标签：感统课程,感统课程教案,教案导读：一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。
过程：一、走线、问好、指令操、律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，...一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。
过程：一、走线、问好、指令操、律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快```你说慢，我就慢，慢```三、1.主题：大笼球趴在球上，A 俯卧大笼球B 俯趴大笼球C 仰卧大笼球D 依靠大笼球E 坐上大笼球2.游戏俯卧大笼球抓东西让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.3.体操游戏----划船(妈妈和老师一起比赛)二、阳光隧道目标：让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉. 过程：一、走线、问好、指令操、律动二、复习上周课程： A 推大笼球(准备大笼球、小旗子)B 肢体翻滚(摆布翻滚与连续翻滚)三、主题： 1.介绍阳光隧道(准备毛绒玩具若干，放入隧道中)2.搬运游戏：穿呼啦圈，穿越阳光隧道(向前爬，倒着爬)3.体操游戏：划船4.摸黑向前(将圆筒立起来，宝宝向前行)5.肢体液筒四、总结、结束语三、蹦蹦床目标：让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时，膝盖弯曲，脚后臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动正划不足。
过程：一、走线、问好、律动、操节二、复习：向前和后爬—搬动书本三、游戏：《投物进筐》：提高手脚动作的准备性，发展视觉运动能力。
跳高：高框1.5 米以上。
四、操作：1.找图形：辨认几何图形，培养观察能力。
操作：在左边有三角形，圆形，方形等几何图形拼成的图片，在右边的图纸上画出几何形状，数一数共有几个。
2.缺了什么：发展宝宝的观察力和分析思量能力操作：出示一幅画片， (日常生活常见的)问询缺了什么？五、听觉游戏：培养灵敏的听觉能力， (例小青蛙听到响板的声音就跳，小兔听到小鼓的声音就出来走，听到三角铁的声音就学小鸟飞。
)乐器由辅助奏，主动带动作。
六、揪尾巴：发展动作的协调性和灵敏性。
玩法：家长与宝宝每人系一条尾巴，进行捉尾巴的游戏。
七：高人，矮人：目的训练听觉的灵敏度，区别高低，听到高度的时候就踮起脚尖走，听到低音就是抱膝蹲着走， (或者弯下腰抓脚踝走)八：再见。
四、滑板爬目标：调节前庭感觉和触觉，引起丰富的平衡瓜，运动中大量的视觉情报，背髓及四肢的本体感，使整体感觉统合动作功能积极发展。
过程：一、走线、问好、律动、摹仿操二、复习上周内容：《小青蛙》小白兔(小鼓)蹦蹦跳跳、三、新课： 1.听觉游戏：小青蛙(响板)跳跃小小鸟(三角铁)主课老师带动作，辅课老师奏乐2.滑板爬：3. 《从头忙到脚》4.再见。
