2012-2013下学期
语言学概论
舌面元音 口元音 舌尖元音 元音 卷舌元音 鼻化元音
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3、辅音的分类 （1）辅音的发音部位：指辅音发音时发音器 官形成阻碍的部位。可分为六大类： ①唇音：双唇音、唇齿音 ②舌尖音：齿间音、舌尖前音、舌尖中音、 舌尖后音 ③舌叶音：舌叶和齿龈接触形成阻碍。 ④舌面音：舌面前音、舌面中音、舌面后音 ⑤小舌音：舌根前部和小舌接触形成阻碍。 ⑥喉音：舌根和喉壁接触形成阻碍。
如在汉语“哀(ai)、安(an)、啊(a)、凹(ao)、盎 (ang)、烟（yan）、冤（yuan）”7个词的语音 形式中都包含有a，但它们并非记录的是同一个 音素，“哀(ai)、安(an)”中的是前 [a]，“啊(a)” 中的是央[A]，“凹(ao)、盎(ang)”中的是后[ɑ] ， “烟（yan）、冤（yuan）”中的是[ ]。 这三个元音出现的语音环境在正常情况下各不相 同，又不存在对立现象，因此就有可能把它们归 并为同一个音位。 请大家举例。 e xue xie
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3、弱化：在连续发音时，有些音位的发音变 弱的现象。
妈妈 爸爸
4、脱落：在连续发音时，有的音位减少的现 象。
豆腐 /touf/
“你们、我们” /nim/，/wom/
I am——I’m，I shall——I’ll
5、增音：为了发音方便 ，在语流中增加某 种原本没有的语音成分。
好啊
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请画图
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（三）语音的社会性质
1、语音传递意义的功能是社会赋予的。 2、不同民族的语言或方言有不同的语音系 统。 3、不同民族的人对同一个音的听辨音 能 力不同。
请结合自己的方言来谈谈。
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二、语音学
语音学：就是研究语音的学科。 语音学的任务是研究语音在“发音→传递→感知” 过程中的生理、物理和心理特性，分析语音的各 种要素的社会功能，彼此之间的关系，以及语音 系统的构成和发展演变规律等。 推荐文章：
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清音和浊音：声带是否震动 比较：北京话“毕”和英语“be” 试读：bag 留学生读 “爸爸” 送气音和不送气音：除阻时送出气流 的强弱。 ba-pa z-c
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辅音分类表
辅音描写方法：发音部位+发音方法（送气否、清浊、阻碍方式） 例：p（双唇不送气清塞音）
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三、语音的变化
（一）语流音变（共时变化）：指在连
续的语流中某些语音成分受到前后语
音环境的影响而发生变化的现象。 如：美满 上声+上声
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1、同化：两个不同或不相近的音位在语流中 一个影响另一个，使它变得跟自己相同或 相近。 （1）逆同化：被影响+影响 （2）顺同化：影响+被影响
第三章 语音学
第一节 语音和语音学 一、语音的性质 语音：是由人的发音器官发出的表达一定意 义的声音，是语言的物质形式。 （一）声音的产生 “大凡物不得其静则鸣” 声波—鼓膜—听觉神经—声音
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（二）语音的物理性质
1、音高 音高就是声音的高低。又叫音频 音高由发音体振动的频率决定，频率的单位是赫 兹(Hz)
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4、确定音位的意义 对拼音文字的设计有重要意义，用有限的 字母拼写语言中的全部音素，便于掌握和 使用。
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试分析
兰州 n l 不分，不区别意义 襄阳话 子 纸不分， 谈 团 不分 山西话 春 充 不分
算几个音位？ 属于哪一种情况？ 不同方言系统的音位相同吗？
一、音节及其划分 天 晴 了。 音节是听觉上能够自然感觉到的最小语音片段。
在汉语里一个汉字通常就代表一个音节。 如： 花 hua 山 shan
一个音节不一定是一个汉字。 如：huar 花儿
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二、复元音和复辅音
（1）复元音：同一个音节中相连的几个 元音复合而成的一组元音。如： “买”/mai/中的ai。 •二合元音：[au] [ua] •三合元音：[iao] [uei]
[a:]
[a]
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4、音质 音质又叫音品、音色，就是声音的品质、 个性，它是语音最重要的属性。 不同的音质表现出不同的波形。
形成不同音质的原因：发音体、发音方法、 共鸣器
请分辨两种音质
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（二）语音的生理性质
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音质音位和非音质音位
音质音位
调位
音高的不同
声调
非音质音位
重位
音强的不同
轻声
