学相结合的道路 ，也是一种社会进步。
3
医 学 美 学 medical
● 医学是以保持和增进人类健康，预防和治疗
aesthetics
疾病为主要研究内容的科学。
● 美学是研究美的本质、美的规律、审美关系
和审美经验的科学。
医学美学是一门医学和美学相结合的、跨 领域的、新兴的边缘学科。是将美学原理和美 学知识应用到医学领域的科学。
前 言
口腔医学与美学在20世纪80年代逐 渐形成一个跨领域的新兴边缘学科，是 有一定的历史和社会背景的。口腔医学 美学的形成有以下几个因素： 1、健康概念的更新
2、现代医学模式的转变
3、口腔医学与美的结合
1
健康概念的更新、医学模式的转 变
• 传统的生物医学模式认为， 健康是指不发烧、
不昏迷，没有疾病，是指人体各器官、各系统发 育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛，并具 有良好的劳动效能的状态。
说：这个问题太微不足道了。告诉你吧，美就是一位年轻漂亮 的小姐。苏格拉底反问道：那么一匹美丽的母马美不美呢？连
神都在一个寓言里赞美过它呢!希波阿斯只好说：骏马很美也
有道理，可以说美就是一匹漂亮的母马。苏格拉底又问他：那 么一个漂亮的竖琴美不美呢?一个工艺精湛的水罐美不美呢?在 苏格拉底的一再追问下，希波阿斯承认说，我实在不能回答您 的问题了。那么美到底是什么呢?苏格拉底最后感叹说：通过
立为国家教育方针。1917
年，在蔡元培担任校长的
北京大学首次开设并由其
主讲美学课程，经他的积 极提倡和大力支持，在二 三十年代的中国出现了一 次空前的“美学热”。高
等学校普遍开设美学课程。
15
美是什么
美在哪里
The branch of philosophy that deals with the nature and expression of beauty
Alexander Gottliel Baumgarten ,1714 —
人类的心理功能可以分成 知：逻辑学 情：研究朦胧认识 意：伦理学
美学之父
13
美学思想在中国的传播
王 国 维 的 画
从17世纪到20世纪初，西方美学随着西方 文化的扩张而在中国出现了。
14
蔡元培（1868-1940）：在 他的倡议下，美育首次确
• 人类的美学思想发展源远流长，早在中国的先
秦时期和西方的古希腊时期，中外许多哲学家、
思想家都在探寻美、美感和艺术现象。
• 美学，作为一门独立的学科始于18世纪中叶，
由德国启蒙运动创始人之一、唯物主义哲学家、
美学家鲍姆嘉通（Baumgarten）创建。
12
1750 Aesthetica
德国 感性学、审美学、美学
10
美的产生及发展
• 粗陋 — 精细 • 低级 — 高级 • 纯实用 — 实用和审美结合 — 纯美
三点结论： 美产生于劳动，产生于人的物质实践活动。 实用先于审美。 （食必常饱，然后求美；衣必常暖，然后 求丽） 从实用到审美是一个漫长的历史过程，也 11 是一种社会进步。
美学思想的发 展
4
口腔医学美学
口腔医学美学是将美学原理、知 识及法则运用到口腔医学领域，以指导 口腔医师的医疗实践和教育培养。
是融医学美学、医学人文美学、医学 技术美学于一体的交叉学科，是一门科学与 艺术融汇渗透的学科。
5
• 口腔工艺技术专业学生学习的必要
性
• 学习的三个层次：美学基础知识；
医学美学基础；
口腔医学美学临床
• 现代生物—心理—社会医学模式则认为，健康是
指躯体上、心理上和社会适应上的一种完美状态， 而不仅仅是指没有疾病和衰弱现到健康的标 准，单纯依靠传统的医学手段是根本不
可能的，必然要走医学与多门相关学科
（无论是自然科学、社会科学和人文科
学）相结合的道路，其中包括医学与美
艺术美: 现实美的提炼、概括和升华
分类：造型、表演、语言、综合艺术美
科技美: 包括科学美与技术美
25
自然美
大自然是人类诞生的摇篮，生活的源 泉，栖息的环境。
6
第一章 美学与医学美学 基本原理
7
美的产生及发展
原始社会，人类为 了生存，创造出了石斧 凿等劳动工具，虽然其 目的是为了满足生产实 用和生存的需要，但也 蕴涵着朴素的美学原理。 到了新石器晚期人类用 野兽的牙齿或骨骼等装 饰自己，这些饰品的出 现，标志着人类创造美 渴望美的审美观念初步 形成。
这次讨论，我得到了一个益处，那就是清楚地了解了那句谚语：
“美是难的”。
22
美的本质
美是难的
美的表现极其多样和复杂
人的审美观不同
哲学世界观的局限
美的三要素：完整、和谐、鲜明
美就是协调
23
24
美的基本形态
自然美: 形式胜于内容 多样性
自然美的升华——人体美（形体与容貌）
社会美: 内容胜于形式 审美特点
16
•美在哪里？
壮美的自然 愉悦的艺术殿堂 感人的社会生活
17
•人类对美的追求
展 展
人们对美的感受和创造的更高的希求 人类的审美视野和审美领域丰富和拓 审美意识、审美趣味的不断变化、发
18
•美的重要性
不懂得美与审美的基本知识，缺乏基本 的美学修养，就无法跟上时代的步伐，难以 成为一个全面发展的人。离开了美，人类的 生活将黯淡无光。我们只有善于用审美的眼 光去关注、审视生活，才能从生活中发现美 的存在。但是要发现美、找到美，要花费一
番“审美”的功夫，这就需要有美学的修养。
19
美的本质
美学的基本理论问题
也是一个期待解决的难题 柏拉图－美在理念 不同学者的解释 亚里士多德－美在形式
狄得罗－美在关系
黑格尔－美是理念的感性显 现 孔子－美在和谐
20
苏格拉底
21
有一次，苏格拉底装扮成一个什么都不懂的乡下人，向一
个叫希波阿斯的诡辩大师请教：什么是美呢？傲慢的希波阿斯
元谋人牙齿化石(上) 刮削石器工具（下）
8
• 汉语中“美”的解释有两种，一为“羊
大为美”，意为羊长的肥大为美，另一
种是“羊人”为美，说明美与人有直接 关系，这两种解释都与人的劳动有关， 美产生于人的物质生产活动，因此可见 美与人是密不可分的，离开了人而去谈 美是毫无意义的。
9
人的审美意识产生的总的趋势 是: 由无序走向有序, 由粗糙而趋 于精致, 由简单发展为复杂, 由低 级步入高级, 由单一而演化为多样。 美在产生后, 就蓬蓬勃勃地发展、 变化着。