2010——2011学年第一学期期末考试
《大学语文》试卷（A）
适用班级：所有2010级本科班级及部分抽考专科班级。
注：1.请考生将试题答案写在答题纸上，在试卷上答题无效。
2.凡在答题纸密封线以外有姓名、班级学号、记号的，以作弊论。
一、选择题（每题1.0分，共10分）
1. 白鹿洞因唐代的（）在此读书，养一白鹿自娱，又因此地四山环合俯视似洞而得名。
Ａ.李白Ｂ.白居易Ｃ.李渤Ｄ.王勃
2. 清代大学者王夫之评价《采薇》中的（）四句是“以乐景写哀景，以哀景写乐景，一倍增其哀乐。
”
Ａ.驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
Ｂ.昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
Ｃ.戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷。
Ｄ.王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来！
3. 《髻》这篇散文中“母亲”的人生悲剧是由于（）所造成的。
Ａ.母亲自己的性格Ｂ.姨娘的生活方式
Ｃ.父亲的生活方式Ｄ.畸形的家庭婚姻制度
4. 项羽最后在乌江自刎，留给后世以无限的感慨。
宋代著名词人（）以一首《夏日绝句》，对这位大英雄表达了无限的钦佩。
Ａ.苏轼Ｂ.辛弃疾
Ｃ.李清照Ｄ.文天祥
5. “只有一个人爱乐那朝圣者的灵魂。
”（叶芝《当你老了》）中的“朝圣者”意谓（）。
Ａ.伊斯兰教朝圣者Ｂ.基督教朝圣者
Ｃ.佛教朝圣者Ｄ.献身爱尔兰独立事业者
6. 王国维在《人间词话》中提到“三境界”说，其中第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。
”这句话本出自（）。
Ａ.晏殊的《蝶恋花》Ｂ.欧阳修的《蝶恋花》
Ｃ.辛弃疾的《青玉案》Ｄ.冯延巳的《踏鹊枝》
7. 《老子》又名《道德经》，是（）的经典著作，但学术界对此书的真实性多有歧见。
Ａ.儒家Ｂ.墨家Ｃ.法家Ｄ.道家
8. （多选）陈寅恪在《清华大学王观堂先生纪念碑铭》中认为：“士”在人格追求上的最佳境界应为（）。
Ａ.精神独立Ｂ.思想自由
Ｃ.著述丰瞻Ｄ.学术宏富
9. （多选）《哈姆莱特》中新国王克劳狄斯的形象表现为（）。
Ａ.阴险狡诈Ｂ. 愚昧麻木
Ｃ.伪善Ｄ.狠毒
10. （多选）陶渊明《饮酒》（其五）以“心远”总领全文，分三层揭示“心远”的内涵，这三层意蕴即是（），层层递进。
Ａ.忘物Ｂ.忘我Ｃ.忘世Ｄ.忘言
二、观点陈述（共20分）
古代诗学里有这样一个重要的命题：“诗品即人品”。
也就是说，人品的高下、雅俗决定了诗品的高下和雅俗，反过来，我们也可以从诗里去认识一个人人品的高下和雅俗。
因为中国真正伟大的诗人，正是用自己的全部生命去写诗，也用自己的整个一生去实践他的诗。
唐代的杜甫算一个。
魏晋南北朝时期，陶渊明无疑也是这样一个伟大的诗人。
正如清代沈德潜说过的：“有第一等襟怀，第一等学识，其才有第一等真诗。
”
你同意“诗品即人品”说吗？请结合陶渊明及其他诗人的例子谈谈你的观点。
理由要充分，有说服力，不少于200字。
三、课文分析（每题10.0分，共20分）
1.简析《髻》是如何层层递进抒发情感的？
2.后人评价垓下绝唱场景时说本段描写有乖历史真实，因为虚构成分太大，请说说史书写作时历史真实与艺术虚构之间的关系，并谈谈《垓下之围》中细节运用的作用。
四、思维与口才（共10分）
利用发散思维列举古代书院教育的利与弊（各5条以上）。
五、写作（共40分）
中国科学院院士、九江学院名誉院长杨叔子曾经说过这样一句话：“一个民族没有科学技术，一打就垮；没有精神和文化，不打自垮。
”你是如何理解的？请以此为话题写一篇文章，题目自拟。
要求：（1）立意清晰、恳切；（2）叙议得当，论述有说服力；（3）不少于700字。
（各位老师在制作试卷分析的时候，打印参考答案用16k纸，同时注意调整格式。
）
2010——2011学年第一学期期末考试
《大学语文》参考答案及评分标准
一、选择题（每题1.0分，共10分）
1）C 2）B 3）D 4）C 5）D
6）C 7）D 8）AB 9）ACD 10）BCD
每答对一题给1分，多选题多选或漏选均不给分。
二、观点陈述（共20分）
判断正误，明确自己的观点1分；论说有一定的理论深度，逻辑性较强8分；举例子，摆事实9分；字数规定2分。
三、课文分析（每题10.0分，共20分）
1、作者在短短的篇幅里，借助于发髻这个观察点，倾注了各种复杂的情感（1分）：从与生俱来的对母亲的爱，到同为女性的对母亲的幽怨之情的同情与理解，对姨娘的同情和怜悯，最后至于对自身、对人世的爱憎贪痴之情的感叹（4分）。
这份感情深沉委婉、绵密纤细，没有大悲大痛，却又无孔不入，只是它并不粘执小气，而是环环递进，步步深入，又层层超越，显现了女性特有的宽厚和温柔爱意（3分）。
比如作者因同情母亲而对姨娘产生的恨意，前面一直没有流露，直到姨娘来上海一节，才以一句“我已经早已不恨她了”婉转道出。
在文章的结构上，作者从年幼时的记忆写起，将几十年的沧桑凝聚在两个女人的发髻变迁中，看似随意道来，其实独具匠心（2分）。
2、否定该观点（1分）；论述历史真实与艺术虚构之间的关系（5分）；论述《垓下之围》中细节运用的作用（4分）。
在论述的时候看其有无逻辑性，条理性如何等方面，否则酌情扣分。
四、思维与口才（共10分）
每列举一条1分。
五、写作（共40分）
（1）思想内容健康，语言通顺，层次结构比较清晰。
（20分）。
（2）遣词造句丰富多彩，论文说理充分，能突出中心。
（10分）。
（3）论文引经据典，言辞雅丽，散文文采突显。
（10分）。
（4）评分主要由以上几方面入手，不同情况可酌情扣分。