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知识点三、近代化学理论的建立
——奠定了近代化学的基础
原子、分子理论
由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了
原子——分子理论
物质
构成
原子：在化学反应中原子不破裂
结破 合裂
分子：在化学反应中分子破裂变成原子.
原子重新结合变成新物质的分子
组成：物质由元素组成 ---门捷列夫
知识点四、绿色化学又称环境友好化学，绿色化学的主要特点：
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1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类
型不同，这种变化是
（D ）
A、蒸发水
B、干冰升华
C、水变成冰
D、煤炭燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要
依据是（ C）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
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知识点2、物质的性质
物质的性质
物理性质
化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、 溶解性、挥发性等。
中考总复习——第一单元（包括绪言）
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绪言 化学使世界变的更加绚丽多彩
知识点一、化学是研究什么的？
化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、 组成、结构与变化规律的科学。
知识点二、化学有什么作用？
利用化学生产化肥和农药以增加产量； 利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康； 利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件； 利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。
④ 外焰加热，不能与灯芯大家接好 触
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•加热固体
①预热 （可移动酒精灯）
②固体平铺在试管底部，加热盛药品 的部位。
③铁夹夹于试管中上部（或离试管口 1/3处），试管口略朝下倾斜。
④加热完毕不能立即用冷水冲洗。
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（五）洗涤仪器
洗涤标准
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴， 也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
实验室里所用的药品,很多是易 燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
（二）固体药品的取用
（三）液体药品的取用
（四）给物质加热
（五）洗涤仪器
（六）连接仪器装置
（七）托盘天平的使用
（八）检查装置气密性
（九）过滤：
（十）蒸发
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知识点一、初中化学常用仪器介绍
烧瓶
锥形瓶 大家好
反应容 器
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支持仪器
三脚架
铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。 手持试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往 上套。
结论
1、观察蜡烛的 制作材料
2、点燃前
①观察蜡烛的 颜色
烛芯：
线状
外壳：
较软
白色、半透明、固态、 圆柱状，有轻微的气味
由石蜡制作
状态、形状、 气味
②用小刀切下 一块放入水中
易切，浮于水面，不溶解
硬度较小，密 度小于水，而
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且难溶于水 14
实验探究 步骤
现象
结论
3、点燃蜡烛 蜡烛安静、持续燃烧，火 ①用火柴点 焰会随气流闪烁，摇晃， 燃蜡烛，观 火焰上方有黑烟，火焰分 察蜡烛火焰 三层，上层黄色且明亮，
滴管
滴瓶
【注意事项】
用后的滴管的放置 用滴管取少量的液体
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁 应垂直于容器正上方。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管
不用冲洗）。
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1、有10ml、50ml、100ml三种规格的 量筒，如果要量取8ml的水，选择哪种 量筒较好？
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可清洗
滴瓶 广口瓶
该滴管不可 清洗
试剂瓶
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细口瓶
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磨沙面向 下
漏斗
温度计
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燃烧匙
坩埚钳
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小结
(一)容器与反应器 1、可直接加热
2、隔石棉网加热
3、不能加热的
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(二)计量仪器 (三)漏斗
(四 )夹持器
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(五)取用药品的仪器 (六)气体的净化装置
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2、某同学量8ml的水时，读数时仰视， 则该同学实际量取的水是大于8ml还是 小于8ml ？
注意：读数时，只读出小数点后一位， 如：8.4ml、55.3ml
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（四）、物质的加热
观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
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1、酒精灯的使用
①酒精不能超过酒精灯容积的2/3
②不能向燃着的酒精灯里添加酒精
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理 性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解
化学性质
B、纯净的水是无色无味的液体
物理性质
C、镁带在空气中燃烧后变成氧化镁
化学变化
D、氧气不易溶于水且比空气密度大
物理性质
E、木棒受力折断
物理变化
F、铁生锈
化学变化
G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬
化学变化
直击中考 领航新课标第大家2好页1、2题 ，第四页1-4题 11
生成沉淀
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等
两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。
联系：在化学变化的过程中大，家同好 时发生物理变化。
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注意
判断物质变化不能仅仅依据是否有明 显的现象，而应该看是否生成了其他物 质，或者判断原物质的构成微粒有没有 发生变化。有些化学变化是没有现象的， 如一些中和反应，物理变化也可伴随有 明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、 电灯通电时发光也放热。
（1）第一步应如何操作？
用排水法收集两瓶呼出气体，另收两瓶空气
（2）下表是他们的探究方案，请你填写完整
探究内容
二氧化碳含 量是否相同
实验方法
将澄清的石灰水分别滴入盛有 呼出的气体和空气的集气瓶中
判断依据
根据石灰水变浑浊程 度不同判断CO2含量 不同
氧气含量 是否相同
将燃着的木条分别放入盛有呼 出的气体和空气的集气瓶中
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走
物质的变化和性质
进
化 学
化学实验
世 界
走进化学实验室
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课题1 物质的变化和性质
知识点1、物质的变化 物质的变化
物理变化
化学变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。
特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）
特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、
③不能用燃着的酒精灯去点燃另一 支酒精灯
外焰温度最高
④用灯帽盖灭 ⑤要用外焰加热 ⑥酒精灯引起的小火灾用湿抹布扑盖。
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想一想下列哪种加热方法是正确的？
2、给物质加热 • 加热液体
①预热，试管外壁不能有水珠。
②液体体积不能超过试管容积的1/3。
③试管口和桌面呈45°角，试管口不能对着自己 和有人的地方。
根据木条燃烧情况的不 同判断O2含量不同
水含量是 否相同
取两块干燥的玻璃片（或小镜 子），对着其中的一块呼气
根据玻璃片（或小镜子）上 的水雾的不同判断水蒸气的 含量不同
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直击中考：完成领航新课标5-7页的练习
课题3走进化学实验室
知识点一、初中化学常用仪器介绍
知识点二、化学实验基本操作
（一）实验室药品的取用规则
中层较暗，内层底部淡蓝 色。
②取一根火 柴，迅速平 火柴靠焰心部分 放在火焰中， 基本不变色而外 1S后取出 焰部分碳化变黑
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石蜡有可燃性
火焰分为外焰、 内焰、焰心三部 分，外焰温度最 高，加热时应用 外焰
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实验探究步骤
பைடு நூலகம்现象
结论
③用一干燥烧杯， 罩在火焰上方，片 刻，取下火焰上方 的烧杯，迅速向烧 杯中倒少量澄清石 灰水振荡。
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(1) 块状药品的取用
一横二放三慢竖
①
横放容器，把药 品放在容器口
②
把容器慢慢竖立起来，使 药品顺着器壁滑到底部
(2) 粉末状药品的取用
一斜二送三直立
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（三）. 液体药品的取用
盛放： 细口瓶、滴瓶 • 多量取液
• ——倾倒到指定容 器
口诀： 瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手 。 轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。
(1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。 (2) 在无毒、无害的条件下进行化学反应，以减少废物向环境排放。 (3) 提高原子的利用率，力图使所有作为原大料家的好原子都被产品所接纳，实现“零排放”3 。 (4) 生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境良好产品。
直击中考
1、（2012 上海）下列不属于化学研究对象的是（ B ） A.水的电解 B.水的浮力 C.水的分子结构 D.水的元素组成
(七)其他
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知识点二、化学实验基本操作
（一）实验室药品的取用规则
1.“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝 任何药品的味道。
2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1mL--2mL，固体 只需盖满试管底部。
3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，
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