五、袋鼠跳目标：学习使用袋鼠眺，培养耐力过程：一、走线、问好、律动、摹仿操二、复习上周内容：《滑板运球》三、新课：1.我会……学狗儿跑，学鸭子屁股摆，学毛毛虫爬呀爬,学兔子跳.2.袋鼠跳：A 立定跳:设计一条小河，宝宝做小鱼双脚立定跳过小河B 跨障碍：放一些障碍物，让宝宝跳过障碍物C 高人、矮人： (手铃，手鼓)3.再见六、网缆目标：训练身体的控制能力过程：一、走线、问好、律动、摹仿操二、复习游戏：袋鼠运豆：宝宝同时比赛跳，运豆子，看谁运的最多。
三、本周主题：网缆1. 出示插座圆柱体认识高－－矮，粗－－细。
2. 网缆秋千游戏：妈妈与老师抓住被单的两端摇3. 网缆插棍游戏：让宝宝俯卧在网缆牛，插老师在一旁先后晃动网缆，在网缆下方放置，插座圆柱体一套，要求宝宝双手同时拿起小木棍。
按从上到上，从左至右的顺序插入孔中。
四、游戏《许多小鱼游来了》：以网缆作鱼网，宝宝做小鱼。
五、总结、再见。
七、太极盘目标：在平衡的基础上，学习使用腰部的力量过程：一、走线、问好、律动、摹仿操二、复习上周内容：网缆游戏：让宝宝在网缆中摇动或者旋转时，可以与他玩投接球游戏或者踢球游戏三、主题：太极盘1. 让宝宝站在太极盘上，摆布摇摆，用自己脚部和身体的力量带动。
2. 宝宝站在平衡板上，双眼平视身体直立，妈妈扶住宝宝双肩，协助他摆布摇晃，旋转。
3. 将玻璃珠放在盘上的轨道中，宝宝站立于太极盘上，利用脚部的控制使球在轨道中运行。
4. 妈妈和宝宝共同站在太极盘上，两人面对面，手拉手，以同一速度，配合彼此的节律摇晃。
5. 两个宝宝一起用手端着套盘，通过双方手的协调，使球平衡稳运转于轨道中。
四、音乐放松(闭上眼)五、总结、再见八、平衡木目标：平衡身体，增强胆量过程：一、走线、问好、律动、摹仿操二、游戏：太极盘(滚球)三、主题：平衡木1. S 形平衡木A. 双手平衡，抬头挺胸，双脚交替前进B. 双手平衡，倒着走C. 在平衡木上行走时，自己做上下抛接球的动作D. 在平衡木上放一些障碍物，让宝宝走过去2. 游戏：单脚跳一只脚悬空抬起，用另一脚支撑着地面并带动着身体向前做跳跃的动作。
四、总结、再见九、平衡台目标：训练宝宝的身体平衡感和控制力过程：一、走线、问好、律动、摹仿操二、复习游戏；跳飞机设计格子飞机，遇到一个格子的是单脚跳，双格子的是双脚跳。
三、主题：平衡台1. 从在平衡台上，摆布摇2. 站在平衡台，摇晃3. 妈妈与宝宝站在平衡台上A 进行抛球，接球练习B 进行拍球四、绕瓶走宝宝蒙上眼绕瓶走五、总结、再见十、跳绳目标：加强宝宝的身体和四肢的协调性过程：一、走线、问好、律动、摹仿操二、复习上节课程(纸筒操)听觉游戏：红、绿灯。
让宝宝按照事先规定好的路线，通过踌、爬、钻等动作完成三、主题：绳子1. 走线游戏将绳子铺在地上，让孩子踩在绳子上A 摆布脚交互前进B 摆布脚洒对脚根后退2.跳绳游戏：宝宝双手握着绳子的两端，从绳子上跳跃过去甩――停――跳――再甩――再停――再跳四、放松训练：坐姿放松――身体由僵硬到彻底放松。
十一、独脚凳目标：多角度培养宝宝的平衡能力过程：一、走线、问好、律动、摹仿操二、游戏： (复习上节课跳绳)三、主题：1.坐独脚凳2.踢腿运动：A 双手伸展：双手伸展平举或者上举，再交替踢腿B 双手摸脚背：踢腿时伸手向前尽量去摸踢起来的脚背，先用对侧手摸，再双手一起摸。
