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公开课1_第二课纹样设计


想 象
变化方法:
点缀法 黑白转换 线描法 粗线勾勒 线面综合 色块填充
观察与写生
写生稿
概括
结构单纯、线条简明,特征明显。
添加
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
Hale Waihona Puke 夸张根据物象的自然特点,把特征显著的部分加以 夸张或缩小,从而达到装饰效果。
几何化
外形更简洁、更大方,特征更明显。
(以黑白单独纹样为例)
概括
删繁就简,省略掉琐碎的 形象,次要的部分,保留 其必不可少的部分,但不 能失去原有形象的主要特 征。


夸张
夸张不是对物象简单的放大,而是对物象的外形、神态、习性 等进行适度的夸大,强调突出,就是让圆的更圆,肥的更肥, 狡猾的更狡猾。
使将 其不 相同 互形 依象 存和 并造 产型 生要 新素 形巧 象妙 的的 心结 理合 过在 程一 起 ,
黑白转换
点缀法
线描
色块填充
粗线勾勒
线面综合
学生作品:
作业:
利用花卉的变形创作 一组黑白单独纹样 (画六个60*60的正方形) fangxingn)
人民教育出版社八年级下册第二单元第2课
设计纹样
——单独纹样设计
陇东学院附属中学●李静
线 描
轮 廓 及 结 构
钢 笔 淡 彩 写 生
对物象 的固有 色进行 渲染和 表现。
影 绘 写 生
概对 括物 描象 绘外 。轮 廓 的
限 色 写 生
归对 纳色 和彩 简概 化括 、
写生的要求: 1.要选择适宜的角度 2.要抓住典型动态和特点 写生的目的: 收集素材
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