骨干班主任培训发言稿4篇骨干班主任培训发言稿第1篇各位老师：大家晚上好！诚惶诚恐、忐忑不安出自专家之口那是谦虚之词，而此刻用在我身上那么是有过之而无不及。

站在这里，我很惭愧，在座的各位都是我的老师，听，大家比我听到认真，记，大家比我记的详细，这些我就不多说了，下面就结合自己的班主任工作经历简单谈谈几点感受吧！回首6年的班主任生涯，几多心酸、几多困惑、几多艰辛，也有几多坎坷。

但我收获最多的还是作为一名班主任老师的快乐、成就感和幸福感。

一路走来，我一直奉行：两袖清风甘做绿叶，一片丹心力托红花！在平凡中追求极致，在平淡中享受幸福！这几天经过学习、交流、消化、反思、总结，我觉得班主任要灵活运用三件教育法宝，倾情演绎四个角色：慈祥、智慧、夸赞一、用慈祥呵护纯真苏霍姆林斯基说：教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。

晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。

这种呵护就是无微不至的爱。

走进孩子的心灵去发现并宽容他们的新、奇、趣、怪的想法。

我班有一个学生叫周帅，他好似得了小儿多动症，没有一刻能稳稳当当地坐着。

在课堂上总是声东击西甚至有时自言自语;课间呢，就霸气十足，常常欺负同学，作业从不按时按量完成。

每天都引起代课老师的不满和同学们的埋怨。

一天放学，我把他留下来了。

通过一番沟通，我了解到他之所以搞怪多多，无非是想引起大家的注意。

我晓之以理，动之以情后，我说愿意和他做朋友并帮助他。

他很感动，也很欣喜。

于是我们便约法三章：一、用自己的上进心和意志力约束自己的行为。

二、找一个最信任的同学帮助自己，随时提醒自己。

三、每天放学都来告诉我，今天都有哪些进步。

他爽快地容许了。

两学期下来，奇迹出现了。

他像变了个人，表现转变了，作业完成了。

看着他一点一滴的进步，我十分欣慰。

我知道这是爱的力量。

我要做一个有爱的教师，播撒爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受爱的阳光，让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下！二、用智慧浇灌稚嫩教育是面向每一个学生的，然而一花一世界，一叶一如来。

世界上没有两片完全相同的树叶，更何况是人呢？要想做到真正的有教无类。

就要用我的法宝二：用智慧浇灌稚嫩。

1、正确引导，化腐朽为神奇所谓腐朽指班里的问题生，面对问题生，说教式的教育只能让他们更加反感你，甚至产生与之相对抗的逆反心理。

淘气顽劣的神经经过与老师的对抗之后会变本加厉。

一个名人说: 孩子是成人的一面镜子。

老师在每天声嘶力竭地吼叫、责骂。

孩子又怎么能转变态度，潜心向学呢？我们要耐心的正确引导，方可化腐朽为神奇。

2、多元化评价，化平庸为神奇所谓平庸指班里的中等生。

他们在班里默默无闻，甚至成了被忽略的人群。

由于成绩和表现都居中，久而久之，老师便放弃了对这类学生的提升教育。

其实我们错了，转化他们比转化后进生容易多了。

我们只需要建立评价目标多元，评价方法多样的多元化评价体系。

拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点，因材施教，发挥所长。

班里就会多出一些文明之星、劳动之星、守信小明星了。

这时我们才发现优习才露尖尖角。

3、让优生更优，化神奇为更神奇优等生永远是幸运儿，总是在老师和同学们的赞美中抬头挺胸的向前走。

其实他们身上的潜质是无穷的，要善于挖掘他们的潜能，让他们的优益更优，从而化神奇为更神奇。

三、用夸赞开启心灵夸奖给人快乐，赞扬使人振奋，赞赏那么促人奋进。

一句赞许的话语，往往抵得住十句批评训斥声。

确实，过多的批评、指责可能使一个人沉沦绝望，甚至将其毁掉，而夸奖、赞美、鼓励却常常能给人以巨大的力量，使人看到光明灿烂的前途。

难怪有人说：好学生都是夸出来的。

在教育实践中，我更切实感觉到了，不要吝惜夸奖，要时时夸，处处夸。

一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一次深情的抚摸，都足以让学生欣喜一天、一周、一月，甚至一辈子。