C 单脚踢球：单脚把球踢到墙角，待球弹回后再踢D 视觉追踪：指导者在一旁抛接彩球，让孩子随着球挪移面挪移视线。
E 射门：在孩子前方1―3 米处，用积木搭成一个小洞或者放置纸箱、篮子当球门，让孩子用单脚踢球入门或者用单手(投小球)双手(投大球)投球入门3. 歇息音乐(闭上眼)4. 再见十二、双杆平衡木目标：发展宝宝上臂的力量过程：一、走线、问好、律动、摹仿操二、游戏：报纸变变变目标：感知报纸的多种玩法，发展动作协调性。
1. 不掉的报纸请宝宝把报纸放到胸前，快快跑，不要让报纸掉下来。
2. 摸一摸的游戏家长在报纸上挖一个洞，露出自己的牌子，嘴巴，手指，耳朵等，请宝宝蒙上眼睛来摸，猜猜看是什么？3.踩报纸游戏：听音乐宝宝与家长手拉手四散走，音乐一停，宝宝与家长即将踩在一张报纸上，音乐再起时，继续走，音乐再停时，把报纸叠小一半，再踩上去，随着不断游戏，报纸越变越小，家长与宝宝要抱紧，脚不能踩地。
三、主课： (双杆平衡木) ――两腿是悬起来四、纱巾玩球：请宝宝和家长面对面将纱巾放在地上，把球放中间，然后各面提起纱巾一边的两个角将球运到场地的一端五、再见感觉统合课程要求：一、每隔四节课程换一个新律动丰收之歌――律动1――瑞典狂想曲――动物园二摹仿操第一节：伸展运动第二节：体侧第三节：体转第四节：下蹲第五节、俯背第六节：跳跃三、每到游戏环节都需场景音乐感统课教案(二)标签：感统课教案,感统课,教案导读：学习目标:以游戏为主,增强宝宝运动企划能力,提高自信心,完善素质教师要求:活泼、自然，动作舒展，善于鼓励宝宝感统课流程1、我是好宝宝介绍一下自己2、看我多茁壮体操3、心灵手巧精细动作(操作一) 4、开心时光器械运动(操作二) 5、音乐洗礼体态律动...学习目标: 以游戏为主,增强宝宝运动企划能力,提高自信心,完善素质教师要求: 活泼、自然，动作舒展，善于鼓励宝宝感统课流程1、我是好宝宝介绍一下自己2、看我多茁壮体操3、心灵手巧精细动作(操作一)4、开心时光器械运动(操作二)5、音乐洗礼体态律动6、图形闪卡7、妈妈和我8、我有巧手物、图形、字符亲子游戏(操作三) 美劳活动(操作四)4-6 个月宝宝感统课程体操：宝宝抚触操体态律动：闪烁小星闪卡：苹果、字母A、数字1操作一：伸手抓玩具/自己扶瓶吃奶/打哇哇/对敲玩具/换手/铃铛藏猫猫/球掉下去了/单指拨/ 辅音MAMA WAWA PAIPAI敲/一敲什么会响/认识带帽子的妈妈/听名拿玩具(二择一)操作二；太极盘转一转操作三：毛巾荡秋千(荡秋千，荡秋千，荡到左，荡到右，荡到床上翻跟斗) /翻翻身——宝宝视野更开阔(俯卧支撑找玩具) /拉大锯/蹬一蹬叫一叫/举高高/骑大马/玩手玩脚心机灵/ 我有小手拍一拍/大龙球(大龙球，摇摇摇，摇得宝宝乐陶陶) /什么在响(一手系红布条，一手系铃铛) /握一握(勺子，海绵、鼓槌)/捏一捏(捏一捏，捏一捏，捏捏宝宝的大拇指，捏一捏，捏一捏，捏捏宝宝的食指。
