步步高小学语文课外阅读训练题
学生姓名:___________成绩:_________ 日期：______家长签名:_________
（1）小溪
清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。
雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。
溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓(lán)：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。
画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。
是欢迎我吗？
我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。
呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。
晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。
柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。
溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。
黄昏，我又来到溪边。
小溪轻卧在青山的怀抱中。
夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。
小溪，真美呀！
1、短文通过和这两幅画面的描写突出小溪的。
写景色主要采用态描写，写景色主要采用态描写。
2、短文中描写了、、、这些事物的动态。
3、用“”画出短文中静态描写的句子。
4、缩写句子。
（1）柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦。
（2）溪水从我的脚上轻轻流过。
5、第一自然段中的“鲜花”指的是
6、“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。
”这句话中的“软弓”是指，“琴弦”是指，“乐曲”是指。
7、这篇文章表达了作者的思想感情。
(2)___________________
位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。
它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。
它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。
当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。
这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。
一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。
1、“陶”字按音序查字法应查字母，字典里的解释有：（1）用粘土烧制的器物；（2）制造陶器；（3）快乐的样子。
“陶醉”中的“陶”字的意思应是。
“甲”字按部首查字法，应查部，再查画。
文中“披盔戴甲”的意思是。
2、本文是从和等两个方面来写鄱阳湖的。
3、用“——”画出文中前后照应的句子；用“﹏﹏”画出文中的一个过渡句。
4、用“︷”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
5、本文采用、和等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。
6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。
（1）江河湖海没有风浪。
（）
（2）波浪奔腾冲击。
形容声势浩大，无可阻挡。
（）
（3）形容心胸开阔，精神愉快。
（）
7、造句：无论……都……
8、本文介绍了，赞美了，抒发了。
9、给本文加上个适合的题目，写在文章的开头。
（3）养花
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草受我的照顾感谢不感谢我，我可得感谢它们。
我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
1、结合上下文，解释词语。
（1）有益．身心：（2）胜．于吃药：
2、文中“这多么有意思呀”的“这”指的是。
“这多么有意思呀”是对来讲的，表达了作者的思想感情。
3、“脑力劳动”是指，“体力劳动”是指。
4、从文中画出一个句子，来说明“如此循环”的意思。
5、这段话的最后一句是句。
把它改成陈述句。
6、这段话讲两层意思：养花的好处和养花的乐趣。
按这两层意思，把“||”把这段话分为两层。
(1)小溪
1．清晨黄昏美清晨动黄昏静
2．雾气、晨风、柳枝、溪水
3．小溪静卧在青山的怀抱中。
夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……
都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。
4．（1）软弓拉动琴弦。
（2）溪水脚上流过。
5．溪底美丽的景色
6．柳枝拂起的清风，小溪水面的波纹，溪水流动的声音
7．热爱大自然的思想感情
（2）美丽的鄱阳湖/令人陶醉的鄱阳湖
1．T （3）| 4头上戴着头盔，身上披着盔甲。
形容全副武装，戒备森严。
2．景色物产
3．它令人向往，令人赞美。
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。
4．平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？
平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，像是仙女在梳洗打扮。
5．比喻、拟人、夸张
6．风平浪静汹涌澎湃心旷神怡
7．略
8．鄱阳湖丰富的物产鄱阳湖美丽的景色作者热爱祖国大好河山之情
9．美丽的鄱阳湖/ 令人陶醉的鄱阳湖
（3）养花
1．（1）好处（2）好于
2．“这”是指脑力劳动与体力劳动相结合，有益身心。
对天气突变，抢救花草，付出辛勤的劳动。
爱花
3．写作照顾花草
4．我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
5．反问不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
6．第一层：我不是有腿病吗……有益身心，胜于吃药。
第二层：要是赶上狂风暴雨或者天气突变……这难道不是真理吗？。