大班活动室区域教学平面设计图
一、设计意图
1、区域活动最能体现幼儿的本体性价值，体现环境的动态性，共享性和开发性。

区域活动能使幼儿积极地与环境互动，在活动中获得发展，这是符合幼儿园新《纲要》的指导的。

为此，我们为幼儿的活动室分为六大区域。

2、区域的划分，考虑到整个活动室的布局，科学规范地划分，体现动静交替，各区域间互不干扰的原则。

3、区域的划分，从孩子可方便参与，安全操作的原则考虑。

4、区域的划分，体现各区的特点。

二、活动室区域教学平面设计图。