时位Biblioteka 语言学概论音高的不同长元音
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音位的聚合
音位的区别特征
主要依据是不同音位的发音特点
二分法
p：双唇、不送气、清、塞音 p‘：双唇、送气、清、塞音
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几个区别特征？ 两个音不同之处在？
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1.有阻/无阻，（辅音——受阻，元音——无阻） 2.鼻音/口音 3.唇音/舌音 4.舌尖音/舌面音 5.塞音/擦音 6.送气/不送气 7.前/后 8.高/低 9.圆/展 等。
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音位的组合
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4、元音和辅音的差别
元音 气流在口腔不受阻 各发音器官均衡紧张 气流较弱
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辅音 气流在口腔受阻 部分发音器官紧张 气流较强
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汉语拼音和国际音标对照表
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（二）音位和音位分析
1、音位：某种语言或方言中具有区别意义功能的 最小语音单位。 2、音位归纳：就是把音质相近而没有辨义作用的 若干音素归并为一个语音单位。归纳原则如下： （1）对立：两个或几个音素如果可以在相同的语 音环境中出现，互相替换之后产生了意义差别， 它们之间就是对立的。对立的音素分属不同音位。 （2）互补：两个或几个音素如果不出现在相同的 语音环境里，而是各有自己的出现场合，它们之 间就是互补关系。 （3）语音相似：处于互补关系的几个音，只有在 语音相似的条件下才可归为一个音位。
女声比男生高八度
孩子的尖叫
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2、音强 音强就是声音的强弱。又叫音势或音量 音强由音波振动幅度（振幅）的大小决定计算声音 强度的单位是分贝（dB）。
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3、音长 音长就是声音的长短，即发音体振动持续 的时间。计算声音时长的常用单位是毫秒 （ms）。
英语学习， hope----hot
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汉语普通话和英语的音节的不同特点 表现在：
1. 汉语开音节占绝大多数，闭音节中结尾的 只限于两个鼻辅音“n、ng”。英语闭音节数 量很多，一般辅音都可以出现在音节的结尾。 2. 汉语没有辅音连缀。英语可以有复辅音。 3. 汉语必须有元音。英语中响辅音可以构成 音节。如“pebble”[pebl](卵石)。 4. 汉语有声调和轻声。英语有重音，但没有 声调和轻声。
讨论：音位和音位变体的关系。
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音位和音素
联系：音素是构成特定语言的音位的基础，音 位是对特定语言中音素的归并，音素通过音位 服务于特定的语言，因此，没有音素就没有音 位，反之，没有音位音素就失去存在的意义。 区别：音位所体现的是语音的社会属性，因此， 音位总是属于特定的语言，语言不同往往就有 不同的音位系统；音素所体现的是语音的自然 属性，因此，音素属于整个人类的所有语言。
（2）复辅音：同一个音节中相连的几个 辅音复合而成的一组辅音。 如： 英语star中的/st/，street中的/str/。
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三、开音节和闭音节 1. 开音节：是以元音结尾的音节。 如lai(来)、bao(包)。 2. 闭音节：是以辅音结尾的音节。 如kan(看)、dang(当)。
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3、音位变体
属于同一个音位的各个音素叫音位变体。 （1）条件变体：具有互补关系的音位变体叫音 位的条件变体。如：
英语中[p]和[p‘]出现的环境不同，[p]只出现在
擦音后，如space（空间）、spoken （口头的）， 而在其他情况下发[p‘]。 把sport读错了会怎么样？ 汉语中的[æ] [a] [A] [α]出现的环境也各不相同，它 们的发音之所以不同是由于受前后的语音的影响造成 的。 ba ban bang
朱晓农，《亲密与高调——对小称调、女国音、美眉等 语言现象的生物学解释》，当代语言学，2004年第3期。
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第二节 音素和音位
一、音素与音位的关系 （一）音素及其分类
1．什么是音素 音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的 语音单位。也就是说，从音质的角度对音节连续 进行切分，直到不能再切分为止所得到的最小的 语音单位就是音素。 各种语言中的全部音素可以首先分为元音和辅 音两个基本类别。
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“啊”的音变
桂林的山真奇啊 ！ 桂林的山真秀啊！ 3分钟，试写下这几句啊不同的音变。 桂林的山真险啊！ 漓江的水真静啊！ 多好的同志啊 ！ 你应该多写几个字啊！