国家级实验教学示范中心阶段总结
国家级实验教学示范中心是高等教育教学改革的骨干力量，旨在探索新的教学理念和方法，提高学生综合能力和创新精神。

经过多年的建设和发展，国家级实验教学示范中心已经取得了显著的成果和经验。

本文对国家级实验教学示范中心阶段性的的总结与回顾，旨在为今后的实验教学示范中心的发展提供参考。

一、建设进展
国家级实验教学示范中心的建设时间已经超过了十年，虽然各个高等院校的建设速度和实验教学内容有所不同，但总体来说，这些中心都取得了一定的成绩。

从2010年到2015年，国家级实验教学示范中心的建设取得了显著的成果。

数量和全国总数的比例也有所提高。

二、建设目标
国家级实验教学示范中心的建设目标旨在探索新的教学理念和方法，提高学生综合能力和创新精神，加强各学科的交叉融合，创造更好的教育环境和条件。

为此，建设者需要考虑如何建立一套优秀的教育体系，提高教学效果和培养人才的质量。

三、建设成果
国家级实验教学示范中心的建设成果主要包括实验教学体系、实验教学管理制度和实验教学师资队伍三个方面。

具体来说，
实验教学体系主要包括实验教学课程体系、实验教学内容体系和实验教学方法体系。

实验教学管理制度则涉及到实验教学计划、实验室管理、实验教学评估等方面。

实验教学师资队伍则包括实验教学课程负责人、实验室管理员、实验指导老师和实验教师。

四、存在的问题
虽然国家级实验教学示范中心取得了不少成果，但同时也面临着一些问题。

首先，立足教育教学特点的基础不牢。

实验教学示范中心旨在探索新的教学理念和方法，但在实施实验教学过程中，仍然存在无法适应学科需求的教学方法和思路。

其次，教学方式约束不够。

学生在实验教学过程中，容易陷入单一的教学方式中，难以真正发挥个人能力。

此外，实验教学设备和条件也制约了实验教学的发展。

五、展望
为了进一步提高国家级实验教学示范中心的建设水平和效果，需要加强实验教学方法的创新，提高师资队伍的质量和实验室设备的投入。

此外还需要重视实验教学与学科的交叉融合，大力推进教育信息技术的应用，打破传统的教学模式，培养更为全面的人才。

希望今后我国的实验教学示范中心能够不断进步，为高等教育的发展贡献更多的力量。