基粒 基质 类囊体
二 叶绿体的结构 1.叶绿体的结构
外膜 内膜
色素的分布：
基粒 基质 类囊体
二 叶绿体的结构 1.叶绿体的结构
外膜 内膜
基粒 基质 类囊体
色素的分布： 酶的分布：
二 叶绿体的结构 2.叶绿体的功能
二 叶绿体的结构 2.叶绿体的功能 恩格尔曼（1880）
二 叶绿体的结构
2.叶绿体的功能
⑴数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加 碘液数滴而叶片颜色无变化，证明叶片中 ______，这说明__________________。
⑵瓶内放NaOH溶液的作用是_________。
⑶将盆栽植物先放在暗处24小时的作用是 _____________________。
⑴数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加 碘液数滴而叶片颜色无变化，证明叶片中 _无_淀__粉__，这说明__________________。
叶 绿 色
叶
b
绿
色
a
400
500
600
700 波长/nm
叶绿体色素吸收光谱
叶 绿叶 绿 色色
叶
bb
绿
色
a
400
500
600
700 波长/nm
叶绿体色素吸收光谱
叶 绿叶 绿 色色
叶
bb
绿
色
a 类
胡
萝
卜
素
400
500
600
700 波长/nm
例2⑴甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进 行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤 纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄 绿色的色素带为 ________。
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离 2.注意事项 ⑴研磨： ⑵过滤：单层尼龙布、棉塞 ⑶剪去两角
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离 2.注意事项 ⑴研磨： ⑵过滤：单层尼龙布、棉塞 ⑶剪去两角 ⑷滤液细线：
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离
2.注意事项 ⑴研磨： ⑵过滤：单层尼龙布、棉塞 ⑶剪去两角 ⑷滤液细线： 越细越直越好
植物的光合作用产物之一是：_氧__气_，它 是由_叶__绿_体__释放出来的，该实验证实光合 作用的场所是_______。
二 叶绿体的结构
2.叶绿体的功能Βιβλιοθήκη 恩格尔曼（1880）水绵 好氧菌
黑暗 无空气
极细 好氧菌只分布在叶绿 光束 体被光束照射部位 完全 好氧菌只分布在叶绿 曝光 体被光束照射部位
植物的光合作用产物之一是：_氧__气_，它 是由_叶__绿_体__释放出来的，该实验证实光合 作用的场所是_叶__绿__体__。
类胡萝卜 胡萝卜素橙黄色 素占总量 叶黄素 黄色 的1/4
叶绿素a 蓝绿色 叶绿素b 黄绿色
叶绿素
占总量的
3/4
种类、颜色、含量、位置、溶解度、扩散速度
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离
3.种类、颜色
色素种类及颜色
含量
合成条件 及稳定性
类胡萝卜
胡萝卜素橙黄色 素占总量 较稳定
叶黄素 黄色 的1/4
叶绿素a 蓝绿色 叶绿素b 黄绿色
⑵该同学改变层析液组成后继续进行实验， 滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他 用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚 分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析 仪器检测，通过分析色素溶液的_______ 来判断条带的色素种类。
例2⑴甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进 行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤 纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄 绿色的色素带为 _叶__绿__素_b__。
例3：有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置
于阳光下，甲品红光照射；乙绿色光照射；丙
添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B（如
图），经过一段时间，各盆中长势最旺的和长
势最差的依次是下列哪一组（
）
A 甲、乙 B 乙、丙 C 甲、丁 D 丙、丁
例3：有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置 于阳光下，甲品红光照射；乙绿色光照射；丙 添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B（如 图），经过一段时间，各盆中长势最旺的和长 势最差的依次是下列哪一组（ C ）
极细 好氧菌只分布在叶绿 光束 体被光束照射部位 完全 好氧菌只分布在叶绿 曝光 体被光束照射部位
植物的光合作用产物之一是：_氧__气_，它 是由______释放出来的，该实验证实光合 作用的场所是_______。
二 叶绿体的结构
2.叶绿体的功能
恩格尔曼（1880）
水绵 好氧菌
黑暗 无空气
极细 好氧菌只分布在叶绿 光束 体被光束照射部位 完全 好氧菌只分布在叶绿 曝光 体被光束照射部位
③加少许碳酸钙：防止叶绿体中的色素受 到破坏
④快速充分
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离 2.注意事项 ⑴研磨： ①去掉粗的叶脉 ②加少许二氧化硅：研磨充分
③加少许碳酸钙：防止叶绿体中的色素受 到破坏
④快速充分
⑤盖纸
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离 2.注意事项 ⑴研磨： ⑵过滤：
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离 2.注意事项 ⑴研磨： ⑵过滤：单层尼龙布、棉塞
色素滤液
一 捕获光能的色素 ㈡色素的功能
色素滤液
一 捕获光能的色素 ㈡色素的功能
色素滤液
吸收可见光，用于光合作用 主要吸收红光和蓝紫光
