(2) ごろ
9 時 ご ろ LL 教 室 に いま す 。 （ 9 点 左 右 ， 我 会 在 语音 教 室。） テ ス ト は 8 月 16 日 ごろ で す 。 （ 考 试 大概 在 8 月 16 日 左 右。）
東京の桜は3月末ごろ咲きます。（东京的樱花大概3月末 会开。）
STEP2
（2）表示大概的时间点。
今年の7月14日午後3時 ごろ 。 →N［时间点］ ごろ 。
STEP2
３．
询问朋友现在何处
（1）参考词汇树，确定自己所在的地点。 （2）分组询问朋友所在地点，并把所获信息填入表格。
STEP2
STEP2
STEP2(1)解释
(1) N1はN2にいます／いません
表示存在的句式，用于陈述某人或某动物存在于某场所， 相当于“N1在N2（里）”。
調査：地震の時、あなたはどこにいましたか。
② 会社にはどのぐらい の人がいましたか。 ③ 乗り物の中にはどのぐ らいの人がいましたか。
STEP2
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２．
表达方式与句型
（1）陈述人或动物在某处
①地震の時、あなた は どこ にいました か。 ＊鈴木さん は 教室 にいます 。 →N1［人、動物］ は N2［場所］ に います 。 ②地震の時、自宅 に はどのぐらいの人 が いましたか。 →N1［場所］ に （は）N2 ［人、動物］ が いました（か）。
STEP2(1)提示
(1) N1はN2にいます／いません
N1只限于人或动物等有生命的物体。
STEP2(1)例句
(1) N1はN2にいます／いません
×パソコンは教室にいます。（电脑在教室里。）
间点， 相当“……左右”。
STEP2(2)例句
第２課 中国にもありますよ
学習目標
１．相手の国のものを知りましょう。 ２．友達の所在を確認しましょう。 ３．町の絵を説明しましょう。 ４．大学の施設を紹介しましょう。
1．
2． 3．
调查结果，把握主要信息。
表达方式与句型。
用手机询问朋友现在何处。
contents
１．
调查结果，把握主要信息
① 自宅にはどのぐらい の人がいましたか。
N1 为表示人或动物的名词，「は」 为提示助词，用于提出 话题； N2 为表示场所的名词， 「に」 是格助词，提示存在 的场所； 「います 」是动词，表示“有、存在”之意，否 定形式是「いません」。
STEP2(1)例句
(1) N1はN2にいます／いません 犬はテーブルの下にいます。 （狗在桌子底下。） 今王華さんは図書館にいます。（王华现在在图书 馆。） 何さんは今教室にいません。寮にいます。（小何现在 不在教室里，他在宿舍。）