)操作四：小背篓(小背篓，圆溜溜，妈妈背着走一走，走一走，走一走，跑一跑，跑一跑，跳一跳，跳一跳，摇一摇，摇一摇，蹲一蹲，蹲一蹲，走一走，走一走，高高兴兴回到家) 7- 10 个月感统课程体操：宝宝被动操体态律动：动物摹仿节奏闪卡：水果图片、动物图片、几何图形片操作一：抓线球/认五官/玩具藏猫猫(两个杯子) /捏小豆豆入小瓶子/指认东西(饼干、书、娃娃、积木) /投篮练习/认识表情/虫虫飞 (虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回来吃青草) /拨拨大算盘/抠小洞(自做小动物) /搭套盒/寻觅盖着的玩具操作二：穿越阳光隧道操作三：骑大马(骑大马，嗒嗒哒，一跑跑到外婆家，见了外婆问声好，外婆对我笑哈哈) /六面图片纸盒/送小鸡回家(塞卡片) /宝宝哪里去了/拉小鸭/敲敲铝板琴/打节奏(幸福拍手歌) /找找铃铛摇一摇(四处走) (33 55| 33 1|33 55|33 1|2 22|77 5| 1 11| 1 0) /我和妈妈藏猫猫/ 开飞机/赶小猪/大家一起say hello&bey bey操作四：儿歌(一只小青蛙)11- 14 个月感统课程体操：全身按摩、伸屈肘运动、伸屈腿回旋运动律动：幸福拍手歌闪卡：彩色和黑白的水果图片，相对应的3 、4 种水果及它们的字卡操作一：扔到桶里听一听(金属、线团、积木) /捡玩具入筐/玩球(软、硬) /推不倒翁(不倒翁，真有趣，左晃晃，右晃晃，晃来晃去不跌倒) /小球从哪里掉出来的/什么东西可以吃/敲小鼓唱歌/翻书、看书/拉绳运积木/喂妈妈/撕面条/握笔划线条操作二：滚大龙球(扶腋下-独立)操作三：大脚和小脚/ 爬一爬，打个滚/ 听音乐宝宝对拍球 (33 30| 11 10|5 3|5 0|66 60|44 40|2 7|2 0| 33 30| 11 10|5 3|5 0|44 40|22 20|7 5| 1 0|) /开小汽车(红绿灯) /搓汤圆(做汤圆，做汤圆，请把汤圆搓一搓，轻轻的搓，重重的搓(揉、拍、捶)) /拉小车(宝宝在妈妈后面，手牵手走) /接球/越跳越高(扶腋下) /宝宝钻山洞/宝宝坐飞机/ 搭房子/小小足球运动员操作四：儿歌十个手指头/手掌画(画手套、点帽子、滚珠画)15- 18 个月感统课程体操：竹竿操(上肢、侧身、下蹲、跳跃运动)律动：拍拍乐(宝宝与家长面对面站好)第一节：1-4 拍双手叉腰点头四次5-8 拍家长与宝宝双手对拍两次(重复3 个8 拍)第二节：1-4 同上5-8 拍互相拍肩两次(重复)第三节：1-4 同上5-8 拍拍脸两次(重复)第四节：1-4 同上5-8 拍拍腹部两次(重复)第五节：1-4 拍同上5-8 拍宝宝转身，妈妈拍背两次(重复)第六节：1-4 同上5-8 拍拍腿两次第七节：1-4 双手对拍5-8 拍五指张开，手臂伸直举至头顶再放下闪卡：水果及英文字卡操作一：听指令找物/猪牛小鸭在农场/摘桃子(小猴小猴去摘桃，一二一二跳得高，红红桃子被我摘，送给妈妈真正好) /六面盒(摹仿叫声，快速转动) /五官的用途(眼睛、耳朵、嘴、电视、喇叭、录音机) /猜猜是什么(牛奶、橙汁、白水) /区别长与短/揉面团/摸嵌板 (正三圆) /哄娃娃(洗脸、刷牙、盖被睡觉) /巧手串串乐/白菜印花操作二：走平衡木操作三：快乐小蜗牛(出示字卡SNAIL) (小蜗牛，真正漫，走路好象不动弹，小蜗牛，真奇怪，背着房子去游玩，小蜗牛，爬呀爬，爬来爬去不见远)(妈妈背着宝宝) /小刷子刷刷刷(刷子\排笔\海绵)/钻山洞/妈妈躲在墙后面/水里的游戏 (浮与沉) /爬树/蹲下来采蘑菇/射门 (妈妈做门) /学小鸭走路(DUCK DUCK 