商务俄语教学计划
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，掌握俄语的基本知识和实译技能，了解俄罗斯政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备俄语语言的综合运用能力，有较强的翻译能力，能胜任国际经贸业务工作，成为满足社会需求的实用型、应用型中、中级俄语人才。

二、培养要求
（一）基本素质和能力要求
本专业学生主要学习俄语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识，接受俄语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的科研方法，具有从事外事、翻译、管理及接待工作的素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．了解我国有关的方针、政策、法规；
2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3．具有扎实的俄语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4．了解我国国情和俄国的社会情况及文化背景；
5．具有较好的汉语表达能力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。

（二）专业具体要求
1．词汇
领会式掌握5000个单词，其中应用式掌握3000个单词以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语。

2．听的能力
能听懂题材熟悉、语速正常的俄语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。

抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。

3．说的能力
能用俄语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。

讲话比较流畅，语音正确、语调地道。

能胜任导游、经贸、外企、外事等领域的翻译工作。

4．阅读能力
借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的俄文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。

5．写作能力
能在半小时内用俄语填写一个名片，写一封邀请信，填一份海关报关单或合同、协议及各种应用文。

6．译的能力
借助词典将中等难度的日常生活、商贸、信息相关的文章译成汉语，理解正确，译文达意，通顺，译速每小时为150个俄语单词，
将题材熟悉的自然科学与社会科学资料译成俄语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时200个汉字。

三、招生对象、学制及学习形式
（一）、招生对象：应届往届初中毕业生
（二）、学制：三年
（三）、学习形式：全日制
四、课程设置和要求
（一）文化课
1．职业道德
教学内容：了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，掌握职业道德的特点、核心和基本原则，职业道德的基本规范内涵及内容，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。

教学要求：树立正确的职业理想；培养学生为人民服务的思想和集体主义精神，树立正确的职业观，增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识，学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性，为良好的职业道德行为习惯的养成打下坚实的思想基础。

2．语文
教学内容：阅读部分讲授现代文阅读、文学作品阅读和文言文阅读，着重培养理解、分析现代文的能力和阅读浅显文言文的能力，以及初步的文学鉴赏能力。

写作部分主要进行写作能力和文体方面的训练。

教学要求：对学生进行阅读与写作的基本训练，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。

掌握比较扎实的语文基础知识，具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力，初步的文学鉴赏能力，以及浅易文言文的阅读能力。

3.数学
教学内容：集合与逻辑用语，不等式的性质，不等式的解法，函数的表示方法，函数的奇偶性，函数的单调性，三角函数的概念，三角函数的性质和图象，数列的概念，等差数列，等比数例。

4.俄语
通过学习高中俄语语法，使学生对现代俄语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握俄语语法规则，并熟练运用的目的。

5.体育
使学生掌握体育的基本知识和养成锻炼身体的习惯，达到增强体质的目的。

5.计算机技能教程
本课程是计算机知识的基础课程，内容包括：计算机基础文字处
理和程序设计基础及计算机网络与多媒体基础知识等的基础。

（二）专业课
5．大学俄语
应用俄语专业的专业基础课的主要课程。

充分贯彻交际性原则，使学生形成良好的语音面貌，同时具有听、说、读、写、译的基本技能。

6．俄语阅读
目的与要求：通过扩大阅读量、使学生加深对俄罗斯语言、文化的理解，开阔视野、扩大知识面，从而更有效地掌握俄罗斯和深入了解俄罗斯文化，更有效地用丰富的语言从事交流活动。

7、俄罗斯国情
目的与要求：通过学习使学生对俄国社会全貌有一个概括的了解，从而加深对俄国语言、文化的理解和宗教及风俗习惯的了解，为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。

8.经贸俄语
主要讲授经贸活动中各个环节的语言知识与经贸知识，目的是培养学生在经贸活动中的翻译能力，使他们毕业后能比较熟练地进行生活接待、进出口业务等方面的口、笔语翻译工作。

俄语语法
9．俄语听力（第一学年外教授课）
本课程对学生进行全方位、系统的听力训练，使学生在试听一两遍后，能基本上准确地把握一段谈话、报道等主要内容，并通过
大量的模仿练习使学生在掌握正确、规范的发音、语调、语速的基本技巧之后把所听的内容归纳表述出来。

10.俄语听说实践（第二学年外教授课）
本课程的目的在于提高学生对语言真实度较高的各类材料的理解能力和口头表达能力。

通过“听、”“说”的综合教学，开展有针对性的口语训练，运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动方式，提高学生的听力理解和口头表达能力，加深对俄国的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。

11．俄语口语（第三学年上外教授课）
通过大量、严格、规范的俄语口语训练，充分利用情景教学，培养学生的俄语口头表达能力，以期在日常生活方面，能用词恰当、地道，语音语调正确，流畅地进行俄语交流。

该课以大量的实践训练和俄语情景会话为主。

通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用俄语交流打下不可缺少的语言基础，同时了解俄国社会的有关民俗，生活方式等。

12.俄语写作（第三学年下外教授课）
通过俄语写作课的学习，使学生的俄语写作水平能有较大程度的提高，使学生具有书写一般俄语文章、书信及各种应用文的能力，进而促使学生俄语综合写作能力的提高。

13.旅游概况
为了推进素质教育，中等职业教育对现有人才的培养规格、专业设置等方面作了相应的调整，并对教程改革和教材建设也提出了
新的要求。

旅游概论作为专业基础课之一，在增加学生的旅游专业知识、扩大学生的专业视野、培养学生的专业意识方面，起着非常重要的作用。

事实上，旅游业发展变化异常的迅猛，无论是旅游者的结够、旅游目的地吸引物，还是旅游形式、旅游市场，或是旅游业的构成，均发生了很大的变化。

通过学习，使学生能了解当前旅游职业教育教学改革的精神，掌握旅游和旅游业基本知识，又注重新观点、新思想、新理论、新资料的实际运用，以培养胜任旅游服务与管理、饭店服务与管理的中等专业人才。

14.报关
进入九十年代，中俄关系发生了很大的变化，两国都实行了改革开放政策，都由计划经济向市场经济转轨。

中俄贸易不断扩大，民间交往日益频繁，社会对俄语人才的培养提出了新的要求。

正是在这种情况下，我校相继开设经贸俄语专业，以弥补人才培养上的不足。

在本专业中开设了边缘学科《报关基础知识》，通过学习本学科，开阔学生视野，培养学生从事专业的基本职业能力。

《报关基础知识》部分讲授报关知识概述，了解海关有关的法律法规以及走私犯罪行为的认定和相应的处理规定，掌握海关的监管制度。

为社会输送多元化的优秀人才
15.俄文打字
内容包括：打字的基础知识、俄文录入的基础知识、俄语键盘的运用训练、俄文录入综合运用训练等。

全教程以技能训练为主线，
体现了中等职业教育技能的教学特点。

六、实践性教学环节安排及要求
实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践等。

具体安排如下：
1、军训：在第一学期，为期2周。

2、实习：在第六学期，为期12周；实践或上机随堂进行，总时间不少于6周；岗位技能训练，随课程进度适时安排，总时间不少于12周。

3、毕业考试：在第六学期，为期1周。