幼儿园音乐教育：民族乐器教案
教学主题：探索中国民族乐器
教学对象：幼儿园儿童
教学目标：
1. 了解中国民族乐器的种类和特点。
2. 能够从听觉和视觉方面感受到不同民族乐器带来的不同韵味。
3. 培养幼儿对中国民族音乐的欣赏和爱好，激发其音乐兴趣。
教学重点：
1. 让幼儿了解不同的中国民族乐器和特点
2. 通过听觉来感受不同民族乐器的不同韵味
教学难点：
1. 让幼儿从听觉和视觉两方面深入感受到民族乐器的不同特色
2. 对于有些幼儿可能无法理解或接受某些乐器的声音或形态
教学准备:
1. 任务PPT
2. 中国传统乐器实物或图片
3. 幼儿音乐教学唱片
4. 图片书籍等材料，辅助教学。
教学过程:
课前准备
1. 班级教师将乐器图片或实物摆放在桌面上。
每个乐器都放在一个纸箱中，由老师一个一个打开，向孩子们介绍和演示。
2. 班级教师准备相关音乐唱片，并摆放在合适的地方。
教学环节
1. 引入环节
班级教师通过图片或实物让孩子们了解民族乐器，让孩子们大声说出
感觉、颜色和形状等相关信息。
如：这个乐器是什么样的？颜色是什么？有哪些声音？看上去好看吗？
2. 导入环节
通过任务PPT或图片让孩子们了解民族乐器的种类和特点，并可以辅
助幼儿正确记忆、理解和识别中国传统乐器。
3. 课堂实践
(a) 现场演奏：班级教师会为孩子们现场演奏一些民族乐器。
在演奏时，让孩子知道这些声音是由手和嘴巴制成的。
(b) 音乐欣赏：播放不同的音乐，使幼儿能听到不同民族乐器的不同音色特点。
(c) 观看视频介绍：让幼儿观看一些视频资料，向他们介绍不同的民族乐器，如二胡、琵琶、古筝等。
(d) 互动体验：每个孩子都可以观看和听到班级教师演奏的乐器，并在后续的互动环节里，亲手手把玩不同民族乐器，体验这些乐器具有的
色彩和声响。
4. 总结环节
班级教师会针对幼儿课堂中所听到和观看到的不同民族乐器进行综述，并邀请幼儿分享自己对民族乐器的感受和喜好.
5. 课后延伸
班级教师可以为孩子们准备一些民族乐器的玩具或制成的乐器，让孩
子们回家继续感受两种或多种民族乐器。
教学方式:
1. 教师讲述。
2. 互动体验。
3. 观看视频。
4. 音乐欣赏。
教学媒体:
1. PowerPoint展示。
2. 视频。
3. 海报、图片等相关。
教学评估:
1. 在课堂上通过观察和交流的方式对幼儿进行学习效果评估。
2. 成功奖励：班级教师会根据孩子们的学习情况，为所有在课堂中表现出色的学生颁发一些小礼品或奖励。
教学扩展:
在统一鉴定期间，进行幼儿园民族乐器义务性教学，让更多的幼儿感
受到中国民族乐器的魅力，从而带动更多的幼儿对民族乐器的关注和兴趣。