2019年教科版小学科学五年级上学期 1.6做一个生态瓶同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、教科版小学科学五年级上学期 1.6做一个生态瓶 (共10题；共57分)
1. （5分）填图题。

下面是一个生态系统各部分之间的关系，把图中空白处补充完整：
2. （6分）填空题。

（1）在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量的减少，动植物的生存空间________，氧气量________，小鱼浮出水面的次数________。

（选填“增多”“减少”或“不变”）（2）生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和________等物质，这些物质的制造者是________。

（3）保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水________，小鱼在1分钟内浮到水面上来的次数会减少。

（选填“增加一半”“保持不变”或“减少一半”）
3. （8分）判断题。

（1）生态瓶里动物的粪便可以为生态瓶里的植物提供养料。

（2）生态瓶中的水增多或减少对生态瓶中的动植物不会产生影响。

（3）小鱼浮出水面是因为水变少了。

（4）在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。

4. （4分）去农场参观，我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集，株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。

（1）下列说法中正确的是（）。

A . 农场主没有充分利用土地资源，应该种植更多的农作物
B . 为了增加农作物产量，应该种植更多的农作物
C . 由于土地有限，种植农作物过多反而不利于生长
（2）下列说法中错误的是（）。

A . 农场可以看成一个生态系统
B . 农作物过于密集，会影响通风和光照
C . 农作物生长缓慢一定是缺水导致的
5. （7分）在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。

（1）观察小鱼的变化：________。

我们的解释：________。

（2）观察生态瓶中植物的变化：________。

我们的解释：________。

（3）观察生态瓶中水的变化：________。

我们的解释：________。

（4）要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该________。

6. （10分）连线题。

（1）下面4幅图是生态瓶制作的过程，请将图示与相应的序号进行连线。

（2）下面是小强制作生态瓶时放入的一些材料，请将它们分类。

水草
生物石块
小鱼
苹果螺
非生物沙子
水
7. （2分）分析题。

上图是小明同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶（瓶中生物生长良好），请据图回答：
该生态瓶能够保持稳定的主要原因有：
（1）________。

（2）________。

8. （4分）完成制作生态瓶的步骤。

①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。

②将________剪掉上面一部分。

③在瓶底装入一层淘洗干净的________，再装人大半瓶自然水域中的水。

④在瓶里种上几棵________，在水面放一些浮萍。

⑤植物存活后，再放入________等小动物。

⑥选择合适的地方安置生态瓶。

9. （6分）王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。

用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。

（1）生态瓶中的生物有________；非生物有________。

放入水草的作用是________；放人土壤和石块的作用是________。

（2）王明同学的生态瓶应该放在________。

（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是________。

10. （5分）找一个大的透明塑料瓶，并在塑料瓶底部中央及周边钻几个直径为0.3厘米左右的小孔，使多余的水分可以从小孔流走。

再往瓶里装一些含大量腐殖质的优质栽培营养土（大约占瓶子的五分之二），压实，浇适量水。

选十几粒个头大而饱满的白菜种子，然后把它们撒在瓶里，及时浇水。

大约两周，小白菜就会长满整个生态瓶。

等到小白菜长得嫩绿的时候，放入一只蟋蟀，再放入一、两条蚯蚓，盖上瓶盖。

最后把塑料瓶放在向阳的地方。

请你说一说生态瓶中各种生物的作用。

参考答案
一、教科版小学科学五年级上学期 1.6做一个生态瓶 (共10题；共57分) 1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
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4-2、
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8-1、
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10-1、。