制作单位：惠济区艺术小学 制作人员：王 靓 录制时间：2017.06.08 指导老师：李 蓓
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
只有 鸟 窝 孤 单 种 树 都有
lín jū zhāo hu lè 邻居 招 呼 快 乐
从 前 喳 安安静静
zhǐ
wō ɡū dān zhònɡ dōu
只有 鸟 窝 孤 单 种 树 都有
lín jū zhāo hu lè 邻居 招 呼 快 乐
从 前 后来
jī zhā
jìnɡ
叽叽喳喳 安安静静
我会选择正确的字。
①静 ②请 ③清 ④晴 ⑤青 ⑥情 ( 青 )蛙 ( 清 ) 水 ( 晴 )天 事( 情 ) ( 请 )问 安( 静 ）
zhǐ
wō ɡū dān zhònɡ dōu
只有 鸟 窝 孤 单 种 树 都有
lín jū zhāo hu lè 邻居 招 呼 快 乐
像这样的词，我也会说……
yì 从前，这里只有一棵树，
yí 树上只有一个鸟窝，鸟窝里
yì 只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
孤单
后来，这里种了好多好多 树，每棵树上都有鸟窝，每个 鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了 邻居。
yí
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，
yì
yì
打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽
从 前 后来
jī zhā
jìnɡ
叽叽喳喳 安安静静
我会选择正确的读音。
zhī zhǐ
1.树上只（ zhǐ）有一只（ zhī ）小鸟。
zhǒnɡ zhònɡ
2.小军把花种（ zhǒnɡ）种（ zhònɡ ）在土里。
yuè
lè
3.音乐（ yuè）课上，我学会了一首歌，真快乐（ lè）！
只有 鸟 窝 孤 单 种 树 都有 邻 居 招 呼 快 乐 从 前 后来 叽叽喳喳 安安静静
人教版小学语文一年级下册
《树和喜鹊》
授课教师： 谢伟伟 职 称： 中小学一级 单 位： 郑州市惠济区艺术小学
边听边想：
故事中都有谁？
自读课文，想一想：
主要讲了一件什么事？
自读要求：
1.读准字音，读通句子。 2.标出自然段。
自读课文，想一想：
主要讲了一件什么事？
zhǐ
wō ɡū dān zhònɡ dōu
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
yì
叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
树很孤单，喜鹊 也 很孤单。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树很快乐，喜鹊 也 很快乐。
树很孤单，喜鹊 也 很孤单。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很快乐，喜鹊 也 很快乐。
说一说：
，
也
。
阅读链接
一棵树，一个窝， 一只喜鹊孤单单。 许多树，许多窝。 互做邻居真快乐。 天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。