备注：
课题主要内容
新课程提出：以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。为此，结合物理学科特点开展《激发初中学生学习物理兴趣的方法探究》实践与研究，有利于构建和谐课堂，促进学生主动，生动，活泼地学习，有利于提高教学效率，有利于促进教师提高教育教学技巧。从而提高我校物理学科教育教学的质量。
河南省教育科学规划课题
鉴定书
课题名称：激发初中学生学习物理兴趣的方法探究
课题完成单位：王家岗乡第一初级中学
立项时间：2012年12月
成果形式：研究报告
鉴定形式：
组织鉴定单位：河南省教育科学规划领导小组办公室
鉴称
签名
课题主持人：符新豹
主要完成者：李和涛
刘灿星
张龙跃
提高物理教师教育科研能力，促进教师专业成长，提高教师业务素质，丰富教学经验，获取宝贵的第一手资料。
专家鉴定意见
鉴定委员会（小组）负责人（签名）：
年月日
我校物理教师容易接受先进的教育思想和教育观念，这是我们的优势，但同时也存在教学经验相对不足，个人素质提高的问题；另一方面，学校的教学设备，硬件设施也比较薄弱，对教学研究会产生一定的制约作用；还有学生学习主动性，学习习惯，认知水平，生活经验，时间能力有待提高。
通过课题研究探索，挖掘激发学生学习兴趣的资源和有效途径，让学生能够愉快，积极主动的学习，让课堂成为学习的“乐园”。借以提高课堂教学效率。