那就让我们做个孩子的加油者吧！为他们点亮一盏明灯，鼓励他们满怀信心的去追求。

做一名孩子的欣赏者吧！用欣赏的目光去关注每一个闪光点，用喜悦的心情去赞赏每一个成功！慈母、严父、良师、诤友给你我的全部/拂去你身心的孤独/用我慈母般的温柔/ 驱除你的烦恼忧愁 /用我严父似的宽厚 /见证你的成长奋斗/愿做你的良师/传授你灼见真知/愿当你的诤友/携手和你风雨同舟/倾尽我的所有/为你开启一扇小窗/让你孤寂的心在爱河徜徉/让你忧伤的心沐浴阳光写给我领养的孩儿们XX年9月我如愿成为了一名乡村教师，而留守这个词也随之嵌入了我的心海。

作为班主任我开始关注、研究我班这个占总人数2/3的特殊群体。

我发现他们有一个共同点，那就是三缺：生活上缺人照料；行为上缺人管教；学业上缺人辅导。

他们过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，另外3/1，多是爸或妈一人在家，父母都在的少之又少。

面对着这棵棵缺少阳光雨露的幼苗，我唯一能做的就是竭尽全力扮演好以下角色：慈母歌中唱道: 世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。

是的，妈妈不在身边，没人嘘寒问暖；没人穿衣打扮；更没人与之促膝交谈。

孩子，别怕，有我在：扣子掉了，我给你缝上！衣服破了，我给你补补！送你一支钢笔！这本作业本你用吧！这本课外书你看看吧！我们全班同学一起给你过生日！我请你吃饺子！有心事不妨跟我说说！......他们背地里有人管我叫爱心妈妈 .就是这样一句称呼，让我明白了为什么有人说母爱是一首江南吴歌，因为它柔和婉润，萦绕心田；简单平凡，圣洁温暖。

孩子，我乐意做你的爱心妈妈，让稚嫩的你每日都无忧无烦如春天般灿烂。

严父母爱飘逸，父爱厚重；母爱似水，父爱如山。

他们说我有时更像是一位严厉的父亲。

记得留守儿童张亮贪玩进网吧，早退、迟到、旷课是家常便饭，门门考试不及格，而且品性差。

经过家访，我从近70高龄的奶奶口中得知 :他出生三个月的时候，父母就离了婚，各自外出打工。

十年了，父亲很少回来，也难得寄钱回来。

如今都11岁了，连爸爸妈妈长得什么样子也没有见过,甚至连父母的声音也没有听过。

据他本人坦言他做那么多坏事就是想让老师请家长(和爸爸见一面)。

这幼稚而真切的心声震撼了我。

随即我用自己的手机拨通了他爸爸的长途电话，近一个小时的亲情对话让奶奶满眼泪花，让孩子说出了压抑近XX年的心里话。

第一次，我看到他笑了！后来我们约定：只要他听话，改掉身上的恶习。

每月都可以用我的手机和爸爸通话，而且但凡需要爸爸做的都可以找我。

就为了这个不像条件的条件，孩子变了：恶习渐渐少了，对奶奶孝顺了，成绩也慢慢慢提高了。

一次作文课，写《我的爸爸》，他怯生生地说：老师我没见过爸爸，能写你吗？我先是一怔既而理解的点了点头。

他写的是《我的代理爸爸》，其中有一段话让我很感动，也很欣慰：是你严厉地管教加无私的关爱抚平了我心灵的创伤，是你深入浅出的道理解除我成长的困惑，是你语重心长的教诲树立起我人生的航标，你是我生活的知心人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人。

