【名词解释】1.教育学：教育学就是研究教育活动、揭示教育规律的科学。

2.教育规律：教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的必然联系，以及教育发展变化的必然趋势。

3.传统教育模式：以班级授课制为基础，在教师的主导下系统地传授知识，即是以教师、书本和课堂为中心的“三中心”教学模式。

4.广义教育：凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括家庭教育、社会教育和学校教育几个方面的影响。

5.狭义教育：专指学校教育，是指根据社会的需要和个体身心发展的特点，在教育者的指导下，充分发挥受教育者学习的主动性，使其在德、智、体、美诸方面（或身心两方面）全面发展。

6.义务教育：义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育。

7.学校：学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。

它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是社会生活中最常见、最普遍的一种组织形式。

8.学制：是学校教育制度的简称，指各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

9.学校文化：指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体。

10.学校管理：学校管理是学校活动的一个重要领域，它是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。

11.沟通：沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。

12.儿童主体活动：是儿童依据自我调节的能力水平，对与自己有关系、也有意义的内外刺激进行反应的过程。

13.儿童的发展：指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

14.辐合论：也称为二因素论。

这种儿童发展观肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的影响作用，二者的作用各不相同，不能相互替代。

15.教育机智：指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。

16.教师资格：凡志愿从事教师职业，经过权威机构审定，具备国家规定的教师条件或标准，并取得国家认可的教师资格证书者，就可认定他具有“教师资格”。

17.教师教育一体化：就是把教师专业发展的职前教育、入职教育和终生教育统一起来。

【单选题】1.“传统教育”的思想和教学模式是以（）为基础。

A班级授课制B教师教学 C 书本知识传授 D课堂2.首次把教育学列为一门独立学科的学者是（）。

A杜威 B赫尔巴特 C培根 D布鲁纳3.“传统教育”思想和教学模式是以（）为中心。

A教师、书本、课堂B教师、教室、教材 C 学校、学生、学材 D教师、课堂、学生4.我国教育改革的重要任务是（）。

A 改革现代教育 B废除传统教育 C发展传统教育 D改革传统教育5.我国当代教育学发展的总趋势是（）。

A 单一化B 多样化C 集合化 D分科化6.德国哲学家（）于1776年在哥尼斯堡大学首次讲授教育学。

A赫尔巴特 B康德 C培根 D杜威7.沛西·能认为：“高等动物如狗和猿，它们的生活在许多方面是我们的模型”，这一观点属于教育起源说中的（）。

A生物起源说B心理起源说 C劳动起源说 D社会实践起源说8.生物起源说的代表人物是（）。

A 沛西能B杜威 C赫尔巴特 D布鲁纳9.心理起源说的代表人物是（）。

A 勒图尔诺B 沛西能C 孟禄 D赫尔巴特10.“现代教育”思想和教学模式是由哪位教育家提出？（）。

A 培根B 杜威 C赫尔巴特 D布鲁纳11.下列著作中标志着教育学成为一门独立学科的是（）。

A 夸美纽斯的《大教学论》 B昆体良的《雄辩术原理》C杜威的《学校与社会》 D赫尔巴特的《普通教育学》12.西方封建社会教育主要是（）。

A传统教育和宗教教育 B 僧侣教育和文化教育C劳动教育和科技教育 D骑士教育和教会学校13.在人类历史上，学校和教师在（）社会已经出现。

A 原始B 奴隶 C封建 D资本主义社会14.西方奴隶社会的教育以（）两个国家为代表。

A 雅典和斯巴达B 希腊和罗马 C德国和英语 D英国和法国15.奴隶社会制度下的教育特性是（）。

A世俗性 B 等级性 C对立性 D阶级性16.现代教育生产性主要体现是（）。

A 促进科技发展 B校企合作 C 能生产劳动力 D教育与生产劳动相结合17.现代学制首先产生于（）。

A 欧洲B 亚洲C 美洲 D非洲18.从当前看，双轨学制并轨的一种较为成功的形式是（）。

A 完全中学B 文法学校 C综合中学 D贵族学校19.我国的教育现代化，应该落实（）的战略地位。

A经济先行 B 科教兴国 C 教师现代化 D经济带动教育20.双轨制的代表国家是（）。

A美国 B中国 C英国 D苏联21.中国历史上第一个正式实施的学制是（）。

A 壬寅学制B 癸卯学制C 壬戌学制 D中华人民共和国学制22.中国第一个规定实行六三三分段的学制是（）。

A 壬寅学制B 癸卯学制C 壬戌学制 D中华人民共和国学制23.下列选项中属于学校物质文化的是（）。

A 图书 B学生守则 C开学典礼 D运动会24.学校管理的基本途径是（）。

A 控制 B情感交流 C沟通 D制度25.学校管理中出现的“文山会海”易造成沟通中（）方面的障碍。

A 主观 B客观 C沟通渠道 D主观和客观26.下列选项中属于学校精神文化的是（）。

A 图书 B学生守则 C科学实验室 D教师27.学校管理的目标和尺度是（）。

A学校绩效 B沟通 C情感交流 D规章制度28.某些领导对下边的批评性信息经常会忽视或排斥，这主要是沟通中（）方面的障碍。

A 主观 B客观 C沟通渠道 D主观和客观29.下列选项中，属于学校管理中正式沟通的是（）。

A聚会 B社会传闻 C校长审批 D自发交往30.学校向广大家长进行了《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识讲座，这属于学校对家庭教育的（）。