叶绿素的吸收光谱
100
叶绿素 b
50
叶绿素 a
O 400 500 600 700 nm
叶绿体色素吸收光谱
叶 绿 色
b
400
500
600
700 波长/nm
叶绿体色素吸收光谱
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离 2.注意事项 ⑴研磨： ①去掉粗的叶脉 ②加少许二氧化硅：研磨充分
③加少许碳酸钙：
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离
2.注意事项 ⑴研磨： ①去掉粗的叶脉
②加少许二氧化硅：研磨充分
③加少许碳酸钙：防止叶绿体中的色素受 到破坏
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离 2.注意事项 ⑴研磨： ①去掉粗的叶脉 ②加少许二氧化硅：研磨充分
二 叶绿体的结构
2.叶绿体的功能
恩格尔曼（1880）
水绵 好氧菌
黑暗 无空气
极细 好氧菌只分布在叶绿 光束 体被光束照射部位 完全 好氧菌只分布在叶绿 曝光 体被光束照射部位
光合细菌、蓝藻的呢？
例4：08宁夏 为证实叶绿体有放氧功能， 可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进 行实验，装片需要给予一定的条件，这些 条件是
⑵该同学改变层析液组成后继续进行实验， 滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他 用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚 分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析 仪器检测，通过分析色素溶液的_吸__收_光__谱_ 来判断条带的色素种类。
⑶实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预 留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某 些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素 含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验 来判断两个同学的观点是否正确。
干燥后重复二三次
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离 2.注意事项 ⑴研磨： ⑵过滤：单层尼龙布、棉塞 ⑶剪去两角 ⑷滤液细线： 越细越直越好
干燥后重复二三次
⑸不能让滤纸上的滤液细线接触到层析液
㈠实验:绿叶中色素的提取和分离 2.注意事项 ⑴研磨： ⑵过滤：单层尼龙布、棉塞 ⑶剪去两角 ⑷滤液细线： 越细越直越好
⑵该同学改变层析液组成后继续进行实验， 滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他 用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚 分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析 仪器检测，通过分析色素溶液的_______ 来判断条带的色素种类。
例2⑴甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进 行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤 纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄 绿色的色素带为 _叶__绿__素_b__。
恩格尔曼（1880）
水绵
极细 黑暗 光束
好氧菌
无空气
完全 曝光
二 叶绿体的结构
2.叶绿体的功能
恩格尔曼（1880）
水绵 好氧菌
黑暗 无空气
极细 好氧菌只分布在叶绿 光束 体被光束照射部位 完全 好氧菌只分布在叶绿 曝光 体被光束照射部位
二 叶绿体的结构
2.叶绿体的功能
恩格尔曼（1880）
水绵 好氧菌
黑暗 无空气
极细 好氧菌只分布在叶绿 光束 体被光束照射部位 完全 好氧菌只分布在叶绿 曝光 体被光束照射部位
植物的光合作用产物之一是：____，它 是由______释放出来的，该实验证实光合 作用的场所是_______。
二 叶绿体的结构
2.叶绿体的功能
恩格尔曼（1880）
水绵 好氧菌
黑暗 无空气
A. 光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B. 光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C. 黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D. 黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
例4：08宁夏 为证实叶绿体有放氧功能， 可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进 行实验，装片需要给予一定的条件，这些 条件是
⑶实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预 留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某 些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素 含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验 来判断两个同学的观点是否正确。
答案：从预留的叶片中挑选出足量的、份量相 等、大小相近的已变黄的叶片和尚未变黄的叶 片为实验材料，在相同条件下，再次进行叶绿 体色素的提取分离实验，测定和记录实验结果， 比较这两种叶片各种色素的组成及含量后，得 出结论。
叶绿素
占总量的
3/4
不太稳定
需光
需镁
一定温度
种类、颜色、含量、位置、溶解度、扩散速度
例1：在叶绿体色素的提取和分离实验中， 收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是 ①未加石英砂、研磨不充分 ②一次加入大量的无水酒精提取 ③分次加入少量无水酒精提取 ④使用放置数天的菠菜叶