嘎嘎，肚子饿了嘎嘎，不喊爸、不喊妈，摇摇摆摆捉鱼虾) (妈妈用响板) /点数1、2、3 (投沙包入篮) /捉妈妈的尾巴/接球、滚球操作四：看样学样19-22 个月感统课程体操：长高了,变矮了(双臂上举，下蹲)打气(半握拳，双臂向下屈伸)绕线(绕线，扩胸)钉锤(摆布交替捶)摘果子(拍手，家长向上提，宝宝原地跳)体态律动：马儿来了(妈妈背宝宝)闪卡：房子、汽车、游乐场、玩具等的实物照片和对应字卡操作一：猜谜语(身穿皮袄黄又黄，呼啸一声万兽慌，虽然不率兵和将，人人称它山大王) (图、中、英字卡) /海绵画画/圆的拼图/印章画画(正、圆、三积木) (树、泡泡、房子) / 倒着走运(拉)球/小胡蝶飞呀飞(胡蝶胡蝶真漂亮，身上有件花花衣，我们也来扮胡蝶，跟他一起做游戏) /红绿豆豆给谁吃(红绿猫) /做芝麻饼干(压扁，水彩点画) /给小动物找妈妈(鸡、鸭、蝌蚪等) /踩着石块过河/画虫虫(细细的、长长的、弯弯的) /说说他们有什么用(杯子、勺子、毛巾、碗、梳子等)操作二：平衡台操作三：蜗牛摘葡萄(螺旋形曲线) /过独木桥(独木桥，呼啦圈) /爬洞洞(钻山、过洞、一钻钻出个毛毛虫) (妈妈排成一列，洞越来越小) /过彩带(高的钻过去，低的跳过去) / 旋转陀螺(宝宝四肢勾住妈妈) /跟着妈妈走走/瓶子里的巧克力豆(点画棕色) /拔萝卜(拉宝宝由坐至站) /拣花生入瓶/小兔子跳(5 3|5 3|5 5|1-|5 3|5 3|5 5|5-|5 3|5 3|5 5|2-|5 3|5 3|5 2|1-|) /什么玩具不见了(5 个玩具) /抓豆豆(金豆豆，银豆豆，一把抓住小豆豆)操作四：吹泡泡23-26 个月感统课程体操：采蘑菇(早上空气真正好， (头上挥臂摆布各一次)，小兔小兔起得早(双臂胸前打开两次)，揉揉眼睛，揉揉眼睛(做揉眼状)，捋捋毛，捋捋毛(由胸前至膝部)，摸摸尾巴，摸摸尾巴(手暗地里，身体摆布摇)，没有掉，没有掉(摆手两次)，小兔上山采蘑菇(原地踏四步)，碰到一块大石头(左手叉腰，右手食指向前指)，不要胆怯向前跳(前跳)，采到一个大蘑菇，真是勇敢好宝宝(竖大拇指摇摆))体态律动：练习四拍及空拍操作一：大小瓶倒水/圆柱体搭高/跳起摘果子(拉网) /做果冻(倒扣在托盘里) /摹仿打电话/小动物缺了什么(兔、鸭等) /听沙锤、三角铁、响板的声音/分辨冷和烫/钓鱼/套圈/听辨声音做动作(小兔、狮子、鸭子等) /合拢放开操作三：球钻山洞/拍皮球(大皮球，圆又圆，拍得轻，跳得低，拍得重，跳的高，我的皮球接住了) /喂小动物(小猴、小猫、小兔、小狗及相应食物) /糖果大家吃(分糖果) /粘图形(大小正、三、圆，涂胶水，) /帮帮大象(送篮子里的小球、送桌子上的杯子、送架子上的小汽车) /学拍四拍节奏(轮流空拍) /头顶沙袋/学熊走路(四拍) /摹仿鱼在水中的动作 (鱼儿水中游) /追彩带/转陀螺操作四：我的本领多么大我可以走一走，我可以走一走，我走呀走呀，我本领多么大(飞、转、拍、跳、跑)27-30 个月感统课程体操：纸棒操今天天气真好， (双手握纸棒，前平举两次)宝宝都来做早操(双手握纸棒，上举两次)先把手臂伸一伸，一二三四(双手握纸棒，上举两次)再把小腿蹲一蹲，五六七八(原地下蹲，手握纸棒放地下)妈妈宝宝敲一敲，一二三四(右手握纸棒，相互敲击四次)转个圈来蹦蹦跳，五六七八(握着纸棒，踏步转半圈交换位置)我把纸棒放地下，一二三四(将纸棒放地下，拍手两次)拉着手儿跳一跳，跳，跳(跳过纸棒)闪卡：26 