我爱你，我敬你，我的代理爸爸!良师教师是我的本位角色，我一直为成为学生心目中的良师而不懈努力。

俄国文学家车尔尼雪夫斯基那么说：教师要把学生造就成一种什么人，自己就应该是这种人。

我想这就是学高为师，德高为范的最好诠释！我班的班训是：低调做人，高标做事，先成人，后成才；对于孩子们我不抛弃，不放弃，先让他们喜欢我，然后再喜欢上我的课刚接手四年级语文时，他们成绩排在全镇倒数一、二名，我是他们第七个语文老师，第一学期期中考了倒数第四，学生们很失望，而我却很快乐，毕竟他们进步了，接着是第十、第五、第三，孩子们再也不讨厌语文了〕；播送操比赛、卫生评比、板报设计等我回放手让孩子做，而我只在幕后适时指点和鼓励，让我意外和欣慰的是每次他们都做得最好；我会放弃原定上的语文课而成全他们做他们感兴趣的手工制作；六一儿童节我会为孩子们准备礼物，让他们在语文课上自由庆祝；不管春夏秋冬，我会和孩子一起跑早操；如果有事我会先和孩子请假，得到允许后再向学校请假〔中考在即，老母住院需动手术，孩子们见我闷闷不乐，多方打听之后，全班同学以一定考出好成绩为承诺让我放心去照顾母亲。

后来孩子们果真没令我失望，19人参考，110以上12人，其中120分以上6人：128、126、126、125、122、120〕诤友所谓诤友，就是勇于当面指出缺点错误,敢于为头脑发热的朋友泼冷水的人。

娃儿们不仅需要亲情的呵护，更需要友情的倾注。

他们受了委屈没有地方倾诉，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性于是课上我们是师生，课下我便成了他们无话不谈的朋友，他们都叫我大当家的。

在与他们交往的过程中，我以高度负责的态度，坦诚相见，对他们的缺点、错误决不粉饰，敢于力陈其弊，促其改之。

我希望他们在前进的道路上，少走弯路，多出成绩，健康成长。

从教以来我最幸福的事，便是倾听已毕业的、没毕业的孩子在第一时间和我分享心中的喜怒哀乐!倾情演绎着慈母、严父、良师、诤友的角色，对我领养的孩子们在生活上帮助、情感上沟通、习惯上培养、品德上塑造，希望他们能在蓝天下自由翱翔；在爱河里微笑欢畅；在阳光中灿烂绽放。

最后我想说，教师，是一个甘苦相伴的职业，只要我们做好自己该做的，在平凡中追求极致，就能在平淡中心满意足。

因为每个平凡的工作都是一座丰富的钻石矿。

只要全力以赴，尽职尽责地去开掘，就一定能找到属于自己的钻石。

如果说园丁的使命就是培育鲜花，烛光天生就是为了光明歌唱，那么我们一旦有幸进入这繁花点点、万紫千红的教育园林，试问谁有理由不倾情相许、心手相与？有句话说得好：平平淡淡才是真，健健康康才是福！教书育人的日子就这么清清淡淡、平平凡凡，平凡中亦有伟大，平淡中亦有震憾，我愿用我此后余生怀着绿叶丹心，带着平凡梦想，守着满园红花，在这庸常的日子里，演绎凡人的清、淡、真、、、、、、我唠叨了这么多，其实是在犯罪，因为浪费大家都时间无异于谋财害命。

欢送你们到我的家乡霍邱临水做客，我一定请你们喝老酒，看千年白果树！谢谢大家！骨干班主任培训发言稿第2篇尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天，秀英区教育局在这里隆重举行骨干教师培训班开班仪式，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸，也无比冲动!此时此刻，我们感谢和冲动的心情难以表达，首先请允许我代表全体学员向关心我们成长，并倾注了大量心血的教育局和市研训院的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢为我们创造了这样一次难得的提高时机，使我们渴望学习、聆听教诲的`梦想在这里即将变成现实。

对将要给我们进行培训的辛勤的老师和管理-人员付出的知识和汗水表示万分的感谢!同时，也为结识众多优秀教师而快乐!今天，我们在期盼和羡慕的目光中相聚。

这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习时机。

随着新课程改革的不断深入，我们面对着的问题，无论是观念的更新、专业知识的储藏还是教学的实际操作，都对广阔教师提出了严峻的挑战，教师是专业人员，需要持续成长，应该具备相当广泛的专业知识，有能力对自己的教学行为加以思索、研究和改良，并对自己身边的同伴产生专业影响力。