18、小猴子下山
执教内容：18、小猴子下山（第一课时）执教时间：2017.5.23执教人：袁良婵教学目标：
1.认识“候、结”等12个生字。

2.正确认读“小猴子、非常、蹦蹦跳跳”等词语。

3.正确、流利地朗读课文、指导课文的大致内容。

教学重点：
1.认识“候、结”等12个生字。

2.正确认读“小猴子、非常、蹦蹦跳跳”等词语。

教学难点：
1.正确、流利地朗读课文、指导课文的大致内容
2.利用动作演示等方法正确理解动词“掰、扛、扔、摘、捧、抱”。

教学过程：
一、猜谜导入，激发兴趣。

1.出示谜语，学生猜一猜。

（一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。

）
2.相机学习“猴”字。

3.板书课题、齐读课题。

4.课题质疑。

二、初读课文，学习生字。

1.学生自读课文，注意读准字音。

2.出示生字，同桌相互认读。

3.小老师检查读。

4.师抽读，检查认读情况。

5.指名小老师教度。

6.全班齐读。

7.卡片抽读。

8.交流识记方法，理解动词。

9.交流组词。

10.巩固生字，齐读词语。

11.生齐读课文，送生字宝宝回家。

三、再读课文、理清课文脉络。

1.师范读课文，生边听边想：小猴子下山先后去了哪些地方？做了些什么？
2.生齐读最后一段，想一想：小猴子最后是怎样回家去的？
四、质疑课文，小结课堂。