A一般性指导 B针对性指导 C分类指导 D个别指导31.儿童发展的源泉是儿童的（）。

A生物遗传素质 B 主体活动 C生活环境 D生理发展32.“一两遗传胜过一吨教育”，这一观点属于儿童发展观中的（）。

A遗传决定论 B环境决定论 C辐合论 D多因素理论33.“棍棒底下出孝子”“严师出高徒”属于儿童发展观中的（）。

A遗传决定论 B环境决定论 C辐合论 D多因素理论34.可能使社会中形成某种宿命论的儿童发展观是（）。

A 遗传决定论B 环境决定论 C辐合论 D教育万能论35.教育在儿童发展中起（）作用。

A主导 B决定 C辅助 D 制约36.教师在教学过程中，要注意自己的仪表和举止，这体现了教师劳动具有（）。

A 创造性 B 示范性 C长期性 D复杂性37.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有（）。

A 创造性B 示范性 C长期性 D复杂性38.教师劳动的复杂性首先是由（）的复杂性决定的。

A 教学内容 B教育过程 C教育方法 D教育对象39.“闻道有先后，术业有专攻”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”是（）提出的师生观。

A 孔子B 孟子 C韩愈 D荀子【多选题】1.广义教育包括（）。

A 家庭教育B 学校教育 C社会教育 D自我教育 E胎儿教育2.我国小学管理的基本内容是（）。

A 思想品德教育管理 B教学工作管理 C教务行政管理 D总务工作管理3.思想品德教育管理的任务是（）A加强和改善对品德教育工作的领导 B组织和提高品德教育师资队伍C强化和规范品德教育工作 D保证实现小学思想品德教育的目标4.下列选项中属于学校制度文化的是（）。

A 学风 B学生守则 C开学典礼 D教师教学工作5.下列选项中属于学校物质文化的是（）。

A 图书 B校园中的伟人塑像 C开学典礼 D学校食堂6.学校的教育水平主要是指（）等人的职业素养的高低。

A 教师 B校长 C教学工作管理者 D学生会7.影响儿童身心发展的社会因素主要有（）。

A 社会交往 B社会道德 C社会文化 D社会生产【判断题】（错）1.在中国教育史上第一个创办大规模私学，提出“有教无类”的教育家是董仲舒。

（错）2.美国教育家杜威强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育和教学原则。

（对）3.马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义是我们从事教育工作和进行教育科学研究的正确的指导思想和科学的方法论。

（错）4.生物起源说的基本错误是抹杀了教育的目的性和意识性。

（错）5.心理起源说的混淆了动物的本能活动与人类社会教育活动的界限。

（对）6.心理起源说的基本错误是抹杀了教育的目的性和意识性。

（错）7.原始社会未出现专门的学校和教师。

（对）8.在中国封建社会的教育发展过程中，教育内容为经、史、子、集等，其中《五经》、《四书》影响最大。

（对）9.在资本主义社会，文化教育上的不平等还是一个十分突出的问题。

（错）10.现代教育的生产性主要体现在教育与科技发展紧密结合上。

（对）11.在我国，初等教育和中等教育都属于普通基础教育。

（错）12.在我国义务教育就是小学教育。

（对）13.从广义上讲，小学教育的全民性是指小学教育必须面向全体人民。

（对）14.小学思想品德教育的重点是培养小学生良好的道德观念和行为习惯。

（错）15.现代大学的发展比小学和中学要晚得多。

（错）16.学校传统的影响一般是通过强制性的要求实现的。

（对）17.学校仪式具有一定的强制性，是教师教育学生的一种有效的工具。

（错）18.学校沟通中的中间环节过少，易造成信息在传递过程中丢失或变形。

（错）19.学校传统属于学校精神文化。

（错）20.学校工作的指导思想间接影响学生的发展。

（错）21.学校的基本功能是培养用人单位所需要的合格人才。

（错）22.校园中，伟人雕塑属于学校精神文化。

（错）23.学校的教育水平是指教师的职业素养的高低。

（错）24.儿童的发展蕴含于儿童的学习活动之中。

（对）25.“棍棒底下出孝子”属于环境决定论观点。

（错）26.儿童的发展等同于儿童的学习和接受教育的过程。

（对）27.儿童的发展是其生理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程。

（错）28.师爱最基本的内容是教师对学生的理解感和尊重感。

（对）29.在实行教师聘任制时，应使资格评定与聘任分家，使教师队伍通过竞争上岗，达到教师队伍优化组合的目标。

（对）30.我国教师队伍在数量充足、普遍达到合格的条件下，应逐步实行聘任制。

（对）31.在教师的能力结构中，只有讲课的基本规范一项是在较短的时间内可以形成的。

（对）32.教师教育一体化，就是把教师专业发展的职前教育、入职教育和终身教育统一起来。