12 快乐的足球赛
一、教学目标：
1、学会认读本课的10个生字，学会读写本课的9个生字。

理解新词的意思。

2、理解诗歌内容，能例举说明这是异常快乐的足球赛。

感受诗歌所描述的这场足球大赛的情趣。

3、能背诵、默写自己认为最生动的几节诗句。

4、发挥想象写一段话。

二、课时安排：2课时
第一课时
一、创设情境：
谁喜欢足球？你最佩服的球王是谁？他的那些精彩球技令你佩服？
二、揭示课题：
快乐的足球赛没有著名的球星，但能给你留下深刻的印象。

三、自学课文：
1、《快乐的足球赛》找出生字、新词。

2、这场球赛，什么地方是让你感到真正的快乐的？
3、给课文分段。

四、有感情地朗读课文。

五、布置作业：
说说你认为写得最生动的小节。

读一读，背一背。

第二课时
一、朗读课文（配乐）
二、分析课文：
学生分组提问回答课文中的问题。

1.快乐的足球赛给孩子们带来了哪些快乐？
2.这场足球赛有什么特点？场地在哪里？球门是什么？裁判是谁？
3.“现在休息——正好”为什么说“正好”？
三、布置作业：
1、试着为这场足球赛做解说，比一比谁是最佳解说员。

2、改写成短文，学生读一读短文。

四、板书设计：
快乐的足球赛
海报---不贴
门票---不卖
球场---没界限时间---不约定人数---不管多少
球门---小豆豆
裁判---每个队员。