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陪同孩子在挫折中成长
作者：邢维丹
来源：《教育·综合视线》2020年第01期
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地守护花和果。

”作为一线教师，我们要帮助学生扣好“人生第一颗扣子”。

既然选择做教师，就是选择了叶的事业;教师的一生，是与花相伴的一生，富有诗意而美好。

“大圈圈”里的名单
2019年秋季开学，我接手六年级（1）班。

“整个班里班风学风都很不错，只是有几个学
生比较特殊。

”交接之际，上一届班主任边说边用红笔在名单上圈出了几个名字。

一旁的原数学老师赵老师笑着说：“小邢啊，咱可不能配一副有色眼镜看他们，说不定经过一个暑假的改变，他们都是‘士别三日’的吕蒙。

”
上学第一天，我就注意到了班里的小宇同学，他身材高大。

整队出操他经过我身边时，我甚至可以感受到他在用身高差偷偷“俯视”我。

我下意识地联想起了原班主任给我的名单上最后一个鲜红的“大圈圈”。

但也在第一时刻，我摇摇头，提醒自己，应去掉大脑和内心中的负面消息。

“点到为止”的作用
开始的两周，整个班显得“风平浪静”。

我内心不禁窃喜，真希望这些“吕蒙”可以持久地维持这样的好状态。

随着一天天过去，班级群就像一棵修剪塑形的冬青树，慢慢地开始有一两枝生长迅速的树枝忍不住要冒出顶端，藏也藏不住。

其中，表现最明显的还是小宇。

几天前，他的同桌就来告诉我：“小宇在课桌里藏了一个不大不小的喷壶、铲子等，上课在课桌肚里偷偷地玩。

”第二天的晨会课，我特地请同学们各抒己见：“班级里哪些东西不该出现。

”我希望用善意的提醒，对小宇“点到为止”。

之后几天，我特别留心学生们的课桌肚，发现小宇课桌里的喷壶等东西确实不见了，他上课也明显专注了。

于是，我很快抓住一个机会在全班面前夸奖他。

记得当时他的脸涨得通红，一副受宠若惊的样子，脸上出现了一种难以掩饰的喜悦，五官舒展开了，好像被雨水滋润过的禾苗。

就这样，班级平静地度过了第一个月。

开学的第二个月，照例要召开六年级家长会。

记得很清楚，是小宇奶奶来参加家长会的。

和我沟通时，小宇奶奶一把拉住他来到我面前，并数落他：不听大人的话、打游戏打到半夜……为了维护小宇的自尊，我打断他奶奶的话，并请她到我办公室私下聊。

此时的小宇，简直像一头憋疯的小狮子，眼睛里冒着怒火，拳头攥得紧紧的。

后来，我把他叫到办公室，耐心。