个英文字母体态律动：瑞典狂想曲操作一：大小球 ( BIG BALL SMALL BOLL 字卡，传大小球边传边念BIG SMALL GO GO GO ) /听指令拍红、黄、蓝、绿、橙的气球/印手印和脚印(HAND 、FOOT) /滚来滚去(盒子里装球、圆柱体等) /SHORT、LONG (比宝宝声音的长短剪彩带) /搓萝卜(红色橡皮泥和绿色皱纹纸) /神奇袋(各种水果) /学敲三角铁(铃儿响叮当) /说出会飞的动物(各扮演一个做飞的动作)(字卡FLY) /好玩的扇子 (扇气球入呼啦圈) /BOY、GIRL (字卡、男女娃娃特征) /给小动物上发条操作二：滑板操作三：跳圈圈 (里外) /画小草和各色花/看谁踩得着 (踩脚印) /推大龙球 (龙球龙球滚滚，宝宝宝宝转转，滚滚转转，滚滚转转，宝宝宝宝站站) /交换钮扣 (比大小、颜色) /捕鱼 (纱巾) /水果歌(APPIE APPIE 是苹果，BANANA BANANA 是香蕉，ORANGE ORANGE 是橘子，PEAR PEAR 是梨子，PEACH PEACH 是桃子) /走迷宫(长棒) /开飞机(宝宝两臂侧平举，举起转圈、蹲下) (飞机飞机飞飞，宝宝宝宝坐坐，飞机飞机飞飞，宝宝飞机降下来) /学唱歌曲RAIN/袋鼠跳跳(呼啦圈先后摆布挪移，不要跳出圈) /母鸭带小鸭(摹仿鸭走路，学习两拍一动)操作四：好朋友行个礼31-36 个月感统课程：体操：筷子操(每人两对筷子)1-4 拍自己对敲两次5-8 拍宝宝和家长对敲两次1-4 拍宝宝蹲下敲地两次，家长在头上两次5-8 拍反之1-4 拍宝宝左行4 步，同时敲筷子四次，家长右行四步，敲四次5-8 拍反之1-4 拍用右手筷子由上而下敲左臂5-8 拍反之1-4 拍胸前敲四次5-8 拍纵跳四次1-4 拍原地踏步四下和家长交换位置5-8 拍宝宝和家长对敲四次(重复三个八拍)闪卡：本期所学英文和汉字字卡操作一：儿歌：HAND、SHOULDERS、KNEES、TOES/筷子夹纸球/十个小宝宝 (一个宝 (左手大拇指)、两个宝(食指)、三个、四个、五个宝，六个、七个、八个宝， (右手大拇指、食指、中指)，九个、十个好宝宝(全打开))，英文数字字卡/描述妈妈的外貌特征/洗袜子 (肥皂) (讲小熊不洗袜子没有朋友的故事) /学用响板/剪花边/认识CAT、MOUSE/碰碰碰 (拳头拳头碰碰头，大拇指大拇指碰碰头，食指食指碰碰头，中指中指碰碰头，无名指无名指碰碰头，小指小指碰碰头) /辨别手心手背图及印手印/学习画窗帘(方格) /手掌树(集体画)操作二：袋鼠跳操作三：看谁反应快(听口令碰身体) /抛接沙包/钻圈过桥/骑大马(HORSE、HORSE 嗒嗒哒(妈妈当马)) (字卡) /猫捉老鼠(踩绳子上的老鼠卡片) /萝卜蹲(按指令红、白两队分别下蹲) /UP、DOWN (UP、UP 啪啪，DOWN DOWN 啪啪，UP 啪DOWN 啪，UP DOWN 啪啪啪) /看朋友(表演) (今天天气真好，小明去看朋友，砰砰砰，砰砰砰，轻轻把门敲，你好，请进快请进，说说笑笑真快活，再见，请到我家去做客) /跳方块/搭高比赛/踢足球/ 跳起摸高操作四：再见歌。