连接串联电路和并联电路 导学案
一、学习目标
1.知识与技能目标
（1）理解什么是串联电路和并联电路，并知道它们的特点
（2）会连接串联电路和并联电路。

2.过程与办法目标
（1）通过动手操作、探究的过程，进一步掌握科学探究的方法。

（2）通过参与探究活动，培养分析、归纳的能力。

3.情感与价值观目标
（1）通过实验，培养学生实事求是的科学态度及交流合作的能力。

（2）通过知识的应用，培养学生将科学服务于社会的意识。

二、自主学习（知识回顾）
1.一个最简单的完整电路有 、 、 、 四部分组成？
2.连接电路时应该注意开关应 （填“断开”或“闭合”）
3. 画出电源、开关、电灯、电铃、和交叉相接的导线5个电路元件符号： 、 、 、 、 。

4根据如下的电路图，用笔画线代替导线，，连接一个最简单的完整电路。

三、新课教学
1.设计电路让两个灯泡都发光（画出电路图）
2.串联电路
方法一
方法二
定义：用电器联接起来的电路
实验探究：串联电路的特点
闭合开关，两灯泡，断开开关，两灯泡。

改变开关的位置后，对电路是否有影响？
观察串联电路电流的路径有条。

断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察到另一个小灯泡。

3.并联电路
定义：把用电器连接的电路
实验探究：并联电路的特点
（S1 S2闭合）闭合S，两小灯泡，断开开关S，两小灯泡。

观察并联电路电流的路径有条
（闭合所有开关）断开S1，观察小灯泡L1 ，L2 。

断开S2，观察小灯泡L2 ，L1 。

四、练习检测
1.学校教室中的六盏灯的连接方式是（）
Ａ．都是串联Ｂ．都是并联
Ｃ．两两串联后再并联Ｄ．两两并联后再串联
2.用电器联时，任何一个用电器开路则其他用电器都不能正常工作；如果要使几个用电器在工作时互不影响，这几个用电器必须联。

3.某机要室大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开．图中符合要求的电路是（）。