混合运算
含有小括号的 混合运算
同级两步的
第
两步解决问题
五
混合运算
单
元
混 合 运 算
义务教育教科书（数学）二年级下册第五单元知识树
每一次除得的余数 必须比除数小。
平均分一些物体，有时有 剩余，余下的就是余数。
余数与除法的关系
通过一系列的猜测、比较、推 理等活动，感受简单推理过程。
简单的推理
单元小结
第 九 单 元
数 学 广 角
义务教育教科书（数学）二年级下册第九单元知识树
“
”
“
”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
7-9口诀求商
轴对称
含有 小括号
2-6口诀求商 除法认识
有余数除法
平移
图形运动
两级两步
表内除法
同级两步
混合运算
图形与几何
解决问题
数与代数
整百、整千
加减法
万以内数
的认识
二
近似数
年
千以内数 的认识
级
万以内数 的读写、大小
算盘 认识
数 学
下
册
克和千克 摆一摆
综合与实践
统计与概率
旋转
小小设计师 摆一摆
图形运动
剪一剪
第 三 单 元
图形的运动（一） 和加减法
图 形 运 动
(一)
义务教育教科书（数学）二年级下册第三单元知识树
平均分求商
乘法口诀求商
7-9 的乘法口诀求商
总数÷每份数=份数
解决问题
总数÷份数=每份数
用7
表
内 除 法
(二)
整理复习 单元小结
相关练习
义务教育教科书（数学）二年级下册第四单元知识树
把一些物体平 均分成几份
平均分
一些物体，每几个一份
除法算式的组成和读写
总数÷每份数=份数
用2-6的乘法口 诀求商
除法的初步认识
相关练习
解决问题
第
二
相关练习
单
总数÷份数=每份数
元
单元小结
表
内 除 法
(一)
义务教育教科书（数学）二年级下册第二单元知识树
根据图形的运动 设计图案剪一剪
轴对称
平移
旋转
单元小结
单
元
比较
组成
大小
万
以
内
的
数
整百、整千数的 加减法
整百、整千数的 加减法
解决问题
义务教育教科书（数学）二年级下册第七单元知识树
初步建立克、千克的概念， 渗透数学模型思想。
克和千克的认识
克和千克的进率 认识称量工具
单元小结
克和千克
第 八 单 元
克 和 千 克
义务教育教科书（数学）二年级下册第八单元知识树